0

giáo án điện tử lịch sử 11

giáo án trọn bộ lịch sử 11 ban cơ bản

giáo án trọn bộ lịch sử 11 ban cơ bản

Ngữ văn

... về chương trình lịch sử lớp 11 - Chương trình Lịch sử lớp 11 bao gồm các phần: + Lịch sử thế giới cận đại phần tiếp theo + Lịch sử thế giới hiện đại từ 1917 – 1945. + Lịch sử Việt Nam từ 1858 ... Trung Quốc, Nhật Bản để trảlời * Nguyên nhân Đông Nam Á bịxâm lược- 27 - Giáo án Lịch Sử Lớp 11 CBPhần mộtLỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (Tiếp theo)Chương ICÁC NƯỚC CHÂU Á, CHÂU PHI VÀ KHU VỰC ... chứng tỏ cải cách Minh Trị là sáng suốt và phù hợp,chính sự tiến bộ sáng suốt của một ông vua anh minh đã làm thay đổi vận mệnh của- 6 - Giáo án Lịch Sử Lớp 11 CBcủa Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha...
  • 167
  • 9,536
  • 129
lịch sử 10 giáo án điện tử

lịch sử 10 giáo án điện tử

Lịch sử

... Đánh dẹp các nước nhỏ, thống nhất được gần + Đánh dẹp các nước nhỏ, thống nhất được gần hết bán đảo hết bán đảo ấấn Độn Độ+ Theo Phật giáo, tạo điều kiện cho Phật giáo đư+ Theo Phật giáo, ... truyền thống truyền thống ấấn n đđộộ Giáo viên: Nguyễn Tiến Mạnh Giáo viên: Nguyễn Tiến Mạnh Tổ: Sử- Địa- Giáo Dục Công DânTổ: Sử- Địa- Giáo Dục Công Dân Trường THPT Dân Lập Diêm ... gồm năm yếu tố cơ bản sau :yếu tố cơ bản sau :+ Tôn giáo (chủ yếu là + Tôn giáo (chủ yếu là ấấn Độ giáo) cùng với hệ thống n Độ giáo) cùng với hệ thống triết lý, lễ nghi của nótriết...
  • 21
  • 575
  • 2
 Sử dụng giáo án điện tử theo xu hướng kích thích hoạt động của học sinh

Sử dụng giáo án điện tử theo xu hướng kích thích hoạt động của học sinh

Tài liệu khác

... thìt// 2.Sách giáo viên THPT hiện hành_NXB Giáo Dục.3.Dạy và học hình học 10_Trần Văn Hạo chủ biên. Hết 15Chương II:NỘI DUNG I.Khái niệm Giáo án điện tử :Dạy học với Giáo án điện tử hiện ... mới chương trình giáo dục phổ thông5II.Căn cứ khoa học và thực tiễn của đổi mới giáo dục 5Chương II: Nội dung 6I.Khái niệm Giáo án điện tử 6II.Bài soạn Giáo án điện tử xu hướng kích ... chất lượng giảng dạy. Vì vậy Giáo án điện tử trong giảng dạy là cách làm có thể đáp ứng nhu cầu giáo dục một cách có hiệu quả.Dạy học trực quan bằng Giáo án điện tử là một phương pháp có2-GV...
  • 15
  • 1,351
  • 10
Thiết kế giáo án điện tử chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11

Thiết kế giáo án điện tử chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11

Thạc sĩ - Cao học

... trình duy của HS, tránh lạm dụng trình chiếu một chiều. 1.5.7. Các loại giáo án điện tử - Giáo án dạy học bài học mới. - Giáo án dạy học bài ôn tập chương. - Giáo án tiết học ngoại khóa. ... tập nơi HS. Khi sử dụng MVT HS quan sát trực tiếp các bộ CHƯƠNG II THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ - Giáo án dạy học bài học mới. - Giáo án dạy học bài ôn tập chương. - Giáo án tiết học ngoại ... tượng đó. 2.3. Thiết kế giáo án điện tử dạy học chương “Dòng điện trong các môi trường” 2.3.1. Giáo án dạy học bài “Dòng điện trong chất khí” Tiết 29 – 30 BÀI 15: DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT KHÍ I....
  • 201
  • 1,636
  • 5
Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thông

Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... bằng giáo án điện tử. - Soạn bài phải có tổ chức, các giáo viên cùng hợp tác soạn giáo án để có một bộ giáo án hoàn chỉnh.- Cấp quản lý nên có các buổi tập huấn về sử dụng giáo án điện tử để giáo ... với giáo án điện tử nhưng vẫn thích học theo phương pháp kết hợp sử dụng giáo án điện tử và giảng dạy theo phương pháp thông thường hơn (87.64%).1.6.2. Phía giáo viênViệc sử dụng giáo án điện ... sử dụng giáo án điện tử ở trường THPT.• Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường THPT chưa đạt hiệu quả cao.• Đề xuất những biện pháp nâng cao hiệu quả sử giáo...
  • 15
  • 1,212
  • 9
SKKN SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG TIẾT DẠY SINH HỌC 08-09

SKKN SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG TIẾT DẠY SINH HỌC 08-09

Sinh học

... '5OxsD(D'M493)m9+3,#%3G'A'7-$.)S%0M7#4#%3L493)i,RK8H%hD(%)i/SA87^1. Để tiện cho việc soạn giảng giáo viên nên sử dụng các mẫ thiêt kếcó sẵn:Khung slideKhung daøn baøi3. Tạo hiệu ứng hoạt hình: gI,%K3%K68M•[D38M(+€AK[p$M-N?KN?K68MEi•A3D€9,%?%.%89K^18)IG/K#].+31&6#,RKS%#Q%K8+/2K_7?(M-YMS9#NG?(M<>>;;>+&QB>+<<`aII....
  • 12
  • 858
  • 3
Chuyên đề: Sử dụng giáo án điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Chuyên đề: Sử dụng giáo án điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Toán học

... được giáo án điện tử Bên cạnh việc nghiên cứu kĩ bài , nắm được các kiến thức trọng tâm của bài giáo viên cần có thêm :- kĩ năng sử dụng máy tính, có kiến thức cơ bản về tin học, kĩ năng sử ... đang nghiên cứu để soạn và sử dụng GAĐT vào dạy học và thấy hiệu quả giờ học tăng lên rõ rệt . Năm học 2006 2007 Tôi đà thể hiện chuyên đề Sử dụng giáo án điện tử nhằm nâng cao chất lượng ... môn toán nói chung .Thay mặt tổ toán lý, Tôi xin chân thành cảm ơn . Hạ long ngày 20 / 10 / 2007 . Lê - Nguyệt Giáo viên tổ toán lý Trường THCS Hồng Hải . 2. Phần bài mới : a, Giáo viên...
  • 39
  • 1,096
  • 3
SỬ DỤNG SOTHINK GLANDA   THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ

SỬ DỤNG SOTHINK GLANDA THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ

Sinh học

... sinh học 2007-2008 Giáo viên Mai Văn Phương 8SỬ DỤNG SOTHINK GLANDA THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬA) Dặt vấn đề:Gần đây việc ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế giáo án điện tử phục vụgiảng dạy ... thầy cô bộ môn sinh học thực hiện mang lại hiệu quả cao.Có nhiều phần mềm hổ trợ thiết kế giáo án điện tử tiêu biểuMicrosoft Word Microsoft Powerpoint Microsoft FrontpageMacromedia DreamweaverMacromedia ... DreamweaverMacromedia FlashVioletBài viết này xin phép giới thiệu một công cụ hỗ trợ thiết kế giáo án điện tử dạngswf tương đối đơn giản nhưng độc đáo, đó là phần mềm Sothink glandaDung lượng file...
  • 9
  • 699
  • 2
Cách sử dụng giáo án điện tử (1)

