giải bài tập hình học 8 chương 2
bai tap hinh hoc 11 chuong 2
Ngày tải lên :
18/09/2013, 21:10
... để OA
2
+ OB
2
+
OC
2
+ OD
2
nhỏ nhất.
HD:a) Gọi F là trung điểm của AD.
Xét
· ·
0 0
60 , 120 CEF CEF= =
⇒
2AC
2
– AD
2
= 6a
2
hoặc –2a
2
.
b) S = x(a – x)
3
;
2 2
a
x =
c) x =
2
a
d) ... 2DP = 2CN.
HD:a) Hình thang. AM = 2NP.
b) Đoạn thẳng song song với cạnh bên.
c) DP =
5
4
a
.
19
HD:a) Xét 2 trường hợp: I
∈
OA, I
∈
OC . Thiết diện là tam giác
đều.
b)
2 2
2
2 2
2
3
0
2
( ... 2
a
x =
c) x =
2
a
d) OA
2
+OB
2
+OC
2
+ OD
2
= 4OG
2
+ GA
2
+ GB
2
+ GC
2
+ GD
2
.
O di động trên đoạn IJ nối trung điểm của AB và CE. Tổng nhỏ
nhất khi O là hình chiếu của G lên IJ (...
- 19
- 1.7K
- 24
giải bài tập hình học 8
Ngày tải lên :
22/10/2013, 00:11
... góc thoả mÃn.
+Bài 33 (80 ):
Cách dựng:
Hồ Hồng Điệp - Trờng THCS Trần LÃm
3
B
A C A
'
A
a
C 2a B
O
A B
4cm
80
0
D 3cm C
Giải bài tập hình 8
Chơng I: Tứ giác
+Bài 16 (75)
*/ ... BD < BE + CE
Khai thác:
2/ Tìm vị trí của điểm E để EA + EB nhỏ nhất.(câu b)
+ Bài 40 (88 ):
(Tranh ảnh)
a/ 1 b/ 2
c/ 0 d/ 1
+ Bài 41 (88 ):
a/ Đ b/ Đ
c/ Đ d/ S
+ Bài 47(93):
a/ AH DB, CKBD ... là hình vuông
+ Bài 85 (1 08) :
a/ ADEF có: AE//=DF; Â = 90
0
ADFE là hình chữ nhật.
Mặt khác AB = 2AD
AD = AE
ADFE là hình vuông.
b/ ADFE là hình vuông
ED AF
; ME = MF
Tơng tự EBCF là hình...
- 10
- 18.6K
- 98
Giải bài tập hình học không gian trong các kỳ thi ĐH
Ngày tải lên :
21/09/2012, 10:23
... (P) và hình lập phương
Tìm x ñể mặt phẳng (P) chia hình lập phương thành 2 khối ña diện mà thể tích khối này bằng 2
lần thể tích khối ña diện kia.
8
2 2 2
2 2 2 2
2 2
1 1 1 .AS . 2 2
AS ... tìm
2
2
2
2
3
2
13
16
cos
4
SA
a
SC
a
NC
SNC
SC SC a
−
−
= = = =
2
2 2 2
2 4 3
2
;
ˆ
13
cos
13 13
SC
a a a
OC BO BC OC a
SCN
⇒ = = = − = − = .
Cách 2:
0
( ) ( )
1 2
2 2 . ( ...
Câu 20 )
2
2
a
AH =
Câu 21 )
3
3 5
2 ;
10
a
V a h= =
Câu 22 )
3
6
12
a
V =
Câu 23 )
3
3
12
a
V =
Câu 24 )
3
16
a
V =
Câu 25 )
3
3 3
) ; )
4 6
a a
a b
Câu 26 )
3
)
36
a
c
Câu 27 )...
- 22
- 7.5K
- 49
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:54
... hỏi và bài tập: Bài tập
dễ thì đặt ra ngay trên lớp trong giờ lý thuyết nhằm củng cố kiến thức vừa học
và giảm tải số lượng bài tập trong giờ bài tập. Bài tập khó hơn một chút của
bài học trước ... phân tích thực trạng việc dạy học giải bài tập hình
học phẳng ở trường THPT với sự hỗ trợ của phần mềm
Để tìm hiểu thực trạng việc dạy và học giải bài tập hình học phẳng ở
trường THPT với ... học hình học là phải học thuộc tất cả lý
thuyết sau đó mới làm tới bài tập mà không nghĩ là học qua lý thuyết, làm bài tập
thật dễ (dễ đến bất ngờ) để củng cố lý thuyết, sau đó sẽ làm bài tập...
- 115
- 1.8K
- 2
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:14
... cụ thể hóa.
1 .2. Dạy học giải bài tập
1 .2. 1. Vai trò của bài tập trong quá trình dạy học
Trong dạy học toán, Bài tập có vai trò giá mang HĐ học tập của HS.
Thông qua giải bài tập, HS phải thực ... hỏi và bài tập: Bài tập
dễ thì đặt ra ngay trên lớp trong giờ lý thuyết nhằm củng cố kiến thức vừa học
và giảm tải số lượng bài tập trong giờ bài tập. Bài tập khó hơn một chút của
bài học trước ... tr.6-17]
1.4. Thực trạng việc dạy học giải bài tập hình học phẳng ở
trƣờng THPT
1.4.1. Các dạng bài tập hình học phẳng trong chương trình toán THPT
Dạng 1: Các bài toán về đường thẳng
- Phương...
