... độ sinhtrưởng sức sống 2.2 Mặt lợi: Mặc dù côn trùng có hại thường nhận nhiều quan tâm hơn, bên cạnh có nhiều loài có lợi cho môitrường người a Giúpcânhệsinhtháibảovệmôitrườngtự nhiên: ... nòi giống được, hay loài kiến ăn thịt sâu bọ giúpbảovệ cây…Như hệsinhtháitự nhiên, côn trùng đóng vai trò quan trọng để trì hệsinhthái đa dạng cân b Con người sử dụng côn trùng đời sống: ... thực vật giúp thực vật trì nòi giống Loài bọ “công nhân vệsinhtựnhiên chúng ăn phân giúp vùi phân loài động vật xuống đất làm đất tốt giúp loài thực vật phát triển Các loài mốigiúp phân...
... mãn sinh viên có n lòng trung thành sinh viên C m nh n c a sinh viên v hình c có nh n c m nh n c a sinh viên v hình nh c ng i h c C m nh n c a sinh viên v hình nh c có nh n lòng trung thành sinh ... H6a: C m nh n c a sinh viên v ch n s th a mãn chung c a sinh viên v ng h c H6b: C m nh n c a sinh viên v ch ng d ch v có n c m nh n c a sinh viên v hình nh H6c: C m nh n c a sinh viên v ch ng ... trung thành c a sinh viên c phát bi H3: C m nh n c a sinh viên v hình nh c có nh n lòng trung thành sinh viên H4: C m nh n c a sinh viên v hình i h c có ng n lòng trung thành c a sinh viên 2.2.4...
... lệ nhiễm Leucocytozoon caulleryi thấp vào ngày thứ 14, (14,17%); cao vào ngày thứ 49 (50,56%), tỷ lệ nhiễm Plasmodium spp thấp vào ngày thứ 14 (0,56%) cao vào ngày thứ 49 (19,44%) Kết phù hợp ... phù hợp với giải thích Kissam et al (1975) cho việc thực biện pháp loại bỏ côn trùng môi giới hút máu môitrường sống động vật làm hạn chế khống chế bệnh Leucocytozoon caulleryi Qua trình khảo ... nơi ẩn náu, sinh sản công vào đàn gà IV KẾT LUẬN Gà nhiễm KST đường máu hai tỉnh Sóc Trăng – Vĩnh Long cao (30,47%) tỷ lệ nhiễm Vĩnh Long (32,38 %) cao Sóc Trăng (28,22%) Có loài ký sinh trùng...
... giáo sinh muốn tự khẳng định mình, muốn sau n y truyền đạt kiến thức khoa học kỹ thuật nông nghiệp cho học sinh, áp dụng v o thực tế sản xuất gia đình Sau TTSP1 gần nửa số giáo sinh cảm thấy tự ... chuẩn bị TTSP1, giáo sinh nỗ lực tự rèn luyện kỹ s phạm Kỹ viết v trình b y bảng giáo sinh nhìn chung yếu, nhận thức rõ điều n y 100% giáo sinh trọng tập luyện, 75% tìm hội tự tập viết bảng mình, ... sau KTSP Sau Tự đánh giá giáo Trớc sinh KTSP KTSP Đầy đủ 22,5% 10,3% Cha đầy đủ 50,6% 84,6% Đảm bảo tính đại 10% 12,5% Đảm bảo tính hệ 12,5% 10,3% thống Đảm bảo tính khoa 20% 15,4% học Sự khác...
... Kéo đầu úp vào nhau, dùng hồ dán dính đầu lại tạo thành đèn Hoạt động 2: (10’) a/ Mục tiêu: Làm hoàn thành đèn lống hình qủa trám b/ Phương pháp : Thực hành _ Giáo viên yêu cầu học sinh lấy dụng ... _ Lần lượt tách đầu mép giấy tờ _ Học sinh theo dõi hình vẽ (H3/sách giáo khoa ) hướng dẫn giáo viên _ Bôi hồ dán nối hình V với cách ... sinh lấy dụng cụ thực hành _ Hoạt động cá nhân -> Lưu ý: Khi hoàn thành sản phẩm buộc dây _ Học sinh thực hành treo _ Có thể dùng giấy bạc cắt dán làm tua trang trí cho đèn đẹp 4/ Củng cố: (3’)...
... (2006) tổng kết hệ ký sinh trùng loài cá Việt Nam trình bày theo hệ thống ký sinh trùng – vật chủ nguồn lưu trữ - ký sinh trùng, tác giả liệt kê danh sách ký sinh trùng 453 tên loài ký sinh, phân ... 10 để tìm nguyên sinh động vật ngoại ký sinh 3.4.2 Phương pháp cố định nhuộm mẫu nguyên sinh động vật ngoại ký sinh Để thấy cấu tạo bên số loài ký sinh trùng đơn bào ngoại ký sinh tiến hành nhuộm ... ký sinh trùng Định loại ký sinh trùng dựa vào hình thái cấu tạo Tài liệu phân loại theo Lom & Dyková (1992) Bùi Quang Tề (2001) KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 4.1 Kết điều tra tình hình nhiễm nguyên sinh...
