... Môn /Lớp Tiết Tên PPCT Thứ Vật lí 29 /12 /2 010 11 A1 Thứ Vật lí 05/ 01/ 2 011 11 A1 Thứ Vật lí 11 / 01/ 2 011 11 A1 Thứ Vật lí 18 / 01/ 2 011 38 Từ trường 39 Lực từ Cảm ứng từ 40 Từ trường dòng điện chạy 11 A1 dây ... Thái số 11 A1 28 18 10 22 11 A2 28 17 11 22 Kết học kì I năm học 2 010 – 2 011 môn Vật lí tương đương II - THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU Chọn hai lớp nguyên vẹn: Lớp 11 A1 làm nhóm thực nghiệm, lớp 11 A2 làm nhóm ... CỨU Tôi chọn hai lớp 11 A1 11 A2 trường THPT số Văn Bàn hai lớp có điều kiện tương đương để nghiên cứu tác động giải pháp Lớp 11 A1 lớp thực nghiệm: Tác động giải pháp Lớp 11 A2 lớp đối chứng: Không...
... tự - Vệ sinh – trả trẻ Thứ 3, ngày 15 /9/2 015 I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Đề tài: Nhận biết tập nói Trò chuyện lớphọcbé Mục đích yêu cầu a Kiến thức: Trẻ biết hiểu lớphọc có ... ngày 7/9 đến ngày 2 /10 /2 015 ) 1. Mục tiêu chủđề1.1 Các mục tiêu trẻ thực tốt - Trẻ thực đầy đủ mục tiêu chủđề - Đối với mục tiêu phát triển nhận thức trẻ biết tên bạn lớp1. 2 Các mục tiêu trẻ ... Chơi tự * Vệ sinh, trả trẻ V ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Những trẻ vượt trội: Những trẻ yếu kém: ………………………………………………………………………… 13 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦĐỀ NHÁNH: LỚPHỌC CỦA BÉ ( Thời...
... tự - Vệ sinh – trả trẻ Thứ 3, ngày 15 /9/2 015 I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Đề tài: Nhận biết tập nói Trò chuyện lớphọcbé Mục đích yêu cầu a Kiến thức: Trẻ biết hiểu lớphọc có ... ngày 7/9 đến ngày 2 /10 /2 015 ) 1. Mục tiêu chủđề1.1 Các mục tiêu trẻ thực tốt - Trẻ thực đầy đủ mục tiêu chủđề - Đối với mục tiêu phát triển nhận thức trẻ biết tên bạn lớp1. 2 Các mục tiêu trẻ ... Chơi tự * Vệ sinh, trả trẻ V ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Những trẻ vượt trội: Những trẻ yếu kém: ………………………………………………………………………… 13 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦĐỀ NHÁNH: LỚPHỌC CỦA BÉ ( Thời...
... to the 11 th form pupils Part III is "Conclusion" Part II : Investigation Chapter 1: Theoretical background 1.1 Communicative Competence: 1.1 .1 Definition and Nature of Communication 1.1 Communicative ... to the 11 th form pupils 4 .1: Suggested Information Gap Activities to Develop the 11 Form Pupils Ability of Speaking 4 .1. 1Theme: Memory Games 4 .1. 2Theme : Exchanging Personal Information 4 .1. 3Theme: ... Analysis 3 .1 The Overview of the Survey 3 .1 Objective of the Survey 3 .1. 2 Informants and their Background: 3 .1. 2 .1 The Teachers 3 .1. 2.2 The Pupils 3.2 Description of the Survey 3.2 .1 Questionnaires...
