giải bài tập hình thang cân lớp 8
Giải bài tập hình học không gian trong các kỳ thi ĐH
... học PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TẬP HÌNH KHÔNG GIAN TRONG KỲ THI TSĐH Biên soạn: GV Nguyễn Trung Kiên 0 988 844 088 Trong kỳ thi TSĐH bài toán hình không gian luôn là dạng bài tập gây khó khăn ... cạnh bằng a. MỘT SỐ BÀI TẬP CHỌN LỌC VỀ HÌNH KHÔNG GIAN THƯỜNG DÙNG TRONG KỲ THI TSĐH BIÊN SOẠN GV NGUYỄN TRUNG KIÊN 0 988 844 088 Câu 1) Khối chóp SABCD có ñáy là hình bình hành, M là trung ... ngoại tiếp hình chóp. 12 MỘT SỐ BÀI TẬP Câu 1) Cho hình chóp SABCD có ñáy ABCD là hình vuông tâm O, SA vuông góc với hình chóp. Cho AB=a, SA=2a. Gọi H và K lần lượt là hình chiếu...
- 22
- 7,549
- 49
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
... ngay trên lớp trong giờ lý thuyết nhằm củng cố kiến thức vừa học và giảm tải số lượng bài tập trong giờ bài tập. Bài tập khó hơn một chút của bài học trước thì có thể kiểm tra trên lớp vào mười ... về giải một số bài tập hình học phẳng với sự hỗ trợ của phần mềm Vi thế giới. + Phương pháp điều tra quan sát. Quan sát, điều tra kết quả quá trình vận dụng dạy học giải một số bài tập hình ... đó mới làm tới bài tập mà không nghĩ là học qua lý thuyết, làm bài tập thật dễ (dễ đến bất ngờ) để củng cố lý thuyết, sau đó sẽ làm bài tập khó hơn. - Khả năng vẽ hình và dựng hình của HS yếu...
- 115
- 1,840
- 2
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng
... hóa. 1.2. Dạy học giải bài tập 1.2.1. Vai trò của bài tập trong quá trình dạy học Trong dạy học toán, Bài tập có vai trò giá mang HĐ học tập của HS. Thông qua giải bài tập, HS phải thực hiện ... ngay trên lớp trong giờ lý thuyết nhằm củng cố kiến thức vừa học và giảm tải số lượng bài tập trong giờ bài tập. Bài tập khó hơn một chút của bài học trước thì có thể kiểm tra trên lớp vào mười ... tr.6-17] 1.4. Thực trạng việc dạy học giải bài tập hình học phẳng ở trƣờng THPT 1.4.1. Các dạng bài tập hình học phẳng trong chương trình toán THPT Dạng 1: Các bài toán về đường thẳng - Phương...
- 115
- 1,165
- 1
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học
... yếu tố của hình. Việc giải một bài toán dựng hình chỉ đợc coi là xong nếu đợc các điều kiện để lời giải tìm đợc là đáp án của bài toán. Một bài toán dựng hình có thể có một nghiệm hình, hai ... tố cho trớc nh thế nào thì bài toán giải đợc, không giải đợc. Trong giải toán dựng hình cũng phải đặt ra câu hỏi nh thế, và mỗi bài toán là một yêu cầu về dựng một hình thoả mÃn các điều kiện ... ngời giải vạch ra đợc các phơng thức giải áp dụng cho những bài toán khác. Việc làm của ngời giải có thể là sáng tạo một cách gián tiếp, chẳng hạn lúc ta để lại một bài toán tuy không giải...
- 95
- 1,722
- 16
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học.doc
... dựng hình. Đềcác và NewTơn đà giải bài toán chia ba một góc bằng các thiết diện hình nón, giải đợc bài toán Apôlôni cùng với Ơle.Việc khảo cứu nhiều vấn đề hình học đợc dựa vào hình học dựng hình, ... đ ợc chứng minh bằng phép dựng hình. 2.1.2. Giải một bài toán dựng hình là gì?. Giải một bài toán dựng hình là tìm đợc 1 hình thoả mÃn những điều kiện trong bài toán.Nói nh thế cha đủ, vì ... yếu tố của hình. Việc giải một bài toán dựng hình chỉ đợc coi là xong nếu đợc các điều kiện để lời giải tìm đợc là đáp án của bài toán. Một bài toán dựng hình có thể có một nghiệm hình, hai...
