... nhất: (x; y)=(-1; -2)
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Giáo ánToán 9 – Đại số chương 3
Gọi học sinh đọc đề bài
? Bài toán trên thuộc dạng toán nào?
? Bài toán có những đại lượng nào?
G: đưa bảng phân ...
6)
0,25
0,25
0,25
0,25
Giáo ánToán 9 – Đại số chương 3
G: đưa bảng phụ có ghi bài tập 39
tr 25 sgk:
Gọi học sinh đọc bài toán
? Tóm tắt bài toán?
G: Đây là loại toán nói về thuế
VAT, nếu ... bài toán bằng cách lập hệ phương trình
5- Hướng dẫn về nhà
Học bài và làm bài tập: 31,33,34 trong sgk tr 23, 24
37, 38 SBT
Giáo ánToán 9 – Đại số chương 3
4- Củng cố
Chú ý khi giải bài toán...
...
Trường : Lớp:
Trường : Lớp:
Môn
Môn
NHẢY CAO
NHẢY CAO
Tuần 25
Tuần 25
Tiết 50 Tiết CT : 50
Tiết 50 Tiết CT : 50
Ngày soạn : 10.05.20 08
Ngày soạn : 10.05.20 08
Người ... và chuyên
môn.
môn.
a) Chung
a) Chung
: Khởi động các động tác đã học dùng để khởi
: Khởi động các động tác đã học dùng để khởi
động chung
động chung
b) Chuyên môn
b) Chuyên môn
: Chạy ... xaứ
Mửực xaứ
1,98m 2,02m 2,04m
1,98m 2,02m 2,04m
A:
A:
X0 0 XX0
X0 0 XX0
B: 0 X0 X0
B: 0 X0 X0
C: X0 XX0 XX0
C: X0 XX0 XX0
D: 0 0 X0
D: 0 0 X0
TRAÀN VAÊN TUAÁN
GDTC – CTÑ – K32...
... tạo ra các bài giảng sinh
động môn Hình học, tạo ra các "sách hình học điện tử& quot; rất độc đáo trợ giúp cho giáo
viên giảng bài và cho học sinh học tập môn Hình học đầy hấp dẫn này.
Tài ... toán hình học là quan hệ tương tác giữa các đối tượng trên. Các quan hệ
này sẽ quyết định các tính chất, các định đề, quỹ tích…liên quan đến các đối tượng
chưa thiết lập quan hệ của bài toán. ... tôi còn biên soạn sẵn trên 120 mẫu hình
hình học dùng cho việc giảng dạy cho các khối lớptừlớp 6 đến lớp 10.
Xin trân trọng giới thiệu cùng bạn đọc.
School@net Co., Ltd. Page 2
...
... vẽ hình, chứng minh.
- Vận dụng các kiến thức về hình vuông trong các bài toán chứng minh, tính toán và
trong các bài toán thực tế.
* Thái độ:
- Rèn luyện cho HS tính cẩn thận, chính xác
II. ... Kó năng:
- Rèn luyện cho HS kỹ năng vẽ hình , phân tích và chứng minh bài toán hình học.
- Rèn cách trình bày bài toán chứng minh hình học.
* Thái độ:
- Rèn luyện đức tính cẩn thận chính xác ... xOy= = =
HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP
? HS đọc đề bài 39/SGK -
88 ?
? HS lên bảng vẽ hình?
? HS ghi GT, KL?
? Để chứng minh bất đẳng
thức toán học, ta thường
gắn vào đâu? gắn vào tam
giác nào? thường...
... toán cụ thể, từ đơn giản đến hơi khó.
-Rèn luyện kó năng phân tích, chứng minh, tính toán, biến đổi tỉ lệ thức.
- Qua những bài tập liên hệ với thực tế, giáo dục cho HS tính thực tiễn của toán ... bảng
Hoạt động 1: (Bài toán
dẫn đến dịnh lý).
GV: Nêu bài toán, ghi ở
bảng GT, KL. Yêu cầu HS
chứng minh
GV chốt lại chứng minh,
yêu cầu vài HS nêu kết
quả của bài toán, phát
biểu định lý. ...
TAM GIÁC
I. MỤC TIÊU:
- Trên cơ sở một bài toán cụ thể: cho HS vẽ hình, đo, tính toán, dự đoán, chứng minh, tìm
tòi và phát hiện kiến thức mới.
