giải bài toán lp cách tiếp cận bằng đồ thị
Hướng dẫn học sinh giải bài toán phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số
Ngày tải lên :
16/08/2017, 14:35
... có phương trình tiếp tuyến y = -x + 1và y = -x + 5.[8] (3m + 1) x − m + m có đồ thị (C) Tìm m để tiếp tuyến x+m đồ thị giao điểm đồ thị với Ox song song với (d): y=x Bài giải: đồ thị (C) cắt trục ... tiếp tuyến đồ thị hàm số y = x2 + x −1 biết tiếp tuyến vng góc với tiệm cận xiên đồ thị x−2 Giải: Tập xác định: D = R\ {-2} Đồ thị có tiệm cận xiên y = x – Tiếp tuyến vng góc với tiệm cận xiên nên ... lõm đồ thị hàm số : Cho y = f(x) (C) có đạo hàm (a; b) Đồ thị hàm số gọi lồi (a ; b) với điểm M(c ; f(c)) (c ∈ (a ;b)) tiếp tuyến đồ thị hàm số nằm phía đồ thị hàm số Tương tự cho khái niệm đồ thị...
- 20
- 601
- 0
Quy hoạch tuyến tính: Thuật toán giải bài toán vận tải không cân bằng thu phát trường hợp cung lớn hơn cầu
Ngày tải lên :
03/11/2014, 08:30
... 3, 5, 7, 8, } chi phí vận chuyển thùng mì ( ngàn đồng ) từ kho i đến nơi j Tính tổng chi phí vận chuyển thấp mà công ty phải trả giao hàng GIẢI Nhận xét : ta thấy tổng thùng mì chứa kho nhiều ... thùng mì chứa kho nhiều tổng thùng mì nơi tiêu thụ cần ∑ai = 400 > ∑bj = 360 Bài tốn khơng cân thu phát Ta tiến hành giải theo bước sau : • Bước : thêm cột ( trạm thu giả ) thứ để nhận lượng thùng ... bước VÍ DỤ : Hãy xác định số thùng mì ăn liền cần chuyển từ kho công ty VINA ACECOOK đến siêu thị đại lý bán lẻ cho tổng chi phí vận chuyển thấp ( hàm mục tiêu cước phí ) với số liệu cụ thể...
- 12
- 3.5K
- 12
skkn hướng dẫn học sinh giải một số bài toán khoảng cách liên quan đến đồ thị hàm số
Ngày tải lên :
20/07/2014, 22:40
... gặp toán khoảng cách liên quan đến đồ thị hàm số II Thực trạng vấn đề nghiên cứu Thực trạng vấn đề Hiện gặp toán khoảng cách liên quan đến đồ thị hàm số, số học sinh chưa tìm cách giải có tìm cách ... biết cách phối hợp hình học tốn đồ thị hàm số Chính người dạy phải hướng dẫn học sinh tìm cách giải đơn giản, để thuận lợi kết thúc toán B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Các giải pháp thực Khi tiếp cận toán, ... M tính tổng khoảng cách từ M đến hai tiệm cận sau áp dụng bất đẳng thức Cơsi ta có giá trị nhỏ từ tìm M Bài giải: Ta dễ tìm tiệm cận đứng đồ thị hàm số là: Tiệm cận xiên đồ thị hàm số x − y +...
- 21
- 1.3K
- 0
Viết chương trình giải bài toán phân công công việc bằng cách ứng dụng nguyên lý thứ tự
Ngày tải lên :
02/06/2016, 15:11
... Phân tích tốn Đề bài: Một công ty nhận hợp đồng gia công m chi tiết C1, C2, …, Cn Cty có n máy gia cơng M1, M2, …, Mm Mỗi chi tiết gia cơng máy Một gia công chi tiết máy, công việc tiếp tục lúc hồn ... yếu công nghiệp kỹ thuật, cung cấp giải pháp cho vấn đề khó khăn ngành khoa học máy tính Đối với lập kế hoạch hệ thống thông minh phải biết thiết lập mục tiêu cách đạt chúng, có khả chọn phương ... mạnh mẽ điều kiện thuận lợi cho trí tuệ nhân tạo: cho phép chương trình máy tính áp dụng thuật giải trí tuệ nhân tạo có khả phản ứng nhanh hiệu trước Khả tất sản phẩm trí tuệ nhân tạo khiêm tốn...
- 8
- 3.6K
- 61
VIẾT CHƯƠNG TRÌNH GIẢI bài TOÁN PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC BẰNG CÁCH ỨNG DỤNG NGUYÊN lý THỨ tự
Ngày tải lên :
07/07/2016, 12:55
... Phân tích tốn Đề bài: Một công ty nhận hợp đồng gia công m chi tiết C1, C2, …, Cn Cty có n máy gia cơng M1, M2, …, Mm Mỗi chi tiết gia cơng máy Một gia công chi tiết máy, công việc tiếp tục lúc hồn ... yếu công nghiệp kỹ thuật, cung cấp giải pháp cho vấn đề khó khăn ngành khoa học máy tính Đối với lập kế hoạch hệ thống thông minh phải biết thiết lập mục tiêu cách đạt chúng, có khả chọn phương ... mạnh mẽ điều kiện thuận lợi cho trí tuệ nhân tạo: cho phép chương trình máy tính áp dụng thuật giải trí tuệ nhân tạo có khả phản ứng nhanh hiệu trước Khả tất sản phẩm trí tuệ nhân tạo khiêm tốn...
