... crt; const max=60; type Hocsinh = record hoten:string[30]; ngaysinh:string [10] ; diachi:string[50]; toan, van:real; xeploai:char; end; end; var lop:array[1 max] of hocsinh; N, i:byte; begin clrscr; ... (toan+van =10) and (toan+van
... tần suất luỹ tích (bài số 1)……… 90 Bảng 3.5 Bảng phân phối tần số, tần suất, tần suất luỹ tích (bài số 2)……… 92 Bảng 3.6 Bảng phân loại kết họctập ………………………………… 93 Bảng 3.7 Bảng tổng hợp tham ... trình họctập hiệu - họcsinh động - Quan hệ giáo viên - học sinh, họcsinh - họcsinh tốt - Hoạt động họctập phong phú hơn, họcsinh hoạt động nhiều - Giáo viên có nhiều hội để giúp đỡ họcsinh ... sáng tạo người học Tuy nhiên họcsinhcó phong cách họctập khác Làm để giúp họcsinhhọc sâu, hiệu họctập bền vững, tăng cường hợp tác họcsinh với học sinh, họcsinh tham gia mức cao có cảm giác...
... hin cụng tỏc sinh cú k hoch - Sinh cú k hoch l gỡ? - HS: Nờu khỏi nim (nh phn ni dung) Sinh cú k hoch l gỡ Khỏi nim: Sinh cú k hoch l iu chnh v s con, thi im sinh v khong cỏch sinh cho phự ... Hot ng II Tỡm hiu cụng tỏc sinh cú k hoch ngi.( 30 phỳt) I Mc tiờu Qua hot ng, hc sinh cn: - hc sinh phi nờu c sinh cú k hoch l gỡ v gii thớch c vỡ phi sinh cú k hoch, tỏc hi ca s mang thai ... mụn sinh hc c bit l lp 11 tụi xin a mt kinh nghim nh : S dng phng phỏp dy hc lng ghộp kin thc giỏo dc gii tớnh bi 47 sỏch giỏo khoasinh hc 11c bn iu khin sinh sn ng vt mc II: Sinh cú k hoch...
... trình sáchgiáokhoasinhhọc10bankhoahọc tự nhiên Nghiên cứu tình hình thực tiễn dạy học để su tập, bổ sung thêm t liệu hình ảnh, text, videoclip cho giáo viên, họcsinh dạy họcsinhhọc tế ... cần thiết phải t xảy vấn đề mà hành động cũ giải đợc mà phải tìm biện pháp [dạy họcgiải vấn đề tr21] c Cơ sở sinhhọcCơ sở sinhhọc qúa trình họctập cá nhân vai trò giáo viên Giáo viên Thông ... thức sinhhọc phổ thông Đây phần mềm kèm theo sáchgiáokhoa đợc tác giả viết sáchgiáokhoasinhhọc10 sử dụng nh tài liệu cung cấp kiến thức chuẩn + Các phần mềm sinhhọc thể ngời dành cho sinh...
... h sinh thỏi - sinh quyn B T bo - c th - qun th - qun xó - h sinh thỏi - sinh quyn x C T bo - bo quan - c th - qun xó - h sinh thỏi - sinh quyn D T bo - c th - qun th - loi - h sinh thỏi - sinh ... sỏch Cng c: - Yờu cu HS hon thnh bi thu hoch HDVN: chun b bi :SINH TRNG CA VI SINH VT Chng II: SINH TRNG V SINH SN CA VI SINH VT Tit 26: SINH TRNG CA VI SINH VT Ngy son:16.02.2008 Ngy dy:20.02.2008 ... = 8 .105 .* C N = 7 .105 B N = 7 .105 D N = 3 .105 Hng dn v nh: - Hc bi theo ni dung cõu hi sỏch giỏo khoa - c trc ni dung bi mi sỏch giỏo khoa VI Rỳt kinh nghim: Tit 27: KIM TRA TIT MễN SINH 10( Ban...
... 24,26 /10/ 2011 Cỏc lp :10A2,10A1,10A11,10A9 KIM TRA TIT Phn I: Trc nghim (5 im) 20 cõu Phn II: T lun: (5 im): bi v ADN Ngy son:30 /10/ 2011 Ngy dy: 31 /10, 2/11/2011 Cỏc lp:10A2,10A1,10A11,10A9 Tit 11 - Bi ... son: 16 /10/ 2011 Ngy dy: 17,19 /10/ 2011 Cỏc lp; 10A2,10A1, 10A11,10A9 Tit 10 ễn Tp Phn I Kim tra 15 phỳt Phn II: ễn mt s cụng thc ca phn ADN Phn III: Mt s bi Ngy son:23 /10/ 2011 Ngy dy: 24,26 /10/ 2011 ... bo Vụ tớnh i sng T do, kớ sinh, hoi sinh T do, kớ sinh, hoi sinh Kớ sinh, hoi sinh D dng Vụ tớnh, hu tớnh T dng Vụ T do, kớ tớnh, hu sinh tớnh Vụ T do, kớ tớnh, hu sinh tớnh D dng Vai trũ i vi...
... án Sinhhọc10 (Cơ bản) tự chọn Câu 10: quần thể đơn vị: A.dinh dưỡng hệ sinh t hái B .cơ cấu tao thể sống C .sinh sản.x D phân loại sinh giới Câu 11 :cơ thể đơn vị : A tiến hóa sở sinh giới B .cơ ... dưỡng hoại sinh. x 7.giới sinh vật sống ttự dưỡng,dị dưỡng là: A.ngun sinh. x B khoởi sinh C nấm D thực vật giới sinh vật sống hoại sinh ,kí sinh, cộng sinh, cố định là: A ngun sinh B.khởi sinh C nấm.x ... ,cơ quan, hệ quan thực chức trrong thể H ướng dẫn nhà: - Học theo nộidung câu hỏi sáchgiáokhoa - Đọc trước sáchgiáokhoa Trang Giáo án Sinhhọc10 (Cơ bản) tự chọn Tiết 2: Bài 2: CÁC GIỚI SINH...
