giáo án điện tử địa lý 5
giáo án điện tử Địa lý
... 2000 2001 2002 2003Vietnam 6, 35 7 ,52 8,63 9, 85 Trung bình G7 313,37 352 ,01 387,02 420,41 Korea, Rep. 252 ,33 404,8 480,77 55 5,84 55 7,97Malaysia 82,46 94 ,54 1 25, 52 146,78 166,86Thailand 23,04 ... dự án trọng điểm có tính đột phá (cơ sở dữ liệu quốc gia, chuẩn hoá, thanh toán điện tử, công nghiệp nội dung ) tạo nền tảng cho phát triển công dân điện tử, chính phủ điện tử, thương mại điện ... 2003Vietnam Trung bình G7 7,1 6,8 6,7 6,4Korea, Rep. 6,84 6,41 6 ,56 6,67Malaysia 7,47 6 ,51 6,76 6,91Thailand 3 ,53 3 ,56 3 ,57 3 ,54 (Nguồn WorldBank database WDI) Bảng 8: Tỷ trọng doanh thu công...
- 25
- 668
- 0
giao an dien tu 12 bai 5
... Form nhập điều kiện lọc.B3: Nháy nút để thực hiện lọcLọc ra màn hình những học sinh có điểm toán từ 8 trở lên. Läc lµ mét c«ng cô cña hÖ QTCSDL cho phÐp t×m ra nh÷ng b¶n ghi tho¶ m·n mét...
- 12
- 618
- 2
Giao an dien tu dia 8
... Bản 1 ,5 32,1 66,4 -0,4 33400 CaoCô-oét - 58 ,0 41,8 1,7 19040 Cao Hàn Quốc 4 ,5 41,4 54 ,1 3 8861 Trung bình trênTrung Quốc 15 52 33 7.3 911 Trung bình dướiViệt Nam 23.6 37.8 38.6 6.8 4 15 ThấpCô-oét ... liệu môn Địa lý THCS” của giáo viênPhùng Hữu Kim Quân. ĐT: 01224.424.626. Email:phkimquan@gmail.com.vnTrường THCS Thủy Dương- Hương Thủy- TT Huế. Giáo viên cần học liệu môn Địa lý hãy liên ... 58 ,0 41,8 1,7 19040 Cao KHU VỰC TÂY NAM ÁVị trí địa lý Điều kiện tự nhiên Kinh tế – chính trịCó ý nghĩa chiến lược quan trọng- Núi, sơn nguyên-Khô hạn ít sông Cảnh quan hoang mạc bán...
- 28
- 595
- 0
Giáo án điện tử môn địa lý 5
... Va-nu-a-tu, Xa-moa a)Vị trí địa lí, giới hạn. Châu Đại Dương nằm ở:A. Vùng cực Nam B. Bán cầu NamC. Bán cầu Bắc Thứ sáu ngày 21 tháng 1 năm 2011 Địa lí 38 75 (1)876884728(2)3344423010914Châu ... khách.Đảo Niu Ghi-nê Thứ sáu ngày 21 tháng 1 năm 2011 Địa lía)Vị trí địa lí, giới hạn. b)Đặc điểm tự nhiên. c)Người dân và hoạt động kinh tế Môn: Địa lí Lớp 5 Người thực hiện: Hoàng Hoài Thu ... CTiêu biểu là chim cánh cụtKhông có dân sinh sống Thứ sáu ngày 21 tháng 1 năm 2011 Địa lía)Vị trí địa lí, giới hạn. b)Đặc điểm tự nhiên. Người dân bản địa Người Anh di cư sang...
- 28
- 2,113
- 8
Thiết kế giáo án điện tử chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11
... THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ - Giáo án dạy học bài học mới. - Giáo án dạy học bài ôn tập chương. - Giáo án tiết học ngoại khóa. CHƯƠNG II THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN ... của HS, tránh lạm dụng trình chiếu một chiều. 1 .5. 7. Các loại giáo án điện tử - Giáo án dạy học bài học mới. - Giáo án dạy học bài ôn tập chương. - Giáo án tiết học ngoại khóa. 1 .5. 8. Những ... có cơ hội vận dụng lý thuyết để lý giải các hiện tượng đó. 2.3. Thiết kế giáo án điện tử dạy học chương “Dòng điện trong các môi trường” 2.3.1. Giáo án dạy học bài “Dòng điện trong chất khí”...
