... phần bằng nhau.
Khi tìm số lớn và số bé không nhân với số phần.
Cách khắc phục:
Yêu cầu học sinh đọc kỹ đề bài.
Tóm tắt bàitoánbằngsơđồđoạn thẳng.
Dựa vào sơđồđoạnthẳng để phân tích bài toán.
Từ ... của hai số
đó:
+ Tóm tắt bàitoánbằngsơđồđoạn thẳng.
+ Tìm hiệu số phần đoạnthẳngbằng nhau.
+ Tìm giá trị ứng với một phần đoạn thẳng.
III. Quá trình triển khai giải quyết vấn đề
Từ việc ... các bớc khi giảibàitoán Tìm hai số khi biết tổng và tỷ số:
+ Đọc đề và tóm tắt bằngsơđồđoạn thẳng.
+ Tìm tổng số phần đoạnthẳngbằng nhau.
+ Tìm giá trị ứng với một phần đoạn thẳng.
+ Tìm...
... cần rèn cho học sinh trong việc giảibài toán
bằng phương pháp dùng sơđồđoạn thẳng
4.1. Kỹ năng tóm tắt bàitoánbằngsơđồđoạn thẳng
Khi phân tích một bàitoán cần phải thiết lập được các ... sơđồđoạnthẳng trở thành một phương pháp giải toán
thường xuyên được sử dụng ở tiểu học.
Trong dạy học giảitoán ở tiểu học, phương pháp dùng sơđồđoạn thẳng
được dùng để giải các bàitoán ... trong việc giải
toán cho các em. Có nhiều cách để đơn giản hóa các bài toán, trong đó sử
dụng sơđồđoạnthẳng là một biện pháp. Khi dùng sơđồđoạnthẳng để biểu
diễn mối quan hệ trong bài toán, ...
... :
+ Tóm tắt bàitoánbằngsơđồđoạn thẳng.
+ Tìm hiệu số phần đoạnthẳngbằng nhau.
+ Tìm giá trị ứng với một phần đoạn thẳng.
+ Tìm số lớn, số bé.
Bài toán 2 :( Bài 358, trang 96, Toán nâng cao ...
lời giảibài toán.
Khi giảng dạy loại bàitoán này, giáo viên phải chú ý từng phần, từng b-
ớc cụ thể. Khi tóm tắt và giải toán, học sinh phải thể hiện các yếu tố bàitoán
qua sơđồđoạn thẳng. ... Lập kế hoạch giải toán.
- Nhìn vào sơđồ ta thấy có tất cả bao nhiêu phần bằng nhau ? (5 phần)
19
ở lớp 4, các em đà đợc học giải các bàitoán điển hình bằng phơng pháp
sơ đồđoạnthẳng nh: Tìm...
... toánbằngsơđồđoạn thẳng.
- Dựa vào đoạnthẳng để phân tích bài toán.
- Từ đó rút ra các bước khi giảibàitoán “Tìm hai số khi biết tổng và tỷ số”
+ Đọc đề và tóm tắt bằngsơđồđoạn thẳng.
6
... lớp 4 giảitoán
bằng sơđồđoạnthẳng để tìm hiểu và nghiên cứu nhằm nâng cao sự hiểu biết
về toán học , nâng cao khả năng giảitoán cho học sinh.
Việc sử dụng sơđồđoạnthẳng trong giảitoán ... tích bàitoán nhận biết được đặc điểm, bản chất bài
toán, từ đó lựa chọn được phương pháp giải thích hợp. Trong các phương pháp
giải toán ở tiểu học , tôi thấy phương pháp giảitoánbằngsơ đồ...
... dạy
học sinh giảitoánbằng sử dụng sơđồđoạnthẳng ở HS lớp 5 của trờng.
2.3. Giúp HS có khả năng vận dụng sơđồđoạnthẳng để giải các bài toán
trong SGK, đồng thời để giả các bài tập nâng ... cách giảibài toán.
