giáo án điện tử lịch sử 12

thi giáo an điện tử (môn lịch sử 12 2009 )

thi giáo an điện tử (môn lịch sử 12 2009 )

Ngày tải lên : 03/08/2013, 01:27
... <?45P4E57<?4QMR5 2. Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ (1954): a. Âm mưu của địch : -Điện Biên Phủ có vị trí chiến lược quan trọng => Nava đã xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đoàn cứ điểm ... những Thống soái lớn của tất cả các thời đại “ Trở lại  TỔ : SỬ ỘI THI GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ - NĂM HỌC 2008- 2009 . TRUNG QUOÁC Saøi Goøn CUỘC TIẾN CÔNG CHIẾN LƯỢC ... Đông Xuân 1953 – 1954. - Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ 1954. * Những vấn đề cần nắm vững qua bài học: * Những vấn đề cần chuẩn bị: Từ chiến thắng của Điện Biên Phủ cách mạng Việt Nam có sự...
  • 32
  • 768
  • 2
lịch sử 10 giáo án điện tử

lịch sử 10 giáo án điện tử

Ngày tải lên : 01/07/2013, 01:26
... Đánh dẹp các nước nhỏ, thống nhất được gần + Đánh dẹp các nước nhỏ, thống nhất được gần hết bán đảo hết bán đảo ấ ấ n Độ n Độ + Theo Phật giáo, tạo điều kiện cho Phật giáo đư + Theo Phật giáo, ... truyền thống truyền thống ấ ấ n n đ đ ộ ộ Giáo viên: Nguyễn Tiến Mạnh Giáo viên: Nguyễn Tiến Mạnh Tổ: Sử- Địa- Giáo Dục Công Dân Tổ: Sử- Địa- Giáo Dục Công Dân Trường THPT Dân Lập Diêm ... gồm năm yếu tố cơ bản sau : yếu tố cơ bản sau : + Tôn giáo (chủ yếu là + Tôn giáo (chủ yếu là ấ ấ n Độ giáo) cùng với hệ thống n Độ giáo) cùng với hệ thống triết lý, lễ nghi của nó triết...
  • 21
  • 575
  • 2
 Sử dụng giáo án điện tử theo xu hướng kích thích hoạt động của học sinh

Sử dụng giáo án điện tử theo xu hướng kích thích hoạt động của học sinh

Ngày tải lên : 27/10/2012, 08:29
... thìt // 2.Sách giáo viên THPT hiện hành_NXB Giáo Dục. 3.Dạy và học hình học 10_Trần Văn Hạo chủ biên. Hết 15 Chương II:NỘI DUNG I.Khái niệm Giáo án điện tử : Dạy học với Giáo án điện tử hiện ... mới chương trình giáo dục phổ thông 5 II.Căn cứ khoa học và thực tiễn của đổi mới giáo dục 5 Chương II: Nội dung 6 I.Khái niệm Giáo án điện tử 6 II.Bài soạn Giáo án điện tử xu hướng kích ... chất lượng giảng dạy. Vì vậy Giáo án điện tử trong giảng dạy là cách làm có thể đáp ứng nhu cầu giáo dục một cách có hiệu quả. Dạy học trực quan bằng Giáo án điện tử là một phương pháp có 2 -GV...
  • 15
  • 1.4K
  • 10
Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thông

Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 02/04/2013, 16:38
... bằng giáo án điện tử. - Soạn bài phải có tổ chức, các giáo viên cùng hợp tác soạn giáo án để có một bộ giáo án hoàn chỉnh. - Cấp quản lý nên có các buổi tập huấn về sử dụng giáo án điện tử để giáo ... với giáo án điện tử nhưng vẫn thích học theo phương pháp kết hợp sử dụng giáo án điện tử và giảng dạy theo phương pháp thông thường hơn (87.64%). 1.6.2. Phía giáo viên Việc sử dụng giáo án điện ... sử dụng giáo án điện tử ở trường THPT. • Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường THPT chưa đạt hiệu quả cao. • Đề xuất những biện pháp nâng cao hiệu quả sử giáo...
  • 15
  • 1.2K
  • 9
SKKN SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG TIẾT DẠY SINH HỌC 08-09

SKKN SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG TIẾT DẠY SINH HỌC 08-09

