giáo án điện tử môn toán lớp 6

giáo án điện tử môn toán lớp 9 về giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

giáo án điện tử môn toán lớp 9 về giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

Ngày tải lên : 14/03/2014, 08:49
... nhất: (x; y)=(-1; -2) 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Giáo án Toán 9 – Đại số chương 3 Gọi học sinh đọc đề bài ? Bài toán trên thuộc dạng toán nào? ? Bài toán có những đại lượng nào? G: đưa bảng phân ... vật x y A x y A Giáo án Toán 9 – Đại số chương 3 Tiết 42 : LUYỆN TẬP Ngày soạn: 16- 1 - 2010 I. Mục tiêu: *Rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình, tập trung vào dạng toán viết số, ... đầy bể Giáo án Toán 9 – Đại số chương 3 Tuần 23 Tiết 43: LUYỆN TẬP Ngày soạn:23 – 1- 2010 I.Mục tiêu: *Rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình, tập trung vào dạng toán làm chung,...
  • 25
  • 1.9K
  • 8
HDSD phần mềm Sketpad soạn Giáo án điện tử môn toán học

HDSD phần mềm Sketpad soạn Giáo án điện tử môn toán học

Ngày tải lên : 21/06/2013, 01:27
... Sketchpad User Guide 6. 1 .6. Mark Ratio và Mark Scale Factor (Thiết lập tỷ số vị tự) 6. 1 .6. 1. Thiết lập tỷ số vị tự dựa trên hai đoạn thẳng. - Chọn đoạn thẳng thứ nhất (giữ vai trò tử số của tỷ số ... tạo ra các bài giảng sinh động môn Hình học, tạo ra các "sách hình học điện tử& quot; rất độc đáo trợ giúp cho giáo viên giảng bài và cho học sinh học tập môn Hình học đầy hấp dẫn này. Tài ... toán hình học là quan hệ tương tác giữa các đối tượng trên. Các quan hệ này sẽ quyết định các tính chất, các định đề, quỹ tích…liên quan đến các đối tượng chưa thiết lập quan hệ của bài toán. ...
  • 108
  • 1.7K
  • 21
Giao an dien tu mon so hoc 6

Giao an dien tu mon so hoc 6

Ngày tải lên : 14/10/2013, 10:11
... ƯCLN( 36, 84, 168 ) Tìm ƯCLN( 36, 84, 168 ) Bước 2: Chọn ra các thừa số nguyên tố chung: 168 = 2 3 .3.7 Bước 1: Phân tích các số ra thừa số nguyên tố 36 = 2 2 .3 2 84 = 2 2 .3.7 Bước 3: 2 .3 2 1 ƯCLN( 36, 84, 168 ) ... 84, 180) = 2 2 2 . 3 = 12 . 3 = 12 Vì 180 chia heát cho 60 Vì 180 chia heát cho 60 neân CLN (60 ; 180) = 60 Ư neân CLN (60 ; 180) = 60 Ư 15 = 3 . 5 15 = 3 . 5 19 19 ƯCLN(15; 19) = 1 ƯCLN(15; ... ?1) ƯCLN(12; 30) = (bài ?1) Suy ra ƯC(12; 30) = Ư (6) = {1; 2; 3; 6} Suy ra ƯC(12; 30) = Ư (6) = {1; 2; 3; 6} • Kết luận (SGK/ 56) Kết luận (SGK/ 56) Để tìm ước chung của các số đã cho, ta có...
  • 15
  • 1.1K
  • 4
Tài liệu Giáo án điện tử sinh học lớp 6 : các loại quả

Tài liệu Giáo án điện tử sinh học lớp 6 : các loại quả

Ngày tải lên : 02/12/2013, 12:11
... II. CÁC LỌAI QUẢ CHÍNH: Giáo án điện tử Sinh h c 6 GV: Nguyễn Thị Thu Hằng Đơn vị: Trường THCS Xuân Lâm 1.Các lọai quả khô: Kể tên...
  • 7
  • 1.9K
  • 6
Thiết kế giáo án điện tử môn hoá học lớp 10