Trong giảitoán ở tiểu học nói chung và giảitoán ở lớp 5 nói riêng có rất
nhiều dạng bài tập (toán có lời văn) đợc vận dụng phơng pháp dùng sơđồ đoạn
thẳng của bàitoán ... nâng cao việc giảitoánbằngsơ đồ
đoạnthẳng trong phụ đạo ngoài giờ hoặc làm thêm các bài tập nâng cao.
2.2. Thực trạng về việc tiếp thu của học sinh về giảitoánbằngsơđồ đoạn
thẳng.
Sau khi...
... đến việc giải
toán với việc xét các điều kiện, dữ kiện của bài toán.
2- Vị trí và tầm quan trọng của tóm tắt bàitoánbằngsơđồđoạn thẳng.
Việc tóm tắt bàitoánbằng các sơđồđoạnthẳng giúp ... các
em giảibàitoánbằngsơđồđoạnthẳng là tiền đề cơ sở cho việc giải nhiều bài
toán bằngsơđồđoạnthẳng ở lớp 5.
ở trờng tiểu học Quảng Châu 1, khi tiếp xúc nhiều với các bàitoán hợp ... lớp 4 TH số 1 Quảng
Châu giảitoánbằngsơđồđoạn thẳng
Phần mở đầu
1. Lí do chọn đề tài:
Phơng pháp giảibàitoánbằngsơđồđoạnthẳng là một phơng pháp giải
toán khoa học, dễ hiểu và...
... Giải nhanh bàitoán hóa học bằng phương pháp sơđồ đường chéo” Tạp chí Hóa Học và Ứng dụng, số 7 (67) / 2007
Lê Phạm Thành Trường THPTDL Bắc Hà, Hà Nội
- 1 -
GIẢI NHANH BÀITOÁN ... câu hỏi và bài tập khá lớn
(trong đóbài tập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ).
Do đó việc tìm ra các phương pháp giúp giải
nhanh bàitoán hóa học có một ý nghĩa quan trọng.
Bài toán trộn lẫn ... của sơđồ đường chéo là ở chỗ
phương pháp này còn có thể dùng để tính nhanh
kết quả của nhiều dạng bài tập hóa học khác. Sau
đây ta lần lượt xét các dạng bài tập này.
Giải nhanh bài toán...
... cách tóm tắt bằngsơđồ khác.
Một số kỹ năng cơ bản cần rèn cho học
sinh trong việc giảibàitoánbằng phương
pháp dùng sơđồđoạnthẳng
Giải toánbằng phương pháp dùng sơđồđoạnthẳng là một ... phamkhacl tôi xin gới thiệu một số kĩ nawg giảibàitoánbằngsơ
đồ đoạn thẳng:
1. Kỹ năng tóm tắt bàitoánbằngsơđồđoạnthẳng
Khi phân tích một bàitoán cần phải thiết lập được các mối liên ... pháp giảitoán thường xuyên được sử dụng ở tiểu học.
Trong dạy học giảitoán ở tiểu học, phương pháp dùng sơđồđoạnthẳng
được dùng để giải các bàitoán đơn, các bàitoán hợp và các bài toán...
... lý luận về nội dung môn toán lớp 4. Thực trạng về
việc giải các dạng toán lớp 4 bằngsơđồđoạn thẳng. Đề ra các giải pháp, các bước
giải các dạng toánbằngsơđồđoạn thẳng.
III. Phạm vi nghiên ... dùng sơ đồ
đoạnthẳng trong việc giảitoán thì việc giúp cho các em hiểu rõ ý nghĩa của từng
dạng toán sau đó có thể mô hình hoá nội dung từng dạng bằngsơđồđoạnthẳng từ
đó tìm ra cách giảibài ... năng sử dụng sơđồđoạnthẳng để giải các bài
toán điển hình tôi đã chú ý các bước sau:
- Tìm hiểu đề bài.
- Lập luận để vẽ sơ đồ.