Cách sử dụng giáo án điện tử (1)

Tin học

... viết kết hợp với việc dùng phim, ảnh, đồ hoạ. 7. Phần mềm PowerPoint dễ thiết kế và dễ sử dụng, cho phép GV sử dụng linh hoạt trong các điều kiện dạy học khác nhau ( có thể ghi ra băng hình hay ... trên máy tínhI. Mục đích: Xác lập một quy trìnình định hướng giúp giáo viên ( hoặc có sự kết hợp với chuyên gia tin học ) sử dụng các phần mềm sẵn có: Cöa sæ sÏ thùc hiÖn nh­ sau: Để ... trên bàn phím. Trong Effects, chän mét effect nµo ®ã thÝch hîp: hướng dẫn Sử dụng phần mềm hướng dẫn Sử dụng phần mềm PowerpointPowerpointđể thiết kế trình phim dạy - họcđể thiết...
  • 34
  • 697
  • 0
Cách sử dụng giáo án điện tử (2)

Cách sử dụng giáo án điện tử (2)

Tin học

... ).thuật, ). Giáo viên cần thành thạo một số kỹ năng tin Giáo viên cần thành thạo một số kỹ năng tin học nhất định.học nhất định.NguyÔn v¨n T­ - 0912174318NguyÔn v¨n T­ - 0912174318 TOÁN TIN, ... , gõ Sách Sách giáo khoa giáo khoa vào ô đó rồi chỉnh cỡ ch vào ô đó rồi chỉnh cỡ chữữ hợp lí. hợp lí. NguyÔn v¨n T­ - 0912174318NguyÔn v¨n T­ - 0912174318 TOÁN TIN, ĐHSP HÀ NỘICNTT ... v¨n T­ - 0912174318NguyÔn v¨n T­ - 0912174318 TOÁN TIN, ĐHSP HÀ NỘIYÊU CẦU KHI SỬ DỤNG CNTTYÊU CẦU KHI SỬ DỤNG CNTTPhát huy tính tích cực chủ động của học sinh. Phát huy tính tích cực...
  • 44
  • 631
  • 0
giáo án điện tử sự điện li

giáo án điện tử sự điện li

Hóa học

... điện li dẫn được điện. dung dịch chất điện li dẫn được điện. Dung dịch chất không điện li không dẫn Dung dịch chất không điện li không dẫn được điện ( rượu êtylic, đường được điện ( rượu êtylic, ... mang điện tích được gọi là các ion.phân mang điện tích được gọi là các ion.Ion mang điện tích dương là cation ( NaIon mang điện tích dương là cation ( Na++, H, H++))Ion mang điện ... II. Cơ chế của quá trình II. Cơ chế của quá trình điện li điện li1.1.Cấu tạo của phân tử nước HCấu tạo của phân tử nước H22O.O.H O H:. .. .:Kết luận: Nước là chất phân...
  • 9
  • 523
  • 7
GIAO AN DIEN TU 11

GIAO AN DIEN TU 11

Sinh học

... và ion khoáng ở rễ câythụ nước và ion khoáng ở rễ câyÁp suất thẩm thấu của dung dịch đất, pH, độ thoáng của đất ảnh hưởng đến sự hấp thụ nước và ion khoáng ở rễ. 1. Sự hút khoáng thụ động ... TRÌNH HẤP THU NƯỚC VÀ ION KHOÁNG Ở RỄ CÂY 2. Dòng nước và ion khoáng từ đất vào mạch gỗ của rễTheo những con đường nào? b. Hấp thụ ion khoángb. Hấp thụ ion khoáng► Theo cơ chế thụ độngTheo ... chất khoáng chủ động của tế bào phụ thuộc vào:a.Gradien nồng độ chất tan. b.Hiệu điện thế màng.c.Trao đổi chất của tế bào.d.Tham gia của năng lượng. 1. Hấp thụ nước và ion khoáng từ đất...
  • 24
  • 334
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008