... G = 2 /10 ; X = 1/ 10 1/ Tỉ lệ bộ mã có 2A và 1G= 4 /10 .4 /10 .2 /10 .C13 = 9,6%2/ Tỉ lệ bộ mã có chứa 2U= 3 /10 .3 /10 .7 /10 .C13 = 18 ,9%3/ Tỉ lệ bộ mã có 3 loại nu A,U và G= 4 /10 .3 /10 .2 /10 .3!= 14 ,4%4/ ... không phân tính là1AABB;1AAbb;2Aabb;1aaBB;2aaBb;1aabb tỉ lệ 8 /16 =1/ 2 1) = (1/ 4 .1/ 2) (1/ 4 .1/ 2) = 1/ 642) = 1/ 2 .1/ 4.C12 = 1/ 4Câu 25: Xác suất để một người bình thường nhận được 1 NST có nguồn gốc ... sừng)→F1: Aa→F2x F2: 1AA,2Aa,1aax1AA,2Aa,1aa(1A,1a) (1A,1a)F3 : đực: 1AA,2Aa,1aa- cái: 1AA,2Aa,1aa e) - XS sinh 2 người cùng giới = 1/ 4 + 1/ 4 = 1/ 2- XS để 2 người đều bthường = 3/4.3/4 = 9 /16 XS...
... 10 A, 10 D, 10 E 10 K, 10 M, 10 N 8.36 8.45 6.58 6. 71 Thời gian tiến hành thực nghiệm: từ 01/ 11/ 2 011 đến 21/ 11/ 2 011 3.2. Tiến hành thực nghiệm sƣ phạm 3.2 .1. Thời điểm ... Chƣơng 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀITẬP VẬT LÍ LỚP 10 NHẰM BỒI DƢỠNG HỌCSINH GIỎI THPT 1.1. Cơ sở lý luận 1.1 .1 Vấn đề bồi dưỡng họcsinh giỏi 1.1 .1. 1. Vài nét ... 1. 1.3. Một số vấn đề lý luận về bàitập Vật lí trong dạy học ở trường THPT 1. 1.3 .1. Bàitập vật lí là gì? 1. 1.3.2. Vai trò của bàitập vật lí trong dạy và học 10 Lời giải: ...
... VẬT LÝ 12 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƢỠNG HỌCSINH GIỎI 1.1. Cơ sở lý luận 1.1 .1 Vấn đề bồi dưỡng họcsinh giỏi 1.1 .1. 1. Vài nét về lịch sử 1. 1.2. Bồi dưỡng họcsinh giỏi vật lí ở trường trung học phổ ... giảibàitập vật lí 1. 1.4.2. Phương pháp giảibàitập vật lí 1. 1.4.3. Hướng dẫn họcsinhgiảibàitập vật lí 1. 1.4.4. Sử dụng bàitập vật lí nhằm phát hiện và bồi dưỡng họcsinh giỏi * Phát ... duy: 1. 1.3.4. Các yêu cầu chung trong dạy học về bàitập vật lí 1. 1.4. Một số vấn đề về phương pháp dạy họcbàitập vật lí ở trường THPT 5 1. 1.4 .1. Tư duy trong quá trình giảibàitập vật...
... là chương trình sinhhọc12 hội tụ gần toàn bộ các dạng bài tập sinh học. Qua thực tế giảng dạy môn sinhhọc ở khối 12 tôi nhận thấy đa số họcsinh chưathật sự hứng thú với kiến thức sinh học. Tuy ... THAM KHẢO- Phương pháp giảibàitậpSinhhọc – NXB TP HCM.- Bàitậpsinhhọc 10 – NXB GD.- Kiến thức sinhhọc cơ bản – NXB ĐHQG TPHCM.Châu thành, ngày 15 tháng 5 năm 2 010 Người viết Võ Thị ... Thị Thúy Loan – Tổ CM: Sinhhọc - Nhóm 2: 3a.24 =4 12 2 643=- Nhóm 3: 5 12 a.25 = 5 1212 .25 = 16 02, X , 3, = ta có kết quả 24Hiển thị trên máy tính 3 12 .24= 24Tương tự...
... suất Tần số Tần suất 1 0 0 0 02 0 0 2 3,7%3 2 3,3% 5 9,2%4 6 9,8% 7 12 ,97%5 12 19 ,7% 17 31, 49%6 19 31, 2% 13 24%7 15 24,5% 8 14 ,8%8 4 6,6% 3 5,6%9 2 3,3% 1 1,8% 10 1 1,6% 0 0%ĐTB 6,04 5,33PSĐộ ... xuất bản Giáo dục, 19 96. 12 . Nguyễn Duy Minh Hợp tuyển câu hỏi và bàitậpsinhhọc Nhà xuất bản Đại học S phạm, 20 01. 13 . Phan Kỳ Nam Phơng pháp giảibàitậpSinh học, tập 1, 2. Nhà xuất bản ... Vân GiảibàitậpSinhhọc 11 , Nhà xuất bản Đồng Tháp, 19 98. 17 . Nguyễn Đức Thành, Nguyễn Văn Duệ Dạy họcSinhhọc ở trờng THPT, tập 1, 2. Nhà xuất bản Giáo dục, 2002. 18 . Nguyễn Văn Thanh Giải...
