... loại
bánh:
• Bánh hình tròn-
tượng trưng cho
trời -> bánh
giầy.
• Bánh hình
vuông- tượng
trưng cho đất ->
bánh chưng.
3. Kết quả: Lang
Liêu được nối ngôi.
III Ý NGHĨA
TRUYỆN:
Ghi nhớ sách giáo
khoa ... Học ghi nhớ sgk trg 8
- Sọan “Bánh chưng, bánh giầy”
Tuần 1 Tiết 2
VĂN BẢN
BÁNH CHƯNG BÁNH GIẦY
(Truyền thuyết)
HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM
I. Mục tiêu cần đạt:
GV: LẠI VĂNÂN - 2 -
Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6 ... là câu
gì? Tại sao?
14. Hãy kể đoạn văn theo ý
chính trước về Thánh Gióng
Giáo viên yêu cầu học sinh
đánh số thứ tự của các câu
trong mỗi đoạn
Câu a:
-Đoạn văn kể về việc chăn
bò rất giỏi của...
... nó ,làm nó không giống con gâu khác. Tập trung miêutả những
đặc điểm độc đáo, không tả lan mam, quá chi tiết, tỉ mỉ.
II. Ghi nhớ:
1. Muốn miêutả đồ vật, trước hết phải quan sát đồ vật đó.
2. ... của em, hãy lập một dàn ý tả đồ chơi mà em đã chọn?
1.Mở bài:
- Giới thiệu gấu bông đồ chơi em thích nhất.
2. Thân bài:
- Hình dáng: Gấu bông không to, là gấu ngồi, dáng người tròn, hai tay chắp ... của em thuộc
loại bánh đà, nên khi em muốn cho nó đi, em chỉ cần kéo ra sau một đoạn dài rồi thả. Nó
liền phóng nhanh vun vút, tiếng xe cứ ro ro thật êm tai. Khi chơi ô tô chán, em chỉ cần làm...
... 3
Thực hành
Con tê tê
vẩy
đầu
chân
đuôi
miệng
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN
MIÊU TẢ CON VẬT
HOẠT ĐỘNG 1
Đọc thầm bài văn
con tê tê
Quan sát ngoại hình, hoạt động của ...
Con tê tê
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN
MIÊU TẢ CON VẬT
TẬP LÀM VĂN
Con tê tê còn có tên gọi là con xuyên sơn. Vì người ta bảo con tê tê có thể ... mình nó. Khi ấy, dù có ba người lực lưỡng túm lấy đuôi nó kéo
ngược cũng không ra. Trong chớp nhoáng, tê tê đã ẩn mình trong lòng đất.
Tuy vậy tê tê cũng có một nhược điểm rất kì lạ. Bao nhiêu...
... dung
của văn bản tự sự và miêu tả?
Cả hai đoạn văn điều không kể một
nội dung hoàn chỉnh,mặc dù có gợi lại
những đặc điểm:đặc biệt đoạn 2 tác giả
sử dụng biện pháp miêu tả, từ miêutả mà
liên ... các văn bản không phải là tự sự.
Tạo lập văn bản gồm những bước nào?
I.Các bước tạo lập văn bản.
Để tạo lập văn bản,người tạo lập văn bản cần
phải thực hiện các bước:
_ Định hướng chính xác : văn ... nghĩ về loài cây em yêu.
Đề văn biểu cảm nêu lên vấn đề
gì?
Cho đề văn: cảm nghĩ vể nụ cười
I. Đề văn biểu cảm và các bước làm bài
văn biểu cảm.
1. Đề văn biểu cảm.
Đề văn biểu cảm bao giờ cũng...
... đoạn mở bài cho bài vănmiêu
tả cái bàn học của em:
-
Theo cách mở bài trực tiếp
-
Theo cách mở bài gián tiếp
CHÚC CÁC EM LÀM TỐT NHÉ!
Thứ tư, ngày 5 tháng 01 năm 2011
Tập làm văn
•
Điểm giống ... có mục đích giới
thiệu đồ vật cần tả là cái cặp sách.
Thứ tư, ngày 5 tháng 01 năm 2011
Tập làm văn
•
Điểm khác nhau:
-
Đoạn a,b: Giới thiệu ngay đồ vật
cần tả (mở bài trực tiếp)
- Đoạn c: nói ... trực tiếp)
- Đoạn c: nói chuyện khác để dẫn vào – giới thiệu đồ vật định tả (mở bài gián tiếp)
Đọc một số đoạn mở bài tả cái cặp sách và cho biết điểm giống và
khác nhau giữa các đoạn ấy:
a)...