Ngày tải lên : 18/06/2013, 01:25
... '5OxsD(D'M493)m 9+3,#%3G'A'7-$.) S%0M7#4#%3 L493)i,RK8 H%hD(%)i/SA87^ 1. Để tiện cho việc soạn giảng giáo viên nên sử dụng các mẫ thiêt kế có sẵn: Khung slide Khung daøn baøi 3. Tạo hiệu ứng hoạt hình: gI,%K3%K68M•[D38M (+€AK[p$M- N?K N?K6 8M Ei•A3D€ 9,%?%.%89K^18)IG /K#].+31&6#,RKS%#Q% K8+/2K_7?(M- YMS9#NG?(M <  >  >  ;  ;  >  +&Q B  > + <  < `                 a II....
  • 12
  • 858
  • 3
Chuyên đề: Sử dụng giáo án điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Chuyên đề: Sử dụng giáo án điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Ngày tải lên : 23/06/2013, 01:25
... được giáo án điện tử Bên cạnh việc nghiên cứu kĩ bài , nắm được các kiến thức trọng tâm của bài giáo viên cần có thêm : - kĩ năng sử dụng máy tính, có kiến thức cơ bản về tin học, kĩ năng sử ... đang nghiên cứu để soạn và sử dụng GAĐT vào dạy học và thấy hiệu quả giờ học tăng lên rõ rệt . Năm học 2006 2007 Tôi đà thể hiện chuyên đề Sử dụng giáo án điện tử nhằm nâng cao chất lư ợng ... môn toán nói chung .Thay mặt tổ toán lý, Tôi xin chân thành cảm ơn . Hạ long ngày 20 / 10 / 2007 . Lê - Nguyệt Giáo viên tổ toán lý Trường THCS Hồng Hải . 2. Phần bài mới : a, Giáo viên...
  • 39
  • 1.1K
  • 3
SỬ DỤNG SOTHINK GLANDA   THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ

SỬ DỤNG SOTHINK GLANDA THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ

Ngày tải lên : 29/06/2013, 01:26
... sinh học 2007-2008 Giáo viên Mai Văn Phương 8 SỬ DỤNG SOTHINK GLANDA THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ A) Dặt vấn đề: Gần đây việc ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế giáo án điện tử phục vụ giảng dạy ... thầy cô bộ môn sinh học thực hiện mang lại hiệu quả cao. Có nhiều phần mềm hổ trợ thiết kế giáo án điện tử tiêu biểu Microsoft Word Microsoft Powerpoint Microsoft Frontpage Macromedia Dreamweaver Macromedia ... Dreamweaver Macromedia Flash Violet Bài viết này xin phép giới thiệu một công cụ hỗ trợ thiết kế giáo án điện tử dạng swf tương đối đơn giản nhưng độc đáo, đó là phần mềm Sothink glanda Dung lượng file...
  • 9
  • 699
  • 2
Cách sử dụng giáo án điện tử (1)

Cách sử dụng giáo án điện tử (1)

Ngày tải lên : 30/06/2013, 01:25
... viết kết hợp với việc dùng phim, ảnh, đồ hoạ. 7. Phần mềm PowerPoint dễ thiết kế và dễ sử dụng, cho phép GV sử dụng linh hoạt trong các điều kiện dạy học khác nhau ( có thể ghi ra băng hình hay ... trên máy tính I. Mục đích: Xác lập một quy tr ìn ình định hướng giúp giáo viên ( hoặc có sự kết hợp với chuyên gia tin học ) sử dụng các phần mềm sẵn có:  Cöa sæ sÏ thùc hiÖn nh­ sau: Để ... trên bàn phím.  Trong Effects, chän mét effect nµo ®ã thÝch hîp: hướng dẫn Sử dụng phần mềm hướng dẫn Sử dụng phần mềm Powerpoint Powerpoint để thiết kế trình phim dạy - học để thiết...
  • 34
  • 697
  • 0
Cách sử dụng giáo án điện tử (2)

Cách sử dụng giáo án điện tử (2)

Ngày tải lên : 30/06/2013, 01:25
... ). thuật, ).  Giáo viên cần thành thạo một số kỹ năng tin Giáo viên cần thành thạo một số kỹ năng tin học nhất định. học nhất định. NguyÔn v¨n T­ - 0 9121 74318 NguyÔn v¨n T­ - 0 9121 74318 TOÁN TIN, ... , gõ Sách Sách giáo khoa giáo khoa vào ô đó rồi chỉnh cỡ ch vào ô đó rồi chỉnh cỡ ch ữ ữ hợp lí. hợp lí. NguyÔn v¨n T­ - 0 9121 74318 NguyÔn v¨n T­ - 0 9121 74318 TOÁN TIN, ĐHSP HÀ NỘI CNTT ... T­ - 0 9121 74318 NguyÔn v¨n T­ - 0 9121 74318 TOÁN TIN, ĐHSP HÀ NỘI Từng bước hoàn thiện Từng bước hoàn thiện b i gi¶ngà b i gi¶ngà NguyÔn v¨n T­ - 0 9121 74318 NguyÔn v¨n T­ - 0 9121 74318 ...
  • 44
  • 631
  • 0
giáo án điện tử sự điện li