... đúng nhất 1. Những yếu tố nào quyết định tính đa dạng của phân tử ADN? Bàitập trắc nghiệm sinhhọclớp 9 Ch ơng I: Các thí nghiệm của Men đen Chọn câu đúng : 1. Đối tợng của di truyền học là ... tinh. 13 . Dựa vào sự di truyền liên kết, ngời ta có thể chọn đợc những nhóm tính trạng tốt luôn đợc ( di truyền độc lập với nhau, di truyền cùng nhau ) Phần III: Bài tập: GiảI các bàitập sau ... thì a. F 1 phân li theo tỉ lệ 3 trội : 1 lặn.b. F2 Phân li tính trạng theo tỉ lệ 3 trội : 1 lặn c. F 1 đồng tính về tính trạng của bố hoặc mẹ và F2 phân li theo tỉ lệ 2 trội : 1 lặnd....
... số nu mỗi loại trên mỗi mạch: A1 + T1 + G1 + X1 = A2 + T2 + G2 + X2 = N/2; A1 = T2; A2 = T1; G1 = X2; G2 = X1 A = T = A1 + A2 = T1 + T2 = …; G = X = G1 + G2 = X1 + X2 = …. A + G = hay 2A + ... nucleotit tự do?-Hoàn thành phiếu họctậpbài tiếp theo.Hoàn thành phiếu họctậpbài tiếp theo.- Đọc bài mới trước khi tới lớp. - Đọc bài mới trước khi tới lớp. TIẾT 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH ... THỰCTIẾT 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN 1. Khái niệmI. GEN2. Cấu trúc chung của gen cấu trúc: HƯỚNG DẪN HỌCSINH TỰ HỌC Ở NHÀ- Học bài, trả lời câu hỏi SGK.- Học bài, trả...
... xuấtbản Đại học S phạm, 20 01. 13 . Phan Kỳ Nam Phơng pháp giảibàitậpSinh học, tập 1, 2. Nhà xuất bảnTP Hồ Chí Minh, 20 01. 14 . Nguyễn Viết Nhân - Ôn thi tuyển sinh Đại học môn Sinhhọc Nhà xuấtbản ... Hồ Chí Minh, 19 99. 15 . Phan Cự Nhân Sinhhọc đại cơng. Nhà xuất bản Giáo dục, 19 97. 16 . Nguyễn Văn Sang , Nguyễn Thị Vân GiảibàitậpSinhhọc 11 , Nhàxuất bản Đồng Tháp, 19 98. 17 . Nguyễn Đức ... Tuyển sinh môn Sinh học do Bộ Giáo dục và Đào tạo xuất bản năm 19 94 số lợng bài liên quan tớidạng này cũng đà chiếm tới 18 trên tổng số 90 bàitập lai (20%). Trong cuốn Bài tập Sinhhọc 11 , ở...
... việc hướng dẫn họcsinhgiảibàitập di truyền nhỏ trong việc hướng dẫn họcsinhgiảibàitập di truyền sinhhọc 9 mà tôi thấy có hiệu quả. Cụ thể là một số dạng bài toán thuận, bài toán nghịch. ... lai F 1 .- Về tính trạng màu quả.Quả đỏ= 18 0 + 17 8=385= 1 Quả vàng 18 2 + 17 9 3 61 1P 1 có tỷ lệ 1: 1của phép lai phân tính => P: Aa x aaVề tính trạng mùi hoa Hoa thơm= 18 0 + 18 2=362= 1 Hoa ... họcsinh được xếp loại như sau: + 34 họcsinh xếp loại giỏi, đạt 16 ,9%.+ 99 họcsinh xếp loại khá, đạt 49,3%. + 68 họcsinh xếp loại trung bình, đạt 50,8%.Trong đó có 06 họcsinh đạt học sinh...
... kiểu hình Tỉ lệLai 1 tínhAa 2 1 2 1 .2 1 3 1 (1: 2 :1) 2 1 (3 :1) 1 Lai 2 tínhAaBb 2222.2232 (1: 2 :1) 222(3 :1) 2Lai 3 tínhAaBbCc 2323.2333 (1: 2 :1) 323(3 :1) 3Lai n tínhAaBbCc ... việc hướng dẫn học sinhgiảibàitập di truyền nhỏ trong việc hướng dẫn họcsinhgiảibàitập di truyền sinhhọc 9 mà tôi thấy có hiệu quả. Cụ thể là một số dạng bài toán thuận, bài toán nghịch. ... lai F 1 .- Về tính trạng màu quả.Quả đỏ= 18 0 + 17 8=385= 1 Quả vàng 18 2 + 17 9 3 61 1P 1 có tỷ lệ 1: 1của phép lai phân tính => P: Aa x aaVề tính trạng mùi hoa Hoa thơm= 18 0 + 18 2=362= 1 Hoa...