- Lập kế hoạch giải toán.
Giải và kiểm tra các bước giải.
Để giúp...
... từ sơđồđoạnthẳng tự đặt đề toán và giải.
+ Yêu cầu học sinh nói rõ cách vẽ sơđồđoạnthẳng của mình.
2.2. Nội dung giảitoánbằngsơđồđoạnthẳng cho học sinh lớp 4.
- Việc dùng sơđồđoạn ... lớp 4 khi giải toán
điển hình bằng phương pháp sơđồđoạn thẳng.
2.1. Giải pháp phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 4.
- Giúp học sinh nắm vững cách giảitoánbằngsơđồđoạnthẳng thì ... 4 khi giải các bài
toán điển hình bằng phương
pháp sơđồđoạn thẳng
Tuổi con: 11 tuổi.
Thử lại: 39 + 11 =50 tuổi.
39 – 11 = 28 tuổi.
*Bước 5: Khai thác bài toán.
-giải bàitoán có thể giải...
... kg
?
Phơng pháp sơđồđoạnthẳng để giải các bàitoán đơn ở lớp 2
ỏp s: Cha: 30 tui
Con: 6 tuổi
II - CÁC BƯỚC GIẢITOÁNBẰNGSƠĐỒĐOẠN THẲNG:
Để giảibàitoánbằngsơđồđoạnthẳng ta thường ... 9kg.
Bước 2: Tìm tòi cách giảibài toán
a/ Tóm tắt nội dung bàitoánbằngsơđồđoạn thẳng:
Giải:
Ta có sơđồ sau:
Bao ngô :
Bao gạo:
b/ Lập kế hoạch giải toán:
Dựa vào sơđồ ta thy:
Ngời thực hiện: ... PHNG PHP SƠĐỒĐOẠNTHẲNG ĐỂ GIẢI CÁC
BÀI TOÁN ĐƠN LỚP 2 - CHƯƠNG TRÌNH TIỂU HỌC MỚI .
I- KHÁI NIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP SƠĐỒĐOẠN THẲNG
Phương pháp sơđồđoạnthẳng là một phương pháp giảitoán ở...
... năng giảitoánbằng phương pháp sơđồđoạnthẳng của học sinh lớp 4.
IV. PHẠM VI NGHIÊN CỨU:
- Phần giảiToán có lời văn của chương trình Toán lớp 4.
- Phương pháp giảiToánbằngsơđồđoạn thẳng.
V. ... thác
điều kiện để vẽ sơđồđoạnthẳng giúp học sinh phát hiện nhanh cách giải bài
toán, rèn kĩ năng giảitoán cho học sinh.
Qua thực tế áp dụng, chúng tôi thấy giảitoánbằngsơđồđoạnthẳng giúp
người ... các giải pháp hướng dẫn học sinh sử dụng
sơ đồđoạnthẳng để nâng cao kĩ năng giải toán:
Quá trình tiến hành các biện pháp hướng dẫn học sinh sử dụng sơđồ đoạn
thẳng để rèn kĩ năng giải toán, ...
... cần rèn cho học sinh trong việc giảibài
toán bằng phương pháp dùng sơđồđoạnthẳng
4.1. Kỹ năng tóm tắt bàitoánbằngsơđồđoạnthẳng
Khi phân tích một bàitoán cần phải thiết lập được các ... dụng sơđồđoạnthẳng vào chỗ
nào và biểu thị cho vấn đề gì của bàitoán theo đúng lôgic.
4.3. Kỹ năng đặt đề toán theo sơđồ cho sẵn
Ví dụ 8: Nêu bàitoán theo sơđồ sau rồi giảibàitoán ... sơđồđoạnthẳng trở thành một
phương pháp giảitoán thường xuyên được sử dụng ở tiểu học.
Trong dạy học giảitoán ở tiểu học, phương pháp dùng sơđồđoạn
thẳng được dùng để giải các bài toán...