- 95
- 1,368
- 7
THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VI THẾ GIỚI
... về giải một số bài tập hình học phẳng với sự hỗ trợ của phần mềm Vi thế giới. + Phương pháp điều tra quan sát. Quan sát, điều tra kết quả quá trình vận dụng dạy học giải một số bài tập hình ... toán, các tài liệu liên quan đến bài tập hình học phẳng trong bậc phổ thông. Nghiên cứu việc lập kế hoạch, chuẩn bị quá trình dạy học giải một số bài tập hình học phẳng với sự hỗ trợ của phần ... chất lượng dạy học giải bài tập hình học phẳng, góp phần đổi mới PPDH. 4. Phƣơng pháp nghiên cứu + Phương pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu những tài liệu về PPDH giải bài tập môn toán, các...
- 115
- 999
- 0
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường THPT với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
... tr.6-17] 1.4. Thực trạng việc dạy học giải bài tập hình học phẳng ở trƣờng THPT 1.4.1. Các dạng bài tập hình học phẳng trong chương trình toán THPT Dạng 1: Các bài toán về đường thẳng - Phương ... đó mới làm tới bài tập mà không nghĩ là học qua lý thuyết, làm bài tập thật dễ (dễ đến bất ngờ) để củng cố lý thuyết, sau đó sẽ làm bài tập khó hơn. - Khả năng vẽ hình và dựng hình của HS yếu ... khó khăn trong việc giải bài tập hình học phẳng ở trường THPT vùng Quảng Ninh, chúng tôi đã tiến hành: - Phát phiếu điều tra, tìm hiểu về khó khăn trong việc học giải bài tập ở 5 trường THPT...
- 115
- 1,111
- 0
Phương pháp giải bài tập hình học không gian
... học PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TẬP HÌNH KHÔNG GIAN TRONG KỲ THI TSĐH Biên soạn: GV Nguyễn Trung Kiên 0 988 844 088 Trong kỳ thi TSĐH bài toán hình không gian luôn là dạng bài tập gây khó khăn ... cạnh bằng a. MỘT SỐ BÀI TẬP CHỌN LỌC VỀ HÌNH KHÔNG GIAN THƯỜNG DÙNG TRONG KỲ THI TSĐH BIÊN SOẠN GV NGUYỄN TRUNG KIÊN 0 988 844 088 Câu 1) Khối chóp SABCD có ñáy là hình bình hành, M là trung ... BB’và BC ) Tel 0 988 844 088 S M P E A N C D B 3 A. Tính thể tích trực tiếp bằng cách tìm ñường cao: Câu 1) (TSĐH A 2009) Cho hình chóp SABCD có ñáy ABCD là hình thang vuông tại A...
- 22
- 2,121
- 14
Phương pháp giải bài tập hình không gian trong kỳ thi TSĐH
... PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TẬP HÌNH KHÔNG GIAN TRONG KỲ THI TSĐH Biên soạn: GV Nguyễn Trung Kiên 0 988 844 088 Trong kỳ thi TSĐH bài toán hình không gian luôn là dạng bài tập gây khó khăn cho ... cạnh bằng a. MỘT SỐ BÀI TẬP CHỌN LỌC VỀ HÌNH KHÔNG GIAN THƯỜNG DÙNG TRONG KỲ THI TSĐH BIÊN SOẠN GV NGUYỄN TRUNG KIÊN 0 988 844 088 Câu 1) Khối chóp SABCD có ñáy là hình bình hành, M là trung ... C B 12 MỘT SỐ BÀI TẬP Câu 1) Cho hình chóp SABCD có ñáy ABCD là hình vuông tâm O, SA vuông góc với hình chóp. Cho AB=a, SA=2a. Gọi H và K lần lượt là hình chiếu của A lên SB, SD....
- 22
- 847
- 9
Tiet 3 Bai 3 hinh thang can
... các hình thang cân. b)Tính các góc còn lại của hình thang cân đó.c)Có nhận xét gì về hai góc đối của hình thang cân. Tiết 3 § 3 HÌNH THANG CÂN1. Định nghĩa:A BCD Hình thang cân là hình thang ... Tiết 3 § 3 HÌNH THANG CÂNA BCD GFEHc)b) 80 0 80 0 80 01100 80 0 80 0a)d)KINMPQTS7001100700 Tiết 3 § 3 HÌNH THANG CÂNa/ Các hình thang cân là : ABCD, IKMN, ... của hình thang cân thì bù nhau.2. Tính chất: Định lý 1 : Trong hình thang cân hai cạnh bên bằng nhauGT ABCD là hình thang cân (đáy AB, CD)KL AD = BC Tiết 3 § 3 HÌNH THANG CÂN?2Cho hình...