- 8
- 590
- 8
Hướng dẫn học sinh lớp 12 giải bài toán chuyên hàm, tích phân bằng nhiều cách
Ngày tải lên :
03/04/2017, 12:15
... đó, cách khó khăn để thực đƣợc Nhƣng sử dụng cách toán lại đƣợc thực cách dễ dàng Trong cách nêu cách cách giải hiệu nhất, giúp cho học sinh có tƣ linh hoạt để giải toán tƣơng tự 26 x3 dx [5] Bài ... giải tốn: Bài tốn có angorit giải hay chƣa để chia toán thành loại: Bài tốn có angorit giải: Là tốn mà phƣơng pháp giải theo angorit mang tính chất angorit Bài tốn khơng có angorit giải: Là toán ... để chia toán thành loại khác nhƣ sau: Bài toán số học Bài toán đại số Bài tốn hình học 1.3.4 Phân loại theo ý nghĩa tốn học Ngƣời ta dựa vào ý nghĩa việc giải toán để phân loại toán: toán nhằm...
- 77
- 436
- 0
Hướng dẫn học sinh lớp 12 giải bài toán chuyên hàm, tích phân bằng nhiều cách
Ngày tải lên :
03/04/2017, 21:44
... lời giải toán Lời giải toán đƣợc hiểu tập thứ tự thao tác cần thực để đạt đƣợc mục đích đặt Nhƣ vậy, ta thống lời giải, giải, cách giải, đáp án tốn Một tốn có thể: có lời giải; khơng có lời giải ... khác nhƣ sau: Bài toán số học Bài tốn đại số Bài tốn hình học 1.3.4 Phân loại theo ý nghĩa toán học Ngƣời ta dựa vào ý nghĩa việc giải toán để phân loại toán: toán nhằm củng cố trực tiếp hay vài ... loại theo phƣơng pháp giải toán Ngƣời ta vào phƣơng pháp giải toán: Bài tốn có angorit giải hay chƣa để chia tốn thành loại: Bài tốn có angorit giải: Là tốn mà phƣơng pháp giải theo angorit mang...
- 77
- 350
- 0
Bài giảng 14. Cách tiếp cận chuỗi giá trị toàn cầu nhằm nâng cao năng lực xuất khẩu
Ngày tải lên :
28/11/2017, 20:29
... định • Thâm dụng lao động • Chi phí lao động rẽ • Trong ngành may mặc, giày da, đồ chơi, • Do nhà bán lẽ, nhà tiếp thị, nhà sản xuất có thương hiệu lớn SO SÁNH CÁC CHUỖI GIÁ TRỊ 8/1/2013 CHUỖI ... phẩm đồng Chất lượng sản phẩm tốt và đồng Nắm bắt thông tin thị trường nhanh và kịp thời Nâng cao lực cạnh tranh Phân phối không qua khâu trung gian Nắm bắt và cung cấp thông tin thị ... trồng bông, dệt, nhuộm hoàn tất Điểm yếu lớn chuỗi giá trị dệt may Việt Nam khâu tiếp thị khâu xuất 38 19 8/1/2013 GIẢI PHÁP CHÍNH SÁCH Chuyển dần hoạt động sản xuất từ phương thức CMT sang FOB...
- 22
- 196
- 0
Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT
Ngày tải lên :
09/04/2013, 08:49
... 2.1 Các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn THPT 2.1.1 Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm “ Giới hạn dãy số” 2.1.2 Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm “ Giới hạn hàm số” 2.1.3 Các cách định ... bày theo cách tiếp cận không giống tài liệu riêng biệt Xét SGK Giải tích - Đại số lớp 11 nhóm tác giả ta thấy rõ điều 2.1.1 Các cách tiếp cận khái niệm “giới hạn dãy số” 38 2.1.1.1 Cách 1: Của ... sử dụng kết làm sở chứng minh toán giới hạn (mà theo cách 2, bước loại tốn ta khơng có cách giải, mà có cách cơng nhận kết định lý giới hạn) 2.1.2 Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm ” giới...
- 104
- 815
- 0
Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT
Ngày tải lên :
17/04/2013, 16:09
... 2.1 Các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn THPT 2.1.1 Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm “ Giới hạn dãy số” 2.1.2 Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm “ Giới hạn hàm số” 2.1.3 Các cách định ... sử dụng kết làm sở chứng minh toán giới hạn (mà theo cách 2, bước loại toán ta khơng có cách giải, mà có cách công nhận kết định lý giới hạn) 2.1.2 Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm ” giới ... bày theo cách tiếp cận không giống tài liệu riêng biệt Xét SGK Giải tích - Đại số lớp 11 nhóm tác giả ta thấy rõ điều 2.1.1 Các cách tiếp cận khái niệm “giới hạn dãy số” 38 2.1.1.1 Cách 1: Của...
- 104
- 868
- 1
Giải bài toán hình học không gian bằng phương pháp tọa độ
Ngày tải lên :
03/08/2013, 01:25
... phơng pháp toạ độ để giải toán hình học không gian - Giải đợc tâm lí sợ khó hình không gian - Gây đợc cho học sinh hứng thú tự tin làm nhiều toán giải cách dễ dàng - Bản thân nh đồng nghiệp, học ... tất kho tàng tri thức nhân loại, vậy, phơng pháp toạ độ giải đợc tất toán chơng trình phổ thông, nhng biết vận dụng giải đợc lớp toán cách trọn vẹn, rõ ràng, chặt chẽ, dễ hiểu mà phơng pháp khác ... IB.IK = + 2 25 25 = 5a 3a a 15 = 25 20 Kh«ng giải đợc toán giả thiết có xuất quan hệ vuông góc mà cách chọn hệ toạ độ thích hợp ta giải đợc số toán chứng minh khác giả thiết cha có sẵn yếu tố...
- 14
- 2.2K
- 21
