... Kiến thức cơ bản: Khái niệm hàm số, tập xác định, đồ thị, đồng biến nghịch biến, hàm số chẵn, hàm số lẻ. - Kỹ năng: Biết cách tìm xác định, biết cách lập bảng biến thiên của một số hàm số đơn ... 4. Các tập hợp số. (Tiết 6, ngày soạn: 10. 9.2007)I. Mục đđích bài dạy:7 - Kiến thức cơ bản: Khái niệm về hàm số y = ax + b, tính đơn điệu của hàm số, đồ thị, hàm số hằng, hàm số y = x. - ... hàm số. Hoạt động : Hãy cho một ví dụ thực tế về hàm số? 2. Cách cho hàm số: Gv giới thiệu cho Hs biết các cách cho một hàm số: chẳng hạn: hàm sốcó thể được cho bằng bảng, hàm số được...
... ⇔ ac > bc.Chứng minh tương tự khi c < 0.Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng Giáo ánĐạisố10 Tiết 40 – Chương trình nâng cao Giáo viên : Mai Trọng Đạt – Trường THPT Hai Bà Trưng Chương ... toàn bộ chương trình đạisố10 và chương trình Toán THPT Hoạt động 2 : Định nghĩa bất đẳng thức TG Hoạt động của thầy giáo Hoạt động của học sinh Nội dung - So sánh 2 số thực a và b , có thể ... -Hãy so sánh GTTĐ của tổng hai số với hiệu và tổng GTTĐ của hai số đó ? Liên hệ với kết quả tương tự ở vectơ ? - HS liên hệ với kết quả tương tự ở vectơ , từ các ví dụ cụ thể để dự đoán và...
... (SGK).Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh- Gọi 3 học sinh lên bảng vẽ đồ thị của 3 hàm số. - Theo dõi, hớng dẫn khi cần thiết.- Nhận xét và sửa chữa sai lầm.- Lên bảng vẽ đồ thị, học ... tập 4a (SGK).Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh- Hớng dẫn học sinh cách vẽ đồ thị hàm số cho bởi nhiều biểu thức.- Gọi học sinh lên bảng vẽ đồ thị hàm số. - Nhận xét, sửa chữa sại ... Nhận xét, sửa chữa sại lầm.- Nghe hiểu nhiệm vụ.- Lên bảng vẽ. Hoạt động 3: Viết phơng trình của hàm số y=ax+b đi qua 2 điểm.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh- Gọi học sinh nêu...
... =⇔ 10 -7cmVậy 10 -5nm ⇔x = 10 -5x10-7 = 10 -12cmTừ 10 -12 tăng lên 10cm phải tăng gấp 10 13 lần. tức là 10 -12 x 10 13 = 10 1 cm, mà kích thước NT gấp 10 4 lần KT HN. Nên: 10 1 x 10 4 ... Z chính là số đvđt hn.- Giữa số p và số e có quan hệgì? Vì sao?. Phiếu học tập số 2:Điền số thích hợp vào các ôtrống.Điền số thích và các ô trống:N.tử Số p Số đvđthn Z Đthn Số e C 6 ? ... ?Hoạt động 3 GV:- Cho biết số khối của hạtnhâ là gì?- Phiếu học tập số 3:tính:HNNT Số khối A Số p Số nC ? 6 6Al ? 13 14Na 23 ? 12O ? 8 8 HN A Số p Số n Số e Số đvđt ĐtNT hn hnCl 35...
... đViết đúng hàm số sau khi thay a, b, c vào 0,25 đKIỂM TRA 45 PHÚTMôn Toán - Lớp 10Bancơ bản 32Tên bài học: §4. CÁC TẬP HỢP SỐ (ppct: Tiết 6)Thời lượng: 1 tiết, BanCơbản (ĐS 10 chuẩn).I. ... íchNgày…… tháng ……. năm …….Chương I. MỆNH ĐỀ - TẬP HỢPTên bài học: ÔN TẬP CHƯƠNG I (ppct: Tiết 8)Thời lượng: 1 tiết, BanCơbản (ĐS 10 chuẩn).14Thời lượng: 1 tiết, BanCơbản (ĐS 10 chuẩn).I. ... ẨN (ppct: 25)Thời lượng: 1 tiết, BanCơbản (ĐS 10 chuẩn).49- So sánh- 04 nhóm Tiến hành hđ 2- Gv hd cho hs so sánh 4 kq của 4 nhóm ở trên, hs rút ra số cận trên- Đi đến kn độ chính xác...
... 30Đáp án: Tần số của một giá trị dấu hiệu là số lần xuất hiện của giá trị đó trong mẫu số liệu. Tần suất của một giá trị dấu hiệu là tỉ lệ giữa tần số của giá trị đó với tổng sốsố liệu ... trục tần số. I. Biểu đồ tần suất hình cột và đường gấp khúc tần suấtBiểu đồ tần số hình cột và đường gấp khúc tần số thể hiện bảng 4 §2. BIỂU ĐỒ2. Đường gấp khúc tần suất.Lớp số đo chiều ... cột.Lớp số đo chiều cao (cm)Tần số Tần suất (%)[150; 156)[156; 162)[162; 168)[168; 174)61213516,733,336,113,9Cộng 36 100 %(Bảng 4 – SGK – Trang 112)Ví dụ: Để mô tả bảng phân...