... Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thị Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Luyện từ và câuBài : TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA - ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ?Tuần ... trong năm và các tháng bắt đầu kết thúc của từng mùa.- Xếp được các ý theo lời Bà Đất trong chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm.- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ khi nào ?II./ ... nhóm.- Đại diện nhóm nêu tên các tháng.- HS nêu.- Cả lớp đọc thầm lại , HS dán bài lên bảng – Theo dõi cùng nhau sửa bài.- Học sinh đọc.- Từng cặp thực hành Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng...
... Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thị Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Luyện từ và câuBài : TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI. ĐẶT - TRẢ LỜI CÂU HỎIĐỂ LÀM GÌ ?Tuần ... LÀM GÌ ?Tuần : 29Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.- Mở rộng vốn từvề cây cối.- Tiếp tục luyện tập đặt và trả lời câu hỏi “Để làm gì ?”.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- ... nhóm thảo luận.- GV theo dõi nhận xét.+ Bài tập 3 : (Miệng).Yêu cầu HS quan sát từng tranh trong SGK, nói về việc làm bạn nhỏ trong tranh.3’ 3. Họat động 3 : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết...
... Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thị Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Luyện từ và câuBài : TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC - ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ?Tuần ... Sau khi học xong bài, HS có khả năng.- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từvề : từ ngữ chỉ chim chóc.- Biết trả lời và đặt câu hỏi về địa điểm theo mẫu : Ở đâu ?II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Bảng thống ... : 4’- Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra . HS1 và HS 2 cùng nhau thực hành hỏi đáp về thời gian. - HS 3 làm bài tập : Tìm từ chỉ đặc điểm của các mùa trong năm.3. Bài mới :Hoạt động của thầy Hoạt...
... Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thị Tiết - GV phát giấy khổ lớn cho các nhóm làm thi,đem lên bảng dán.3’ 3. Họat động 3 : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học – Yêu cầu HS về nhà...
... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thị Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Luyện từ và câuBài : TỪ NGỮ VỀ CÁC LOÀI THÚ DẤU CHẤM DẤU PHẨY ?Tuần : 24Ngày ... hoá vốn từ liên quan đến muôn thú.- Hiểu được các câu thành ngữ trong bài.- Biết dùng dấu chấm và dấu phẩy trong một đoạn văn.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh hoạ trong bài.- Thẻ từ có ghi ... nhắc lại đề- Chọn cho mỗi con vật trong tranh minh hoạ một từ chỉ đúng đặt diểm của nó.- Quan sát tranh.3 HS lên bảng nhận thẻ từ gắn vào tên các con vật.- Học sinh trả lời.- HS làm bài.-...
... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thị Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Luyện từ và câuBài : TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN – ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎIVÌ SAO ?Tuần ... HS đọc yêu cầu của bài.GV hỏi các từ Tàu biển, biển cả có mấy tiếng ?- Trong mỗi từ trên từ biển đứng trước hay đứng sau ?- Yêu cầu các nhóm làm việc tìm từ có tiếng biển.GV theo dõi tổng ... HỎIVÌ SAO ?Tuần : 25Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.- Mở rộng vốn từvề sông biển.- Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi vì sao ?II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Bảng phụ...
... Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thị Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Luyện từ và câuBài : TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN – DẤU PHẨY.Tuần : 26Ngày dạy :I./ ... : 26Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.- Mở rộng vốn từvề sông biển.- Luyện tập về dấu phẩy.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Bảng phụ viết sẵn 2 câu văn để kiểm tra bài ... - Yêu cầu HS mở sách quan sát kỹ các loài cá, đọc lên từng loại.- Yêu cầu HS làm bài theo cặp xếp tên các loài cá vào phiếu sau đó dán lên bảng.- GV theo dõi nhận xét.+ Bài tập 2 : (Miệng)....
... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thị Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Luyện từ và câuBài : TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT - ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ... Sau khi học xong bài, HS có khả năng.- Nắm vững vốn từvề thời tiết- Rèn kỹ năng đặt câu với cụm từ chỉ thời điểm : bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ ? thay cho khi nào ?II./ ĐỒ DÙNG DẠY ... bài. Sau đó dán lên bảng. GV và lới theo dõi nhận xét.+ Bài tập 2 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu.- GV ghi lên bảng các cụm từ có thể thay thế cho cụm từ khi nào : bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy...
... Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Trịnh Vũ Ngọc LoanTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Luyện từ và câuBài : TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH. CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ? DẤU ... :I./ MỤC TIÊU:- Mở rộng vốn từvề tình cảm gia đình.- Rèn kỹ năng đặt câu theo mẫu Ai làm gì ?- Rèn kỹ năng sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Giáo viên : Bảng phụ kẽ khung ... sách.- HS nhắc lại đề bài- HS đọc yêu cầu : Tìm 3 từ nói về tình cảm thương yêu giữa anh chị em.- HS nối tiếp nhau nêu- HS đọc : Sắp xếp các từ ở 3 nhóm thành câu- HS làm bài vào giấy nháp.-...
... CHƯƠNG II THIẾT KẾ GIÁOÁN ĐIỆN TỬ - Giáoán dạy học bài học mới. - Giáoán dạy học bài ôn tập chương. - Giáoán tiết học ngoại khóa. CHƯƠNG II THIẾT KẾ GIÁOÁN ĐIỆN TỬ DẠY HỌC CHƯƠNG ... trình tư duy của HS, tránh lạm dụng trình chiếu một chiều. 1.5.7. Các loại giáoán điện tử - Giáoán dạy học bài học mới. - Giáoán dạy học bài ôn tập chương. - Giáoán tiết học ngoại khóa. ... chất bán dẫn 1. Chất bán dẫn và tính chất. 2. Hạt tải điện trong chất bán dẫn. Bán dẫn loại n và bán dẫn loại p. 3. Lớp chuyển tiếp p – n. 4. Diod bán dẫn và mạch chỉnh lưu dùng diod bán dẫn....
... bằng giáoán điện tử.- Soạn bài phải có tổ chức, các giáo viên cùng hợp tác soạn giáoán để có một bộ giáo án hoàn chỉnh.- Cấp quản lý nên có các buổi tập huấn về sử dụng giáoán điện tử để giáo ... Trường THPT Hòa Vang và trường THPT Phạm Phú Thứ1.2. Mục đích nghiên cứu• Điều tra thực trạng sử dụng giáoán điện tử ở trường THPT.• Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến thực trạng sử dụng giáoán ... với giáoán điện tử nhưng vẫn thích học theo phương pháp kết hợp sử dụng giáoán điện tử và giảng dạy theo phương pháp thông thường hơn (87.64%).1.6.2. Phía giáo viênViệc sử dụng giáoán điện...
... vật phát triển, ơ nhiễm mơi trường cịn góp phần làm ……………… mơi trường cịn góp phần làm ……………… các hệ sinh thái, mơi trường sống của con các hệ sinh thái, mơi trường sống của con người và ... máy xử lý rác thải Giáo dục nâng cao ý thức cho mọi người về bảo vệ mơi trường badc Sinh vật gây bệnh có nguồn gốc từ đâu ? Từ các chất thải không được thu gom và không được xử lý ... thường tích tụ ở những môi trường nào?- Mô tả con đường phát tán các loại hoá chất đó ?2> Ô nhiễm do hoá chất bảo vệ thực vật và chất độc hoá học I. Ô nhiễm môi trường là gì?Hoạt động...
... trình thiết kế bài học (soạn giáo án) là nhân tố đầu tiên có vai trò quan trọng đối với hiệu quả giờ học. Vì vậy việc chuẩn bị một giáo án cho tốt, nhất là giáoán theo hướng phát huy tính tích ... cũ theo từng chương, từng chủ đề cũng thuận lợi hơn khi sử dụng các bảng phụ giảng dạy. Khi soạn một giáoán điện tử, giáo viên có thể lưu lại để giảng dạy ở nhiều lớp khác nhau. Giáo viên ... sẻ).+Nhóm học tập hợp tác : giáo viên xếp nhóm học sinh từ 3-6 học sinh và tự chọn nhóm trưởng, thư ký. Giáo viên giao việc theo từng nhóm đã chia và yêu cầu học sinh chuẩn bị về nhà. Sau đó nhóm đưa...