... giun vào ống nghiệm có chứa dung dịch bảo quản Đối với sán dây: cần phải lấy đốt đầu để chúng chết tự nhiên, rửa nước muối sinh lý bảo quản cồn 700 Đối với sán lá: để chúng chết tự nhiên, ... pháp bảo quản định danh mẫu vật Bảo quản Giun sán quan, tổ chức bảo quản riêng lọ Đối với giun tròn: trước cho vào dung dịch barbagallo để bảo quản, ta phải rửa giun dung dịch nước muối sinh ... chủ cuối xuất phân trứng nhóm sán môitrường bên ngoài, trứng sán trôi vào môitrường nước sông, suối, ao hồ trứng nở thành Miracidium Ấu trùng tiếp tục xâm nhập vào loài ốc nước Limnae hay Planorbis...
... nhiều đặc điểm hình thái, sinh thái, sinh học nên khó phân biệt so sánh riêng lẻ Tuy nhiên, chẩn đoán, giám định phân loại F.hepatica F.gigantica dựa vào phƣơng pháp hình thái học (kiểu hình) ... 5/2014 Sinh viên thực hiện: Lý BảoTrân MSSV: 3103068 Lớp: Thú y K36 TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA NÔNG NGHIỆP VÀSINH HỌC ỨNG DỤNG BỘ MÔN THÖ Y Luận văn kèm theo đây, với đề tựa “Đặc điểm hình thái ... KHOA NÔNG NGHIỆP VÀSINH HỌC ỨNG DỤNG BỘ MÔN THÖ Y - - LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP Ngành: THÚ Y ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI MỘT SỐ KIỂU HÌNH SÁN LÁ GAN LỚN KÝ SINH Ở BÕ TẠI MỘT SỐ TỈNH ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU...
... tố môitrường chi phối lớn Thường môitrường nước có nhiều mùn bã hữu cơ, pH cao, môitrường nước cứng, đặc biệt môitrường nước lợ, mặn độc lực CuSO4 giảm, phạm vi an toàn lớn Ngược lại môitrường ... Aprirum Thuhanruksa (1985), điều tra khu hệ ký sinh trùng số cá sống tựnhiên số vùng Thái Lan phát 16 loài ký sinh trùng, gồm loài ngoại ký sinh 13 loài nội ký sinh cá bống tượng (Oxyeleotris marmoratus) ... sống tựnhiên vực nước tỉnh phía Bắc Giới hạn tựnhiên cá phía Nam sông Ba Nam Trung Bộ (Nguyễn Hữu Dực, 1997) Hiện việc di hóa cá Chép vào tỉnh phía Nam nên phát tán nhiều khu vực nước tự nhiên...
... giun thận + Thu thập bảo quản Mẫu sau thu thập đưa vào nước muối sinh lý 0,9% để rửa đếm số lượng giun sán sơ cho vào lọ bảo quản, sán lá, sán dây, bảo quản cồn 700, giun tròn bảo quản dung dịch ... Ascaris suum môitrường bên ngoài, trứng tồn hàng năm môitrường làm cho tỷ lệ nhiễm tăng (theo Hungerford, 1990) Từ tháng tuổi đến lứa tuổi sinh sản số người dân sử dụng thuốc tẩy ký sinh trùng ... cho vào xô lắng cặn, lặp lại – lần thấy nước xô ngưng lại Tiếp cho vào khay để tìm giun sán bảo quản - Ruột già manh tràng: Lấy chất chứa bên cho vào xô dội nước lắng cặn nhiều lần, sau cho vào...
... metyl xanh vào 5ml nước cất, cho 100ml cồn vào hòa thêm 0,1g metyl đỏ Hòa tan cho vào lọ tối màu Hỗn hợp thuốc thử có giới hạn biến đổi màu PH 5,2-5,6 Môitrường axit có màu tím, môitrường kiềm ... theo nhóm giúp học hỏi nhiều điều hay thú vị, nhờ mà gắn kết tình bạn, giúp đỡ nhiều học tập Và xin chân thành gởi lời cảm ơn tới thầy cô nghành chế biến thủy sản trường ĐH CNTP TP.HCM giúp đỡ ... vô vào bình chưng cất, cho thêm vài giọt thuốc thử hỗn hợp dùng chất xúc tác HClO3 H2O2 - Cho vào bình hứng (bình tam giác) 20ml H3BO3 3% thêm vài giọt thị Tariso - Rót từtừ 70 ml NaOH 40% vào...
... t ủ bỳp l tr s trung bỡnh c a cõy/ụ + t sinh tr ng: t sinh tr ng l s l n sinh tr ng c a m m chố trờn cnh chố m t nm - t sinh tr ng t nhiờn l s l n sinh tr ng trờn cnh chố ủi u ki n khụng tỏc ... a theo tỡnh tr ng sinh tr ng c a nng chố: Lụ chố sinh tr ng t t ch a ớt, sinh tr ng x u ch a nhi u Lụ chố ủ n th p ch a nhi u hn chố ủ n cao Nh ng vựng cú ủ m cao, nng chố sinh tr ng t t cú kh ... phỏp xỏc ủ nh: m s lỏ cỏ trờn cỏc cnh chố phỏt sinh nm M i lỏ cỏ ủ c tớnh cho m t ủ t sinh tr ng c a m t cnh chố - t sinh tr ng nhõn t o l s l n sinh tr ng trờn m t cnh chố ủi u ki n cú tỏc ủ...