- 201
- 1,636
- 5
CÁC BƯỚC SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ NHANH VÀ HIỆU QUẢ MÔN ĐỊA LÍ TRÊN MS POWERPOINT
... cho học sinh”. * Quan niệm về giáo án điện tử :Vài năm gần đây, tên gọi " ;Giáo án điện tử& quot; đã dần trở nên quen thuộc với người giáo viên. Giáo án điện tử là kế hoạch giảng dạy được ... nhìn giáo án điện tử về mặt kỹ thuật. Còn về mặt sư phạm, giáo án điện tử là gì? Về phương diện này, thật khó thể đưa ra một định nghĩa cụ thể. Tuy nhiên, qua thực tiễn thực hiện giáo án điện tử, ... chất, giáo án điện tử là một giáo án có thêm các yếu tố điện tử như: Bài thuyết trình Powerpoint với các lời giảng phụ theo, phần mềm biểu diễn hỗ trợ….* Những yêu cầu chung của giáo án điện tử. ...
- 21
- 1,583
- 1
Vật lý 12 - Giáo án điện tử
... • Ngưỡng đau Ngưỡng đau (Máy bay phản lực lúc cất cánh )(Máy bay phản lực lúc cất cánh ) 130dB 130dB 5. Bài tập trắc nghiệm: 5. Bài tập trắc nghiệm:1/ Tai người có thể nghe được những ... Trường THPT Bán công An Khê TỔ LÝ _ CN _ THỂ DỤCChµo mõng quý thÇy c« vÒ dù tiÕt häc víi líp 12 D1 Bài 11: CÁC ĐẶC TRƯNG Bài 11: CÁC ĐẶC TRƯNG SINH LÝ CỦA ÂM. SINH LÝ CỦA ÂM.1.Độ ... 1/ Nêu các đặc trưng sinh lý của âm ?1/ Nêu các đặc trưng sinh lý của âm ?4. Củng cố:4. Củng cố:* Các đặc trưng sinh lý của âm : + Độ cao* Các đặc trưng sinh lý của âm : + Độ cao +...
- 11
- 747
- 2
Cách soạn giáo án điện tử lớp 5 rất hay
... tượng cần xóa và ấn phím delete. Nhiệt liệt chào mừng các thầy giáo, cô giáo về dự lớp Tập huấn Giáo án điện tử Trường tiểu học Lê Hồng PhongNăm học 2008 - 2009 3. Hủy Hyperlink3. ... Slide Show/View Show (ấn phím + Vào menu Slide Show/View Show (ấn phím F5, hoặc kích vào biểu tượng dưới hộp thoại F5, hoặc kích vào biểu tượng dưới hộp thoại Slides)Slides) + Có thể ... mởFile name: Nhập tên file cần mở•Kích chọn Open cần mởKích chọn Open cần mở 5. Tạo Bullets and Numbering 5. Tạo Bullets and Numbering- Vào menu Format/ Bullets and Numbering- Vào menu...
- 34
- 1,644
- 2
thúc đẩy sự đa dạng và phương pháp dạy học bài 11: "ôn tập" trong chương trình môn Địa lí lớp 4 bằng giáo án điện tử
... trình môn Địa lí lớp 4 bằng giáo án điện tử A . Đặt vấn đề: Địa lý là môn học rất quan trọng góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện cho HS Tiểu học. Riêng chơng trình môn Địa lí lớp ... nắm đợc những nét cơ bản về địa lý các vùng, miền chính của đất nớc. Qua việc dạy các bài Ôn tập ở Địa lí, nhiều GV cho rằng bài Ôn tập là loại bài khó với nhiều lý do:- Trong tiết Ôn tập, ... trò chơi các em mạnh dạn, tự tin hơi. Sau đây tôi xin mạnh dạn trình bày cụ thể. (Bằng giáo án điện tử) bài 11 : Ôn tập Đây là bài ôn tập có nội dung lợng tơng đối: gồm 9 bài kiến thức đÃ...
- 8
- 1,185
- 1
giáo án điện tử toán 5
... là năm mươi lăm đơn vị và năm trăm năm mươi lăm phần nghìn) 55 ,55 52002,08e)- Không đơn vị, một phần nghìn0,001Th n m ngày 08 tháng 10 n m 2009ứ ă ăTu n : ầ 7Ti t : ế 34Muốn viết một ... ốthành s th p phân r i đ c s th p ố ậ ồ ọ ố ậphân đó : 5 91082 45 1008102 25 1000 =5, 9=82,4 5 = 810,2 25 Th n m ngày 08 tháng 10 n m 2009ứ ă ăTu n : ầ 7Ti t : ế 34Các em hãy viết số ... chú ý :Số thập phân 3 ,5 (ba đơn vị và năm phần mười) ta có thể ghi dưới dạng hỗn số :như sau3 ,5 = 3 5 10Vì trong cả hai cách ghi trên 3 thuộc về phần nguyên và 5 phần mười ghi trong dạng...