- 115
- 1.2K
- 1
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:22
... của KJ
2
đối xứng đối với a, b, c. Chú
ý rằng
ABC
Sbc.sinA
2
1
=
và
22 2
a2bc.cosAcb =+
. Ta có
www.vnmath.com
18
Do đó
bc.sinA
3
3
bc.cosA
3
1
3
b
3
c
)60bc.cos(A
3
2
3
b
3
c
KJ
22
22
o
++=
++=
Cách ... bài toán dựng hình
2. 2. Vấn đề 2: Khuyến khích học sinh tìm ra nhiều cách giải trong một
bài toán.
2. 3. Vấn đề 3: Xây dựng hệ thống bài toán gốc giúp học sinh quy lạ về quen.
2. 4. Vấn đề 4: ... tìm tòi lời giải bài toán hình học không gian
về bài toán hình học phẳng.
2. 5. Kết luận chơng 2
Ch ơng 3. Thực nghiệm s phạm
3.1. Mục đích thực nghiệm
3 .2. Nội dung thực nghiệm
3 .2. 1. Lớp thực...
- 95
- 1.7K
- 16
Định dạng và phương pháp giải bài tập nhiệt học trong chương trình Vật Lý Phổ Thông
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:24
... = 27
o
C
⇒
T
1
= 27 3 + 27 = 300K
p
1
= 2 atm
+ Trạng thái 2:
t
2
= 87
o
C
⇒
T
2
= 87 + 27 3 = 360K
p
2
= ?
- Áp dụng định luật Charles:
2
2
1
1
T
p
T
p
=
Suy ra:
1
21
2
T
Tp
p ...
( )
21
11
'
1
21
'
111
VV
Vp
p
VVpVp
+
=⇒
+=
( )
21
22
'
2
21
'
22 2
VV
Vp
p
VVpVp
+
=⇒
+=
Áp dụng định luật Dalton cho hỗn hợp khí:
21
22 11
'
2
'
1
VV
VpVp
p
ppp
+
+
=⇒
+=
... Trạng thái 2:
T
2
= T
1
+ 16
V
2
= 1 - 1/10 = 0,9V
1
p
2
= 1 + 2/ 10 = 1 ,2 p
1
- Áp dụng phương trình trạng thái :
16
9, 02, 1
1
1.1
2
22
1
11
+
==
T
Vp
T
Vp
T
Vp
⇔
16
08, 11
11
+
=
TT
...
- 104
- 12.5K
- 31
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học.doc
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:55
...
OAIJ
AIJ
3V
S
Trong đó:
V
OAIJ
=
3
1 1 a a a
OJ.AJ . . .a
6 6 2 2 24
= =
S
AIJ
=
2
2
1 1 a a a 5
AJ.IJ a .
2 2 4 2 8
= + =
d
(OC, AI)
=
3
2
a 8 a
3 .
2a
a 5 5
=
Vậy d (OC, AI) =
a
5
.
Cách 5: Xem khoảng ... của KJ
2
đối xứng đối với a, b, c. Chú
ý rằng
ABC
Sbc.sinA
2
1
=
và
22 2
a2bc.cosAcb =+
. Ta có
www.vnmath.com
18
Do đó
bc.sinA
3
3
bc.cosA
3
1
3
b
3
c
)60bc.cos(A
3
2
3
b
3
c
KJ
22
22
o
++=
++=
Cách ... nhất.
www.vnmath.com
17
www.vnmath.com
Ch ơng 2
Một số vấn đề dạy học giải bài tập hình học theo định
hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh
2. 1. Vấn đề 1: Rèn luyện t duy sáng tạo qua bài toán dựng hình.
Toán dựng hình là...
- 95
- 1.4K
- 7
THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VI THẾ GIỚI
Ngày tải lên :
01/04/2013, 08:44
... PPDH giải bài tập môn toán, các tài liệu
liên quan đến bài tập hình học phẳng trong bậc phổ thông.
Nghiên cứu việc lập kế hoạch, chuẩn bị quá trình dạy học giải một số
bài tập hình học phẳng ... tồn tại .
Mức độ 2
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
4
số bài giảng giúp HS giải bài tập hình học phẳng ở trường Trung học phổ
thông (THPT) ... về giải một số bài tập hình học phẳng với sự hỗ trợ
của phần mềm Vi thế giới.
+ Phương pháp điều tra quan sát.
Quan sát, điều tra kết quả quá trình vận dụng dạy học giải một số bài tập
hình...
- 115
- 999
- 0
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường THPT với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
Ngày tải lên :
03/04/2013, 10:33
... trong dạy học 25 phiếu 5 12 8
2 Sử dụng bài giảng điện tử 25 phiếu 3 16 6
3 Sử dụng phần mềm trong dạy học 25 phiếu 3 15 7
Bảng số1.1:Bảng điều tra về khả năng ứng dụng ICT trong dạy học của ... Cabri 2D 25 phiếu 5 15 5
2 Cabri 3D hoặc Geospacw 25 phiếu 3 6 16
3 Maple 25 phiếu 0 5 20
4 Graph 25 phiếu 3 7 15
5
Sử dụng ít nhất một loại phần
mềm toán.
25 phiếu 7 6 12
Bảng số 1 .2: ... pháp biến hình
- Phương pháp đại số
- Các bài toán không giải được bằng thước và compa
Dạng 6: Hình học tổng hợp
- Chứng minh đẳng thức hình học
- Bất đẳng thức, cực trị trong hình học
- Các...
- 115
- 1.1K
- 0
- hướng dẫn giải bài tập hình học 11 chương 2
- giải bài tập hình học 12 chương 2
- bài tập hình học 12 chương 2
- bài tập hình học 10 chương 2
- giải bài tập sinh học 8 kì 2
- giải bài tập sinh học 12 chương 2
- giải bài tập hình học 8 bài 20
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2