... điểm toán đưa 1. 1.2.2 Vai trò tập toán trình dạy học Ta biết toán dạng tập toán họcđể hiểu vai trò việc giải toán số thập phân ta tìm hiểu vị trí vai trò, chức tập toán học trường tiểu học, tập ... tập toán, mà người thầy thiết kế, xây dựng 1. 2 Cơ sở thực tiễn 1. 2 .1 Những để xây dựng hệ thống tậpchủđề "Phân số" cho họcsinhlớp1. 2 .1. 1 Mục tiêu, nhiệm vụ môn toán tiểu học a) Mục tiêu Giáo ... dụng toán học vào thực tiễn Hoạt động giải tập toán họcđiều kiện để thực tốt mục tiêu dạy học toán b) Chức Trong thực tiễn dạy học, tập toán học sử dụng với dụng ý khác Mỗi tập dùng để tạo điều...
... Số họcsinh xác định thiếu lớp : 20 học sinh/ 60 họcsinh chiếm 33% Số họcsinh xác định thiếu lớp : 08 học sinh/ 60 họcsinh chiếm 13 % + Với từ : “ bao la” Số họcsinh xác định thiếu lớp : 18 học ... định sai lớp : 04 học sinh/ 60 họcsinh chiếm 6.7% Số họcsinh xác định sai lớp : 03 học sinh/ 60 họcsinh chiếm 5.0% + Với từ : “ tổ quốc”: Số họcsinh xác định sai lớp : 05 học sinh/ 60 họcsinh chiếm ... sinh/ 60 họcsinh chiếm 93.3% Lớp : số họcsinhlàm 58 học sinh/ 60 họcsinh chiếm 96.7% + Họcsinh đặt câu sai chiếm tỷ lệ thấp (6.7% lớp 3.3% lớp 5) chủ yếu họcsinh sai câu + Họcsinhlớp đặt câu...
... họcsinh xác định thiếu lớp : 20 học sinh/ 60 họcsinh chiếm 33% Số họcsinh xác định thiếu lớp : 08 học sinh/ 60 họcsinh chiếm 13 % + Với từ : bao la Số họcsinh xác định thiếu lớp : 18 học sinh/ 60 ... - Số họcsinh tìm đợc 01 từ tăng dần theo khối lớp + Lớp : 04 họcsinh / 50 học sinh, chiếm 8% + Lớp : 09 họcsinh / 47 học sinh, chiếm 19 .1% - Các từ họcsinh tìm sai : nhỏ bé, nhỏ con, bé nhỏ ... + Lớp : 17 họcsinh / 52 học sinh, chiếm 32.7% + Lớp 5: 1 4học sinh / 5 5học sinh, chiếm 25.4% - Họcsinh sử dụng nhiều sáu từ thuộc chủđề bảo vệ môi trờng đoạn văn : + Lớp : 05 họcsinh / 52 học...
... triển tư học sinh, mà xây dựng dạng tập, đòi hỏi họcsinh phải phát huy tính tích cực chủ động khả tư khoa họcđể giải tình học1. 2.5 Vị trí chức tập toán Hoạt động họctậphọcsinhhọc toán diễn ... sinhhọc tập, họ nghĩ rằng: Để phát huy tính tích cực họcsinhhọctậphọcsinh phải làm thật nhiều tập, dễ dẫn đến tượng mệt mỏi, chán nản làm giảm hứng thú họctậphọcsinh Thông qua kết điều ... số tối giản tập không phát huy tính tích cực họcsinh Chẳng hạn: Giáo viên cho họcsinh tìm rút gọn phân số sau: 11 14 ; ; ; ; 10 15 16 21 Các phân số rút gọn 14 ; Đối với 10 15 21 phân số cần...