Thiết kế giáo án điện tử môn hoá học lớp 10

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:53
... số lớp để đánh giá hiệu quả và tính khả thi của các giáo án điện tử nà y. 5. Phạm vi nghiên cứu  Xây dựng nguyên tắc thiết kế giáo án điện tử bộ môn hóa học lớp 10.  Xây dựng giáo án điện ... thiết kế giáo án điện tử ; về các phương pháp dạy học tích cực.  Nắm được mức độ sử dụng giáo án điện tử của giáo viên hoá học, từ đó phân tích xem các giáo viên đã sử dụng giáo án điện tử có ... phải giáo viên nào cũng thấy được điều đó. + Có 64 % giáo viên cho rằng dạy bằng giáo án điện tử giúp giáo viên đỡ mất thời gian viết bảng và có 1 ý kiến riêng cho rằng giáo án điện tử giúp giáo...
  • 200
  • 3.2K
  • 12
Tài liệu Giáo án điện tử môn Xác suất thống kê - Tuần 6 doc

Tài liệu Giáo án điện tử môn Xác suất thống kê - Tuần 6 doc

Ngày tải lên : 24/12/2013, 03:16
... là . Sau đây là 2 bài toán ngược của bài toán ước lượng khoảng. Bài toán 1: Cho độ tin cậy và độ chính xác . Hãy xác định kích thước mẫu n định lấy. Bài toán 2: Cho kích thước mẫu n ... có . , . Vì vậy, khoảng tin cậy bên trái của p là , hay tỉ lệ phế phẩm tối đa của máy là gần 6, 79%.  Mặt khác, với N = số cá trong hồ, nên với độ tin cậy 95%.  Ba con ... cậy đối xứng của chiều cao trung bình là  Giải Gọi p là xác suất bắt được một con cá đã đánh dấu. Kích thước mẫu n = 400. Tần suất bắt được con cá có dấu là . Ta có . Với 0,95, ta có...
  • 52
  • 477
  • 0
Giáo án đại số môn toán lớp 7 chương I tu chon

Giáo án đại số môn toán lớp 7 chương I tu chon

Ngày tải lên : 16/06/2014, 21:44
... của lớp 6A; 6B; 6C lần lượt là x, y, z. Vậy x, y, z tỉ lệ thuận với 32, 28, 36 nên ta có: 4 1 96 24 362 832 362 832 == ++ ++ === zyxzyx Do đó số cây bàng mỗi lớp phải trồng và chăm sóc là: Lớp 6A: ... là Trang 9 Trường THCS Lương Sơn Giáo án Tự chọn Toán 7 Tổ Toán – Lí  Phan Quốc Bình TIẾT 2: BÀI TOÁN TỈ LỆ I/ MỤC TIÊU: HS:  Ôn tậïp các kiến thức về bài toán tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch.  ... tam giác đó. Bài 2: Học sinh của 3 lớp 6 cần phải trồng và chăm sóc 24 cây bàng. Lớp 6A có 32 học sinh; Lớp 6B có 28 học sinh; Lớp 6C có 36 học sinh. Hỏi mỗi lớp cần phải trồng và chăm sóc bao...
  • 16
  • 1K
  • 4
Giáo án đại số môn toán lớp 7 tự chọn