... đc, giải thích kết - Tra lời câu hỏi nêu SGK Nguyễn Thị Hiền THPT Lý Thường Kiệt - Hải Phòng Tiết dạy:26 Ngày soạn : Chương II :SINH TRƯỞNG VÀ SINH SẢN CỦA SINH VẬT Bài 25 +26: SINH TRƯỞNG VÀ SINH ... phân hủy, tồn lâu mơi trường.Vệ sinh nơi để mầm bệnh vi sinh vật gây khơng có điều kiện phát triển II Chuẩn bò - Hình 25, 26.1, 26.2, 26.3 SGK trang 100 , 102 , 103 , 104 III Phương pháp dạy học: - ... niệm sinh trưởng Sự sinh trưởng vi sinh vật - Sinh trưởng quần thể vi sinh vật tăng số lượng tế bào quần thể Thời gian hệ Là thời gian từ xuất tế bào đến tế bào phân chia (kí hiệu g) II Sự sinh...
... THỐNG BÀITẬP VỀ CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN -71 I BÀITẬP VỀ ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG CHO HỆ KÍN 71 II BÀI TOÁN VỀ VA CHẠM, CHUYỂN ĐỘNG CỦA TÊN LỬA 80 III BÀITẬP VỀ ... SUẤT, ĐỘNG NĂNG VÀ THẾ NĂNG - 92 IV BÀITẬP VỀ ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN CƠ NĂNG - 97 V BÀITẬP VỀ NHỮNG NGUYÊN LÍ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC -105 C PHẦN KẾT LUẬN ... Vật lý lớp 10 III MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trong chương trình học em biết vận dụng định luật bảo toàn vào việc giảitập Vì em chọn đề tài: “Các định luật bảo toàn sáchgiáokhoa Vật lý 10bản để em...
... Từ tập 28 SGK trang 67 hình họctập II Giáo viên phát triển thành tập khác SGK, giúp họcsinh hiểu, khắc sâu kiến thức, biết vận dụng kiến thức học để giảitập đường trung tuyến tam giác tập ... tham khảo môn Toán để họcsinh tìm tòi, họctậpgiải toán để em có 22 thể tránh sai lầm làm tập nâng cao hứng thú, kết họctập môn toán nói riêng, nâng cao kết họctậphọcsinh nói chung Với PHHS ... kết họctập Từ tập SGK mà phát triển thành nhiều tập khác giúp họcsinh chịu khó tìm tòi , sáng tạo trình suy nghĩ để từ hình thành phương pháp giải Phạm vi nghiên cứu đề tài: Hệ thống tập chương...
... minh P, H, Q thẳng hàng Rèn luyện phát triển lực giải toán thông qua tậpsáchgiáokhoa P giao điểm AM với OC, H giao điểm AD BC, Q giao điểm MB OD Giải: Dựa vào nhận xét ta dễ dàng chứng minh ... họcsinh hiểu nhớ từ Còn việc ôn tập từ cho họcsinh không thiết phải nhiều thời gian, không thiết phải thực lớp mà họcsinh 34 Rèn luyện phát triển lực giải toán thông qua tậpsáchgiáokhoa ... dụng cho họcsinh làm tập từ phù khối học em Những tập thường có hiệu cao việc ghi nhớ, khắc sâu từ vựng cho họcsinh qua tập từ vựng đặt ngữ cảnh, ngữ cảnh hóa, gần gủi họcsinh Những tập nên lồng...
... giúp họcsinh xác định cách vẽ biểu đồ tậpsáchgiáokhoa địa lí gặp khó khăn thuận lợi sau: 1/ Khó khăn: * Học sinh: - Năng lực họctập của đối tượng họcsinh chưa đều, phần lớn họcsinh ( trung ... cố thêm Nguyễn Văn Vĩnh - THCS VÕ THỊ SÁU 16 phần kiến thức Bàihọc áp dụng vào bài: Bài 10, 16, 22, 34, 37, 40 tất cả tậpsáchgiáokhoa Địa lý lớp Chương trình Địa lý có nhiều thực hành vẽ biểu ... 2 010 5/ Tập bản đồ- Bàitập thực hành Địa lí – NXBGD- 2005 Nguyễn Văn Vĩnh - THCS VÕ THỊ SÁU 20 XI/ MỤC LỤC: Trang I/ Tên đề tài: PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌCSINH XÁC ĐỊNH CÁCH VẼ BIỂU ĐỒ TRONG BÀI...
... ti nguyờn Sinh cú k hoch l gỡ - Lm th no hn ch tc gia tng Dõn s? Khỏi nim: Sinh cú k hoch l iu - HS: Phi thc hin cụng tỏc sinh cú k chnh v s con, thi im sinh v hoch khong cỏch sinh cho phự ... II Tỡm hiu cụng tỏc sinh cú k hoch ngi.( 30 phỳt) I Mc tiờu Qua hot ng, hc sinh cn: - hc sinh phi nờu c sinh cú k hoch l gỡ v gii thớch c vỡ phi sinh cú k hoch, tỏc hi ca s mang thai tui ... mụn sinh hc c bit l lp 11 tụi xin a mt kinh nghim nh : S dng phng phỏp dy hc lng ghộp kin thc giỏo dc gii tớnh bi 47 sỏch giỏo khoasinh hc 11c bn iu khin sinh sn ng vt mc II: Sinh cú k hoch...