... buổi sáng + Trẻ tập theo nhạc bìa tập thể dục chủ điểm - Vệ sinh cá nhân - Trò chuyện:Những vấn đề liên quan đến lớphọcbé + Mục đích: Tạo gắn bó gần glli cô trẻ, rèn kỹ 8h30 - Hoạt 9h15 động học ... đồ dùng đồ chơi lớphọc + Cửa hàng bán hoa Góc thiên nhiên: Vườn hoa ,dụng cụ chăm sóc hoa (bình tưới nước) Góc học tập: + Sách, báo tranh, truyện theo chủđề thực vật + Bộ toán, hoa, Góc tạo ... đồ dùng đồ chơi sáng tạo phong phú Góc họctập : +Trẻ biết tranh ảnh hoa theo chủ đề, chủng loại Góc thiên nhiên: Trẻ có kỹ chăm sóc hoa Góc tạo hình: Trẻ biết vẽ tô màu, cắt dán vườn hoa II Chuẩn...
... thị Hiền CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH , NGÀY 20 /10 CHỦ ĐỂ NHÁNH 3: NHU CẦU TRONG GIA ĐÌNH, NGÀY 20 .10 Từ ngày 19 -23 /10 /2 015 I.MỤC TIÊU YÊU CẦU Phát triển vận động - Tập động tác phát triển nhóm hô hấp: ... động : a Bài tập phát triển chung : - ĐTT6 CB TH - ĐTC5 CB TH - ĐTB2 CB TH CB TH - ĐTB1 ************************************* Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2 015 ĐT-TC-TDS Môn học: Văn họcĐề tài: Thơ: ... Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2 015 ĐT- TC- TDS MÔN HỌC : KHÁM PHÁ KHOA HỌCĐỀ TÀI : TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC BỮA ĂNTRONGNGÀY VÀ CÁC MÓN ĂN THÔNG THƯỜNG I.Mục tiêu yêu cầu : Kiến thức : - Trẻ biết ngày...
... - Nhạc cụ vỏ sò, ốc, đá,… III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Các hoạt Hoạt động động cháu 1) Trò - Tháng mấy? Mùa năm chuyện với - Khí hậu vào mùa hè trẻ mùa nào? hè - Trẻ trả lời tự - Các thường ... hát mắn, nốt nhạc có ghi chọn vận động đoạn lời hát, trẻ đoán cho phù hợp với hát tên hát - Sau trẻ phải mời bạn, nhóm - Trẻ lắng nghe lớp hát hóa hưởng ứng trang với theo - Để thưởng cho cô 3) ... Trẻ lắng nghe Trẻ Em Hôm Nay – Thế Giới Ngày Mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com di chuyển đâu?” - Cách chơi: theo hướng có Lần 1: Để máy caste nơi cố tiếng nhạc, đồng...
... Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1) Hoạt động : Khởi động - Sắp đến tết cô cho xem hoạt - Tranh hoa, mâm bánh, mâm động ngày tết (cô để xung quanh lớp tranh ảnh ngày tết) - Hôm cô dẫn đến khu vui ... Bóng đủ cho trẻ bình hoa : mặt dán biểu tượng loại hoa (hoa sen + hoa hồng), mặt có dán chữ số (chữ số + chữ số 5) Một số vòng hoa : 15 vòng Vòng nguyệt quế : 10 vòng - Địa điểm : sân - Trang ... chân, chậm (kết hợp nhạc) 2) Hoạt động : Bé vui khỏe - Bây cô tặng bé vòng để - Trẻ lấy trẻ tập thể dục nhé! vòng - Tay : Tay đưa trước, gập trước - Trẻ tập theo hiệu lệnh ngực - Chân 2: Ngồi khụyu...
... theo ý trẻ làm sản phẩm ? + Con có nhận xét khả gắn đính bạn sản phẩm ? + Con nghĩ xem mâm làm ? Đưa vào góc ? Chơi gì? - Trẻ trả lời theo cảm xúc trẻ - Chơigia đình - Chơi sinh nhật bé + Bạn chưa ... trả lời theo ý thích + Con nặn xoài ? - Con lăn dài miết láng + Còn bé A nặn ? - Trẻ trả lời theo ý thích ( VD mận ) + Con định nặn tạo dáng mận - Trẻ trả lời theo ý thích ? - Cô có chuẩn bị nhiều ... đu đủ: + Còn hình dáng đu đủ - Hơi dài, phần lượn cong ? + Con nặn để thấy thân - Con miết cho phần đu đủ lượn ? nhỏ đầu -Cô thấy bạn nặn đu đủ khéo léo giống thật - So sánh : + Con có nhận...