- 25
- 551
- 2
Giáo án điện tử - Toán 5 - Diện tích hình tròn (Tiết97)
... 01 năm 2010Toán :DIỆN TÍCH HÌNH TRÒNTHỰC HÀNH:Bài 1:Tính diện tích hình tròn có bán kính r :a) r = 5cm b) r = 0,4dm 15, 7 cm231,4 cm278 ,5 cm21, 256 dm20 ,50 24 dm22 ,51 2 dm2 Thứ ... em lên bảng )Giải :Diện tích mặt bàn hình tròn: 45 x 45 x 3,14 = 6 358 ,5 ( cm2 )ĐS : 6 358 ,5 cm2 Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2010Toán :DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN1. Cắt hình tròn thành 16 ... Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2010Toán :DIỆN TÍCH HÌNH TRÒNBài 2:4 5 4 5 410113,04 ( cm2 )40,6944 ( dm2 )0 ,50 24 ( m2 ) Cách 2 : Coi bán kính lúc đầu là r, thì bán kính mới là r...
- 17
- 2,256
- 6
giao an dien tu 5
... con mang vàng hệt màu lá khộp đang ăn cỏ non, những chiếc chân vàng giẫm trên thảm lá vàng và ánh sáng cũng rực vàng nơi nơi.- Vì sao rừng khộp được gọi là giang sơn vàng rợi?+ Vì có sự hoà ... Đền đài, miếu mạo, cung điện của họ lúp xúp dưới chân.thành phố nấmlâu dài kiến trúc tân kì. người khổng lồ vương quốc những người tí hon. Thứ ba, ngày 12 tháng 10 năm 2010Tập đọc- ... nào?+ Đọc nhẹ nhàng, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của rừng. Thứ ba, ngày 12 tháng 10 năm 2010Tập đọcKì diệu rừng xanhLuyện đọc Tìm hiểu bài- cảm giác- chuyền nhanh như tia...
- 15
- 320
- 0
Gián án Giáo án điện tử lớp 5
... giáo phân giải. giáo phân giải.Tìm hiểu bài:Tìm hiểu bài:Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010Tập đọc:Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010Tập đọc:Cái gì quý nhấtCái gì quý nhất ( 85) ( 85) ... động là đáng quý nhất.phục: Lao động là đáng quý nhất.Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010Tập đọc:Tìm hiểu bài:Tìm hiểu bài:Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới Vì sao thầy giáo cho ... thuyết phục của thầy giáo. giáo. Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010Tập đọc:Em và Lan đang Em và Lan đang trao đổitrao đổi về cách giải bài tập toán. về cách giải bài tập toán.Dưới bến thuyền,...
- 25
- 852
- 0
Gián án Giáo án điện tử lớp 5
... chấm:a) 35m 23cm = 35, 23m ; b) 51 dm 3cm = 51 ,3dm ; c) 14m 7cm = 14,07ma) 12,44m = 12m 44cm ; c) 3, 45 km = 3 450 mThứ hai ng ày 18 tháng 10 năm 2010To án: Luyện tập ( 45) Toán:315m = 3,15m ; 234cm ... Cách làm:3 15 cm = 300cm + 15cm = 3 m + 15cm = 3,15m 15 3100m=Mẫu: 3 15 cm = 3,15m Cách khác:3 1 5 cm = 3,15m m dm cm Để viết nhanh các ... 2,34m 50 6 cm = 5, 06m34 dm = 3,4mThứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Toán:Bài 4. Viết số thích hợp vào chỗ chấm.a/ 12,44m = 12 m 44 cmc/ 3,45km = 3 450 mThứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Toán:Bài...
- 18
- 631
- 0
Tài liệu Giáo án điện tử lớp 5
... phải nhờ đến thầy giáo phân giải. giáo phân giải.Tìm hiểu bài:Tìm hiểu bài:Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010Tập đọc:Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010Tập ... thuyết phục của thầy giáo. giáo. Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010Tập đọc:Em và Lan đang Em và Lan đang trao đổitrao đổi về cách giải bài tập toán. về cách giải bài tập toán.Dưới bến thuyền, ... luận: Người lao động là đáng quý nhất.tranh luận: Người lao động là đáng quý nhất.Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010Tập đọc:Cái gì quý nhấtCái gì quý nhất ( 85) ( 85) - Trịnh Mạnh...
- 24
- 848
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008