... người lực sĩ.
Cả 3 tình huống phải sử dụng vănmiêutả vì
căn cứ vào hoàn cảnh giao tiếp.
I. THẾ NÀO LÀ VĂNMIÊU TẢ?
Tiết 76
I. THẾ NÀO LÀ VĂNMIÊU TẢ?
HỌC SINH THẢO LUẬN 4’
VD: ( SGK)
1. ... NÀO LÀ VĂNMIÊU TẢ
II. LUYỆN TẬP
1. Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: Mỗi đoạn
miêu tả trên tái hiện lại điều gì? Chỉ đặc điểm nổi bật
của sự vật, con người và quang cảnh được miêutả
trong ... Miêutả vùng bãi ao, hồ ngập nước sau mưa;
đặc điểm nổi bật: một thế giới động vật sinh
động, ồn ào, huyên náo.
I. THẾ NÀO LÀ VĂNMIÊU TẢ
II. LUYỆN TẬP
VD2.
? Chỉ ra 2 đoạn
văn miêu...
... P3?
?Tai sao tg lại miêutả TV trớc khi
moêu tả TK ?
?Nx , ss số câu miêutả TV với số câu
mtả TK ?Tại sao tg lại mtả TK = 12
câu ,gấp 3 số câu mtả TV ?
?Nhan sắc TK đợc mtả ntn ?
Có điểm gì ... ytố mtả trong vb TM ?
HĐ5.HDVN: -Học thuộc ghhi nhớ ;
-Tập dùng ytố mtả khi TM
- Cbị:PI bài luyện tập sử dụng ytố mtả
Ngày 27-8-2010
Tiết 10 Tập làm văn: Luyện tập sử dụng yếu tố
miêutả ... lại nd P1?
?Tg mtả ~ thú ăn chơi nào c' chúa Trịnh?
?Tìm ~ chi tiết mtả thú chơi đèn đuốc
của TSâm?
? ~ chi tiết nào mtả thú chơi cây cảnh c'
chúa?
?Nêu nx về nt mtả c' tg?
...
... bản: " Trò chơi
ngày xuân "
? Chỉ ra những câu miêutả có trong
VB?
GV hớng dẫn HS lấy bút chì đánh dấu
các câu miêutả trong văn bản.
Bài tập 3:
- Những ngày đầu năm, khắp rộn ràng ... .
* Nghệ thuật miêutả : Cụ thể , chân thực .
- ý nghĩa đoạn văn .
+ Cảnh đợc miêutả là cảnh thực ở những khu
Mạc Thị Vân Hồng - Trờng THCS ái Quốc
48
Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 9 Năm học 2010- ... dụng yếu tố miêutả trong
VB thuyết minh "( SGK T 24 )
Ngày soạn: 7.9.07
Sử dụng yếu tố miêutả trong văn bản
thuyết minh
Tuần: 2
Tiết: 9
A. Mục tiêu cần đạt:
Giúp HS hiểu đợc văn bản thuyết...
... Đoạn vănmiêutả :
Trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên, có
hai đoạn vănmiêutả Dế Mèn và Dế Choắt rất sinh
động.Em hãy chỉ ra hai đoạn văn đó và trả lời các
câu hỏi sau :
a)Hai đoạn văn ...
- Lớp 4 : miêutả đồ vật, cây cối, loài vật, phong cảnh.
-
Lớp 5 : tả người, tả cảnh sinh hoạt.
? Em hiểu gì về vănmiêutả ?
Thứ sáu, ngày 07 tháng 01 năm 2011
Tiết 76 Tập làm văn
Đoạn ... phải dùng văn
miêu tả. Hãy nêu một số tình huống khác tương tự và
rút ra nhận xét thế nào là vănmiêutả ?
Thảo luận theo
nhóm cùng bàn
(1 phút)
Cả 3 tình huống phải sử dụng vănmiêutả vì
căn...
... 2:
ở
ở
đoạn văn sau đây, nhà văn Tô Hoài tập trung miêutả chú Dế Mèn có thân hình
đoạn văn sau đây, nhà văn Tô Hoài tập trung miêutả chú Dế Mèn có thân hình
đẹp, cường tráng nhưng tính ...