... nhận xét cánh - Đều có dạng cánh tròn hoa ? + Ai có nhận xét hoa đào? Tại - Con nhận thấy hoa đào nhỏ nghĩ điều đó? hoa mai + Vì nghĩ hoa đào phải xé nhọn - Trẻ trả lời theo suy nghĩ cánh ? + Cành ... Con xé để hoa cánh - Con vẽ trước xé …….? + Con định dùng màu để xé ? - Con định dùng màu … + Vì dùng màu ….? - Vì hoa … + Con định dán để hoa - Con dán… thật sinh động ? Khi xé dán hoa xong dùng ... bạn lớp vừa xong tranh này, cô xem nhận xét ! - Tranh : Tranh hoa đào – hoa mai + Các thấy hoa mai có hình dạng nào? - Uốn lượn mềm mại mọc thành chùm + Cánh hoa làm từ cách ? - Từ cách xé dán...
... tấu phối hợp Các lắng nghe giai điệu hát đoán tên hát ! - Cô đàn đoạn cho trẻ nghe để đoán tên -Trẻ lắng nghe đoán tên hát hát“Em thêm tuổi” -Bài hát sáng tác ? - Của tác giả Trương Quang “các ... hát “ Ngày tết đến rồi” đoán xem hát ? Tác giả Phạm Đăng Khương - Cô hát cho trẻ nghe diễn cảm theo đàn - Trẻ lắng nghe - Con thấy giai điệu hát - Các bạn vui Tết đến , ? Nội dung hát nói điều ... nhóm , - Trẻ chọn 1- 2 bé thi với chọn giỏi ( hình thức cá - Các bạn lại nhân) minh họa theo tiết tấu - Cô mời cá nhân hát kết hợp vận động Hoạt động : Trò chơi “Nhìn hình đoán tên hát” Y/C :...
... Nguyễn Thanh Quang Ngày dạy : thứ , ngày / / 2 01 Mỹ thuật tuần 35 Tổng kết năm học Trưng bày kết họctập I MỤC TIÊU: - Giáo viên, họcsinh thấy kết giảng dạy, họctập năm - Họcsinh yêu thích, ... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Thanh Quang Ngày dạy : thứ , ngày / / 2 01 Mỹ thuật tuần 21 Chủđề TRƯỜNG EM Bài 21 Vẽ hình dáng người I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Họcsinh hiểu ... thức: Họcsinh hiểu nội dung đề tài mẹ cô giáo - Kĩ năng: Họcsinh biết cách vẽ tranh đề tài Mẹ Cô giáo; vẽ tranh mẹ cô giáo Riêng họcsinh khá, giỏi biết xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài,...
... rau theo chủ đề, vẽ nhà bé gia đình Góc TN : Tưới nhà bé Góc TN : Tưới nhà bé Cho trẻ làm quen Sử dụng bé với số làm quen với toán Chơi tự góc: Chơi góc Vui văn nghệ cuối tuần Bình xét bé ngoan ... Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2 015 ĐT- TC- TDS MÔN HỌC : KHÁM PHÁ KHOA HỌCĐỀ TÀI : TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC BỮA ĂNTRONGNGÀY VÀ CÁC MÓN ĂN THÔNG THƯỜNG I.Mục tiêu yêu cầu : Kiến thức : - Trẻ biết ngày ... Thực lần nhịp 3.Hồi tỉnh: cho trẻ lại hít thở Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2 015 ĐT –TC –TDS MÔN HỌC : VĂN HỌCĐỀ TÀI : THƠ : MẸ VÀ CÔ I Mục đích: 1. Kiến thức: - Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ, cảm...