Giáo dục cho HS quy luật của nhận thức: Từ trực...
... số lớp để đánh giá hiệu quả và tính khả thi
của các giáoánđiệntử nà
y.
5.
Phạm vi nghiên cứu
Xây dựng nguyên tắc thiết kế giáoánđiệntử bộ môn hóa học lớp 10.
Xây dựng giáoánđiện ... thiết kế giáoánđiện
tử ; về các phương pháp dạy học tích cực.
Nắm được mức độ sử dụng giáoánđiệntử của giáo viên hoá học, từ đó phân
tích xem các giáo viên đã sử dụng giáoánđiệntử có ... phải giáo viên nào cũng thấy được điều đó.
+ Có 64 % giáo viên cho rằng dạy bằng giáoánđiệntử giúp giáo viên đỡ mất
thời gian viết bảng và có 1 ý kiến riêng cho rằng giáoánđiệntử giúp giáo...
... :
Không hài lòng
Signature ( n ) : Chữ ký
II. Listen to the dialogue and complete the report card
1. 87 ; 2. 5 ; 3. S ; 4. C ; 5. A ; 6. A; 7. B
Listening
Reading
Speaking
Writing
English pronunciation...
... of the following
celebrations
NGUYỄN KẾ DIỄM
KHUÊ
GV thực hiện :
Tháng 5 / 20 08
Sở Giáo Dục – Đào Tạo TpHCM
Phòng Giáo Dục – Q3
Goodbye !
... are : Lunar New Year, Passover and
Easter .
2
1
Listen to the tape. Try to find out :
UNIT 8
1. Tet often happens in late February.
2. Family members try to be together at Tet.
3. Passover ... represent
Easte
r
Christmas
Mid-Fall
Festival
Lunar New Year
birthda
y
weddin
g
1 2 3
4
5 6
UNIT 8
CELEBRATIONS
ENGLISH 9
New Words
Fill in the blanks with the suitable words from the
passage
...
... là
Trang 9
Trường THCS Lương Sơn GiáoánTự chọn Toán 7
Tổ Toán – Lí Phan Quốc Bình
TIẾT 2: BÀI TOÁN TỈ LỆ
I/ MỤC TIÊU: HS:
Ôn tậïp các kiến thức về bài toán tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch.
... THCS Lương Sơn GiáoánTự chọn Toán 7
Tổ Toán – Lí Phan Quốc Bình
HS đọc bài toán, len bảng ghi GT – KL.
? Có nhận xét gì về hai tam giác này?
⇒ HS lên bảng chứng minh.
Dưới lớp làm vào vở, ... 4
Trường THCS Lương Sơn GiáoánTự chọn Toán 7
Tổ Toán – Lí Phan Quốc Bình
GV đưa ra bài tập 3:
Cho hình vẽ sau, hãy chứng minh:
a, ∆ABD = ∆CDB
b,
·
·
ADB DBC=
c, AD = BC
? Bài toán cho biết gì?...
... Lương Sơn GiáoánTự chọn Toán 7
Tổ Toán – Lí Phan Quốc Bình
Một HS lên bảng vẽ hình, HS cả lớp
vẽ hình vào vở; ghi GT, KL của bài
toán.
GV đưa ra bài tập: Chọn đáp án đúng:
1. Trong một tam ... 2y + 1; 2y + 3;
d. 2z; 2z + 2 (z
∈
N)
e. 2. (x + y)
g. x . y
Trang 8
Trường THCS Lương Sơn GiáoánTự chọn Toán 7
Tổ Toán – Lí Phan Quốc Bình
a. 2cm; 3cm; 4cm
b. 5cm; 6cm; 12cm
c. 1,2m; ... Bài tập:
Bài tập 1:
Trang 5
d
H
B
A
M
A
H B C
Trường THCS Lương Sơn GiáoánTự chọn Toán 7
Tổ Toán – Lí Phan Quốc Bình
KQ: 18
d/ 2000xy – 2012xy + 13xy tại x = – 2012 và y = –1
KQ: 2012
3. Củng...
... của loài hình nhện?
Đáp án :
- Đa số là có lợi.
- Một số gây hại cho người, động vật và
thực vật.