Giáo án đại số môn toán lớp 7 tự chọn

Ngày tải lên : 16/06/2014, 21:44
... (10+10+7).100 : 40 = 67 ,5 % Bài tập 2: Điểm kiểm tra môn Toán của học sinh lớp 7B được ghi lại trong bảng sau: 3 5 3 4 6 8 6 7 10 4 6 4 8 5 7 7 6 6 5 7 5 9 9 6 7 8 7 3 6 10 3 5 6 7 7 7 3 8 5 6 a. Dấu ... 10 A B D C Trường THCS Lương Sơn Giáo án Tự chọn Toán 7 Tổ Toán – Lí  Phan Quốc Bình Một HS lên bảng vẽ hình, HS cả lớp vẽ hình vào vở; ghi GT, KL của bài toán. GV đưa ra bài tập: Chọn đáp án đúng: 1. Trong ... tra môn toán của mỗi học sinh lớp 7B b. Bảng tần số – Tính số trung bình cộng Điểm số x 3 4 5 6 7 8 9 10 Tần số n 5 3 6 9 9 4 2 2 N = 40 Tích x.n 15 12 30 54 63 32 18 20 Tổng: 244 TBC X = 6, 1 ...
  • 18
  • 1.3K
  • 8
Giáo án điện tử môn môn sinh học: lớp hình nhện pot

Giáo án điện tử môn môn sinh học: lớp hình nhện pot

Ngày tải lên : 18/06/2014, 12:20
... của loài hình nhện? Đáp án : - Đa số là có lợi. - Một số gây hại cho người, động vật và thực vật. LỚP HÌNH NHỆN LỚP HÌNH NHỆN Tiết 26: Bài 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I-NHỆN. 1-Đặc ... của lớp hình nhện và nêu đăc điểm của đại diện đó? 1- Một số đại diện Câu hỏi 1? Đáp án: Bọ cạp Cái ghẻ Ve bò, nhện lông, đuôi roi Nhện đỏ hại bông, ve, mò ,bọ mạt…. Nêu sự đa dạng của lớp hình ... x0 y0 w0 h0" alt="" II- SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN 1- Một số đại diện :
  • 25
  • 1K
  • 3
Giáo án điện tử môn môn sinh học: lớp nhện doc

Giáo án điện tử môn môn sinh học: lớp nhện doc

Ngày tải lên : 18/06/2014, 12:20
... HÙNG PHÒNG GIÁO DỤC TÂN PHÚ BÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN TIẾT 26 Tiếp theo Thảo Luận Bài Tập Củng cố Phần 2Phần 1Trang chủ Thứ ngày tháng 3 năm 2007 G h i N h ớ LỚP HÌNH ... 1Trang chủ Thứ ngày tháng 3 năm 2007 G h i N h ớ LỚP HÌNH NHỆN BÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I- NHỆN 1. Đặc điểm cấu tạo ngoài. 2. Tập tính II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN 1. ... 85 -Chuẩn bị trước bài 26 : CHÂU CHẤU Tiếp theo Thảo Luận Bài Tập Củng cố Phần 2Phần 1Trang chủ Thứ ngày tháng 3 năm 2007 G h i N h ớ LỚP HÌNH NHỆN BÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I-...
  • 19
  • 732
  • 0
Giáo án điện tử môn môn sinh học: lớp sâu bọ: châu chấu pdf

Giáo án điện tử môn môn sinh học: lớp sâu bọ: châu chấu pdf

Ngày tải lên : 18/06/2014, 12:20
... chuyển chất dinh dưỡng. Đáp án: Hỡnh 26. 4 ( chaõu chaỏu aờn laự caõy) vaứ 26. 5 Quan sát hình và trả lời câu hỏi: So với các loài sâu bọ khác như: Bọ ngựa, cánh cam, kiến, mối,bọ hung, ... đa dạng và đặc điểm chung của lớp sâu bọ .  Kẽ bảng 1 và bảng 2 trong SGK tr.91 và tr.92 (Mục I.2 và II.2) vào vở bài tập KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ : Hãy chọn và đánh dấu X vào câu trả lời đúng ... thần kinh: Dạng chuỗi hạch, có hạch não phát triển. LễP SAU BOẽ BAỉI 26: CHAU CHAU III. DINH DệễếNG : H 26. 4 . ẹau vaứ cụ quan mieọng - Di chuyển bằng cách : Bò , nhảy, hoặc bay....
  • 24
  • 2K
  • 9
Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp nhện_1 pdf