giáo án điện tử sự điện li

Ngày tải lên : 06/07/2013, 01:25
... điện li dẫn được điện. dung dịch chất điện li dẫn được điện. Dung dịch chất không điện li không dẫn Dung dịch chất không điện li không dẫn được điện ( rượu êtylic, đường được điện ( rượu êtylic, ... mang điện tích được gọi là các ion. phân mang điện tích được gọi là các ion. Ion mang điện tích dương là cation ( Na Ion mang điện tích dương là cation ( Na + + , H , H + + ) ) Ion mang điện ... II. Cơ chế của quá trình II. Cơ chế của quá trình điện li điện li 1. 1. Cấu tạo của phân tử nước H Cấu tạo của phân tử nước H 2 2 O. O. H O H : . . . . : Kết luận: Nước là chất phân...
  • 9
  • 523
  • 7
giáo án điện tử 12

giáo án điện tử 12

Ngày tải lên : 07/07/2013, 01:27
... HỌC Khi một phân tử nước dao động, lực liên kết kéo các phân tử kế cận dao động theo nhưng chậm hơn một chút. � Khi một phân tử nước dao động theo phương thẳng đứng thì các phân tử kế cân có ... hưởng không? Nếu có thì ảnh hưởng ra sao? � Các phân tử nước có tương tác nhau không? Nếu có thì tương tác như thế nào? Giữa các phân tử nước có lực liên kết đàn hồi. I. SÓNG TRÊN MẶT NƯỚC ... HỌC IV. CÁC ĐẠI LƯNG ĐẶC TRƯNG CỦA SÓNG. 5.Biên độ sóng tại một điểm: là biên độ dao động của phần tử vật chất tại điểm đó khi có sóng truyền đến. Bài 1 HIỆN TƯNG SÓNG TRONG CƠ HỌC II. SỰ TRUYỀN...
  • 12
  • 367
  • 0
Vật lý 12 - Giáo án điện tử

Vật lý 12 - Giáo án điện tử

Ngày tải lên : 08/07/2013, 01:28
... 90dB 90dB  Tiếng sét lớn Tiếng sét lớn 120 dB 120 dB • Ngưỡng đau Ngưỡng đau (Máy bay phản lực lúc cất cánh ) (Máy bay phản lực lúc cất cánh ) 130dB 130dB 5. Bài tập trắc nghiệm: 5. ... sau: • Ngưỡng nghe Ngưỡng nghe ( ( cường độ âm nhỏ nhất là 10 cường độ âm nhỏ nhất là 10 -12 -12 W/m W/m 2 2 ) 0dB ) 0dB  Tiếng động trong phòng Tiếng động trong phòng 30dB 30dB  ... 3-1- 4-2 3. Âm sắc: 3. Âm sắc: Căn cứ vào sự cảm thụ của tai, chúng ta đánh Căn cứ vào sự cảm thụ của tai, chúng ta đánh giá các giọng hát , tiếng nói …có âm sắc khác giá các giọng hát , tiếng...
  • 11
  • 747
  • 2
giao an dien tu 12

giao an dien tu 12

Ngày tải lên : 21/07/2013, 01:26
... dưới : chọn tập tin CSDL muốn mở. Nhấp chọn nút lệnh Open. quocbaohutit@gmail. com Toán tử ý nghĩa Toán tử ý nghĩa True Trị đúng “ . . .” Dấu rào chuỗi False Trị sai [. . .] Dấu rào biến Null ... quocbaohutit@gmail. com CSDL Quản lý bán hàng bao gồm tập hợp các bảng dữ liệu: HANG, KHACH, HOADON, HANGBAN được kết nối với nhau một cách phù hợp, phục vụ ứng dụng quản lý việc bán hàng tại một cửa hang. ... dụ: Trong một trường học có các thực thể: giáo viên, học sinh, môn học… Trong một thư viện có các thực thể: sách, loại sách, nhà xuất bản… Trong một công ty buôn bán cho phép trả chậm có các thực...
  • 80
  • 375
  • 0

Xem thêm