- 8
- 1,159
- 4
Tiet 4 - Luyen tap hinh thang can
... ABC vuông tại cân tại A .Vẽ MB vuông góc với BC sao cho BM=BC . Hình tạo thành ABMC là hình :a) Tứ giác .b) Hình thang .c) Hình thang vuông.d) Hình thang cân. ABCM3/ Hình thang vuông là ... chứng minh tam giác BED cân tại E Bài tập 17 trang 75 SGK Hình thang ABCD (AB // CD) có .Chứng minh rằng ABCD là hình thang cân. ACD BDC∧ ∧=EABCD Bài tập :Cho hình thang ABCD trong đó ... h×nh thang c©n cã BE=ED .Ph©n gi¸c BD , CE (D AC ; E AB )∈∈Yêu cầu 1: Ta chứng minh AD = AE, rồi áp dụng kết quả bài tập 15 có được BEDC là hình thang cân. Yêu cầu 2: Từ BEDC là hình thang, ...
- 11
- 919
- 3
Giải bài tập hình 9
... 3,6cm+ Bài 38: (Hình 48 SGK)Có IB = IK.tg650 380 .2,1445 81 4,9 m IA = IK.tg500 380 .1,19 18 452,9 mVậy khoảng cách giữa hai chiếc thuyền là: AB = IB - IA = 81 4,9 - 452,9 = 362 m + Bài 39:Trong ... =ằAEl010 0.1.90( ) 180 180 2 = = =R ncmEFl020 0.2.90( ) 180 180 = = =R ncmằ030 0FGR n .3.90 3l 180 180 2p p p= = =(cm)ằ040 0GHR n .4.90l 2 180 180 p p= = = pĐộ ... =ằAEl010 0.1.90( ) 180 180 2 = = =R ncmEFl020 0.2.90( ) 180 180 = = =R ncmằ030 0FGR n .3.90 3l 180 180 2p p p= = =(cm)ằ040 0GHR n .4.90l 2 180 180 p p= = = pĐộ...
- 35
- 963
- 3
Giải bài tập hình 8
... BD DB = BE BDE cân tại BD1=E1D1=C1(*) ACD = BDC (cgc) D = CABCD là hình thang cân (Chú ý:theo bài tập 17/ 75: (*) đpcm) + Bài tập 27( 80 ): a/ E, F, K là ... vu«ng ⇔¶090M = ⇔∆ABC vu«ng c©n. + Bµi 88 :Hå Hång §iÖp - Trêng THCS TrÇn L·m11 Giải bài tập hình 8 Chơng I: Tứ giác +Bài 16 (75) */ ABC cân tại A nên AB = AC(1)ABD=ACE(gcg)BD = ... hcn+ Bài 81 (1 08) :Tức giác AEDF có 3 góc vuông045A= + 450 = 900FE= = 900Do đó AEDF là hình chữ nhậtĐờng chéo AD là phân giác của góc AVậy AEDF là hình vuông +Bài 83 (1 08) :Đáp...
- 12
- 1,412
- 24
giải bài tập hình học 8
... mÃn. +Bài 33 (80 ): Cách dựng:Hồ Hồng Điệp - Trờng THCS Trần LÃm3 B A C A' A a C 2a B O A B 4cm 80 0 D 3cm C Giải bài tập hình 8 Chơng I: Tứ giác +Bài 16 (75) */ ABC cân tại ... là hình vuông+ Bài 85 (1 08) :a/ ADEF có: AE//=DF; Â = 900ADFE là hình chữ nhật.Mặt khác AB = 2AD AD = AEADFE là hình vuông.b/ ADFE là hình vuôngED AF; ME = MFTơng tự EBCF là hình ... BD1=E1D1=C1(*) ACD = BDC (cgc) D = CABCD là hình thang cân (Chú ý:theo bài tập 17/ 75: (*) đpcm) + Bài tập 27( 80 ): a/ E, F, K là trung điểm của AD, BC, ACEK, FK là đờng...
- 10
- 18,608
- 98
giai bai tap hinh 9
... 3,6cm+ Bài 38: (Hình 48 SGK)Có IB = IK.tg650 380 .2,1445 81 4,9 m IA = IK.tg500 380 .1,19 18 452,9 mVậy khoảng cách giữa hai chiếc thuyền là: AB = IB - IA = 81 4,9 - 452,9 = 362 m + Bài 39:Trong ... 24,6(m)+ Bài 41: Ta có tg210 48 ' = 0,4 = 2/5 = tgyNên y 210 48& apos; do đó x = 900 - y 68 012'Vậy x - y 68 012' - 210 48& apos; = 46024'+ Bài 83 (SBT)Có ... 300Một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông +Bài 28 : Ta có '0156074=tg +Bài 29 : Có '037 38 320250cos=+ Bài 30:S thuyền đi đợc trong 5 phút là:BC= 2. 21=)(61km...
- 10
- 849
- 5
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25