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp nhện_1 pdf

Ngày tải lên : 18/06/2014, 12:20
... bò           1 2 3 4 5 Em có nhận xét gì về sự đa dạng của lớp hình nhện? Nêu ý nghĩa thực tiến của lớp hình nhện? - Lớp hình nhện đa dạng, có tập tính phong phú. - Đa số có lợi, một ... chuyển sang bám vào lông và chui vào da hút máu. Nhện đỏ hại bông I. Nhện II. Sự đa dạng của lớp hình nhện. 1. Một số đại diện. 2. Ý nghĩa thực tiễn.  Nghiên cứu thông tin SGK hoàn thành ... thñ NhÖn Cobaltblue NhÖn l«ng Mªxic« NhÖn Galiath NhÖn l«ng vïng Amaz«n I. Nhện II. Sự đa dạng của lớp hình nhện. 1. Một số đại diện. Bọ cạp chúng sống ở nơi khô ráo, kín đáo, hoạt động về đêm,...
  • 8
  • 529
  • 0
Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp nhện_2 docx

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp nhện_2 docx

Ngày tải lên : 18/06/2014, 12:20
... bị            L P HÌNH NH NỚ Ệ Bài 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN: II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN: 1.Một số đại diện: 1.Một số đại diện:   -Bọ cạp ... bò… ve bò… II.SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN: 1.Một số đại diện: 2.Ý nghĩa thực tiển: 2 - Taäp tính : a. Chăng lưới: C ng c :ủ ố Câu 1: Cơ thể nhện có mấy phần? So sánh với các phần cơ thể giáp ...   -Đa số lớp hình nhện có lợi vì chúng bắt sâu bọ, côn -Đa số lớp hình nhện có lợi vì chúng bắt sâu bọ, côn trùng gây hại… trùng...
  • 24
  • 528
  • 0
Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp thú pptx

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp thú pptx

Ngày tải lên : 18/06/2014, 12:20
... thú có lớp gì bao phủ ? lớp gì bao phủ ? Lông mao Lông mao Động vật có Động vật có xương sống có tổ xương sống có tổ chức cao nhất là chức cao nhất là động vật ở lớp động vật ở lớp nào ... thiện bảng(dùng từ có hoặc không): - Có chai mông lớn, túi má lớn, đuôi dài khỉ - Có chai mông nhỏ, không có túi má và đuôi v ợn -Không có chai mông,túi má và đuôi khỉ hình ng ời Đại diện Sống ... có sừng. 2/ Đặc điểm nào sau đây là của khỉ: a, có chai mông, có túi má, không có đuôi. b,không có chai mông, túi má, đuôi. c, có chai mông, có túi má, có đuôi. BI TP CNG C BI TP CNG C Các...
  • 26
  • 872
  • 0
Giáo án điện tử môn môn sinh học: hình ảnh về lớp lưỡng cư docx

Giáo án điện tử môn môn sinh học: hình ảnh về lớp lưỡng cư docx

Ngày tải lên : 18/06/2014, 12:20
... chạy, ẩn nấp Trốn chạy, ẩn nấp Trốn chạy, ẩn nấp Dọa nạt Tiết nhựa độc 12 13 14 15 13 14 16 15 17 18 20 19 iii. đặc điểm chung của lỡng c Môi trờng sống: Da Cơ quan di chuyển Hệ hô hấp Hệ ... Bộ Lỡng c có đuôi - Bộ Lỡng c không đuôi - Bộ Lỡng c không chân Bé Lìng c kh«ng ch©n 1 6 TiÕt 39 i. ®a d¹ng vÒ thµnh phÇn loµi ii. ®a d¹ng vÒ m«i trêng sèng Vµ tËp tÝnh 1. §a ... §a d¹ng vÒ tËp tÝnh - Trèn ch¹y, Èn nÊp - Däa n¹t - TiÕt nhùa ®éc 9 10 12 11 1 2 3 4 5 6 7 8 iv. Vai trß cña lìng c - Cung cÊp thùc phÈm cho con ngêi - Mét sè loµi ®îc dïng lµm...
  • 22
  • 804
  • 0

Xem thêm