LỚP HÌNH NHỆN
LỚP HÌNH NHỆN
Tiết 26: Bài 25:
NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN
I-NHỆN.
1-Đặc ... sản
Sinh ra tơ nhện
II- SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN
Kể tên một số đại diện của lớp hình nhện và nêu đăc điểm
của đại diện đó?
1- Một số đại diện
Câu hỏi 1?
Đáp án:
Bọ cạp
Cái ghẻ
Ve bò, nhện lông, ... ,bọ mạt….
Nêu sự đa dạng của lớp hình nhện?
Đa dạng về: Số lượng loài, lối sống, cấu tạo cơ thể
Câu hỏi 2?
... 1Trang chủ
Thứ ngày tháng 3 năm 2007
G
h
i
N
h
ớ
LỚP HÌNH NHỆN
BÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG
CỦA LỚP HÌNH NHỆN
I- NHỆN
1. Đặc điểm cấu tạo ngoài.
2. Tập tính
II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP
HÌNH NHỆN
1. ... 1Trang chủ
Thứ ngày tháng 3 năm 2007
G
h
i
N
h
ớ
LỚP HÌNH NHỆN
BÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG
CỦA LỚP HÌNH NHỆN
I- NHỆN
1. Đặc điểm cấu tạo ngoài.
2. Tập tính
II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP
HÌNH NHỆN
1. ... trang 85
-Chuẩn bị trước bài 26 : CHÂU CHẤU
Tiếp theo
Thảo Luận
Bài Tập
Củng cố
Phần 2Phần 1Trang chủ
Thứ ngày tháng 3 năm 2007
G
h
i
N
h
ớ
LỚP HÌNH NHỆN
BÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG
CỦA LỚP...
... sau.
KIỂM TRA ĐÁNH GIá:
Hãy chọn và đánh dấu X vào câu trả lời đúng nhất
trong các câu sau:
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi trong
SGK tr .88 .
Đọc trước ... đa dạng và đặc
điểm chung của lớp sâu bọ .
Kẽ bảng 1 và bảng 2 trong SGK tr.91 và tr.92
(Mục I.2 và II.2) vào vở bài tập
KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ :
Hãy chọn và đánh dấu X vào câu trả lời đúng ... chuyển chất dinh
dưỡng.
Đáp án:
Hỡnh 26.4 ( chaõu chaỏu aờn laự caõy) vaứ 26.5
Quan sát hình và trả lời câu hỏi:
So với các loài sâu bọ khác như: Bọ ngựa, cánh cam, kiến,
mối,bọ hung,...
... bò
1
2
3
4
5
Em có nhận xét gì về sự đa dạng của lớp hình nhện?
Nêu ý nghĩa thực tiến của lớp hình nhện?
- Lớp hình nhện đa dạng, có tập tính phong phú.
- Đa số có lợi, một ... chuyển sang
bám vào lông và chui
vào da hút máu.
Nhện đỏ hại
bông
I. Nhện
II. Sự đa dạng của lớp hình nhện.
1. Một số đại diện.
2. Ý nghĩa thực tiễn.
Nghiên cứu thông tin SGK hoàn thành ... thñ
NhÖn Cobaltblue
NhÖn l«ng Mªxic«
NhÖn Galiath
NhÖn l«ng vïng Amaz«n
I. Nhện
II. Sự đa dạng của lớp hình nhện.
1. Một số đại diện.
Bọ cạp chúng sống ở nơi khô ráo, kín đáo, hoạt
động về đêm,...
... bị
L
P HÌNH NH NỚ Ệ
Bài 25:
NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA
LỚP HÌNH NHỆN
II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN:
II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN:
1.Một số đại diện:
1.Một số đại diện:
-Bọ cạp ... bò…
ve bò…
II.SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN:
1.Một số đại diện:
2.Ý nghĩa thực tiển:
2 - Taäp tính :
a. Chăng lưới:
C ng c :ủ ố
Câu 1: Cơ thể nhện có mấy phần? So sánh với các phần
cơ thể giáp ...
-Đa số lớp hình nhện có lợi vì chúng bắt sâu bọ, côn
-Đa số lớp hình nhện có lợi vì chúng bắt sâu bọ, côn
trùng gây hại…
trùng...