2.
2.
Tác dụng của sự so sánh trong vănmiêu
Tác dụng của sự so sánh trong vănmiêu
tả:
tả:
Tạo nên sự sinh động, giàu hình tượng
Tạo nên sự sinh động, ... 4:
Bài tập 4:
Viết đoạn văn sử dụng các kĩ năng đà học về văn
Viết đoạn văn sử dụng các kĩ năng đà học về văn
miêu tả theo nhóm:
miêu tả theo nhóm:
Nhóm 1: Quang cảnh sân trường lúc ra chơi.
Nhóm...
... 2:
ở
ở
đoạn văn sau đây, nhà văn Tô Hoài tập trung miêutả chú Dế Mèn có thân hình
đoạn văn sau đây, nhà văn Tô Hoài tập trung miêutả chú Dế Mèn có thân hình
đẹp, cường tráng nhưng tính ... lớp em.
I-
I-
Quan sát , tưởng tượng , so sánh và nhận xét:
Quan sát , tưởng tượng , so sánh và nhận xét:
trong
trong
văn miêutả :
văn miêutả :
1.
1.
Đọc và tìm hiểu:
Đọc và tìm ...
2.
2.
Tác dụng của sự so sánh trong vănmiêu
Tác dụng của sự so sánh trong vănmiêu
tả:
tả:
Tạo nên sự sinh động, giàu hình tượng
Tạo nên sự sinh động,...
... sánh, t-
ởng tợng và nhận xét trong văn miêu
tả.
Giáo viên đọc 1 lợt 3 đoạn văn, gọi 3 học
sinh đọc lại 1 lần.
* Tìm hiểu 3 đoạn văn (Sgk-Tr. 25, 26)
Giáo viên giới thiệu: Đây là 3 đoạn văn
miêu ... đoạn văn, bài vănmiêu tả
nh trên, ngời viết cần rèn luyện năng lực
gì?
=> Để viết đợc đoạn văn, bài vănmiêutả đúng
và hay cần quan sát kỹ, rèn luyện năng lực liên
tởng, tởng tợng, so sánh ... tợng, so sánh, nhận xét trong vănmiêu tả.
- Tích hợp với phần Văn ở văn bản Bức tranh của em gái tôi, với Tiếng Việt ở việc vận dụng
các phó từ trong miêu tả, kể chuyện.
b. phơng pháp:
- Giáo viên...
... 2:
ở
ở
đoạn văn sau đây, nhà văn Tô Hoài tập trung miêutả chú Dế Mèn có thân hình
đoạn văn sau đây, nhà văn Tô Hoài tập trung miêutả chú Dế Mèn có thân hình
đẹp, cường tráng nhưng tính ... rực rỡ .
I-
I-
Quan sát , tưởng tượng , so sánh và nhận xét:
Quan sát , tưởng tượng , so sánh và nhận xét:
trong
trong
văn miêutả :
văn miêutả :
1.
1.
Đọc và tìm hiểu:
Đọc và tìm ... một buổi sáng đẹp trời trên quê hương em.
- Quang cảnh một buổi sáng đẹp trời trên quê hương em.
- Cô giáo day văn lớp em.
- Cô giáo day văn lớp em.
Bài tập 4:
Bài tập 4:
Viết đoạn văn sử dụng...
... hiểu văn bản
1. Nội dung của văn nghệ
- Văn nghệ không chỉ phản ánh cái khách
quan mà còn biểu hiện cái chủ quan của ngời
sáng tạo. Tác giả đa ra 2 dẫn chứng tiêu
biểu:
+ Hai câu thơ miêutả cảnh ... ghét.
Nội dung văn nghệ khác với nội dung của
các KHXH khác : Lịch sử địa lí, văn học.
Những KH này khám phá, miêutả đúc kết
các hiện tợng TN-XH. Còn ND văn nghệ tập
trung miêutả khám phá chiều ... - Hệ thống luận điểm:
- Nội dung của văn nghệ: Từ đầu một
cách sống của tâm hồn.
- Sức mạnh và ý nghĩa kì diệu của văn nghệ:
GV: Bùi Thị Tân Giáoán Ngữ Văn 9
20
Trờng THCS Cơng Sơn Năm học...