0

giáo án tư tưởng hcm

Tư Tưởng HCM (full) ban in.doc

Tưởng HCM (full) ban in.doc

Cao đẳng - Đại học

... biên soạn giáo trình quốc gia các bộ môn khoa học Mác – Lênin, tưởng Hồ Chí Minh, Giáo trình tưởng Hồ Chí Minh,Nxb. CTQG, Hà Nội, 2003.3. Bộ giáo dục và đào tạo, Giáo trình tưởng Hồ ... phóng dân tộc. Người Dương Thị Khánh Ly/ DS33C0447Bài tập học kì/ Môn tưởng Hồ Chí MinhDANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Nguyễn Mạnh ng (chủ biên), tưởng Hồ Chí Minh – Một số nhận thức ... vệ. Từ năm 1920, tiếng vang và ảnh hưởng của cách mạng tháng Mười lan rộng ra Dương Thị Khánh Ly/ DS33C0446Bài tập học kì/ Môn tưởng Hồ Chí MinhChâu Âu và toàn thế giới. Cuộc khủng hoảng...
  • 9
  • 904
  • 5
Nền tảng Nho giáo của tư tưởng xã hội hài hòa

Nền tảng Nho giáo của tưởng xã hội hài hòa

Cao đẳng - Đại học

... điểm, việc nhấn mạnh các giá trị của Nho giáo không có nghĩa là đồng nhất tưởng xã hội hài hòa hiện đại với tưởng hài hòa của Nho giáo. Việc đánh đồng xã hội hài hòa với các quan điểm ... trong những đặc điểm nổi bật của tưởng Trung Quốc truyền thống. Nhìn từ góc độ lịch sử triết học Trung Quốc, chúng ta có thể thấy một hiện ng là hầu như nhà tưởng nào của Trung Quốc từ ... nhiên được các nhà tưởng sáng lập Đạo gia bàn đến với những sắc thái riêng biệt. Sự hài hòa giữa con người và tự nhiên này mở ra một không gian mới, hay cung cấp những ý ng mới cho sự hài...
  • 6
  • 587
  • 3
Giao trinh Tu tuong Ho Chi Minh.pdf

Giao trinh Tu tuong Ho Chi Minh.pdf

Cao đẳng - Đại học

... Đảng về tưởng Hồ Chí Minh, làm định hướng cho các nhà nghiên cứu tiếp tục đi sâu tìm hiểu về tưởng của Người, đặc biệt là xác định nội dung giáo dục tưởng Hồ Chí Minh với cách là ... sáng tạo, biến tưởng thành hiện thực cách mạng. Tóm lại, tưởng Hồ Chí Minh là sản phẩm của sự tổng hòa và phát triển biện chứng tưởng văn hóa truyền thống của dân tộc, tinh hoa ... duy sáng tạo, có phương pháp biện chứng, có nhân cách, phẩm chất cách mạng cao đẹp tạo nên. tưởng Hồ Chí Minh là tưởng Việt Nam hiện đại. 2. Quá trình hình thành và phát triển tưởng...
  • 136
  • 4,023
  • 30
Tư Tưởng HCM.doc

Tưởng HCM.doc

Cao đẳng - Đại học

... ta đều biết, chủ nghĩa Mác – Lê-nin và tưởng Hồ Chí Minh là nền tảng tưởng và kim chỉ nam cho hành động của Đảng và của cách mạng Việt Nam. tưởng Hồ Chí Minh, như Đại hội IX của Đảng ... nghiệp đổi mới, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ngày nay.Nội dung tưởng Hồ Chí Minh rất rộng, tập trung vào những tưởng chính như: tưởng về giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng ... học tập tư ng Hồ Chí Minh. Những cuộc vận động ấy đã góp phần quan trọng vào việc làm quán triệt trong Đảng và trong nhân dân tưởng Hồ Chí Minh, qua đó vận dụng và phát triển sáng tạo,...
  • 16
  • 562
  • 2
Cơ sở,quá trình và hình thành phát triển tư tưởng HCM

Cơ sở,quá trình và hình thành phát triển tưởng HCM

Cao đẳng - Đại học

... SÔI NỔI THEO KHUYNH HƯỚNG TƯỞNG PHONG KIẾNVUA HÀM NGHI VỚI CHIẾU CẦN VƯƠNGTÔN THẤT THUYẾTPHẦN 3 GIÁ TRỊ TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINHTƯ TƯỞNGHỒ CHÍ MINH SOI SÁNGCON ĐƯỜNG GIẢI PHÓNG ... của dân tộc Việt NamLà nền tảng tưởng vàkim chỉ nam cho hànhđộng của cách mạngViệt NamGIÁ TRỊ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN THẾ GIỚIPhản ánh khátvọng củathời đạiTìm ra ... HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINHQUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINHGIÁ TRỊ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINHKHỞI NGHĨA TRƯƠNG ĐỊNH, NGUYỄN TRUNG TRỰC Ở NAM...
  • 30
  • 889
  • 5
Tư tưởng HCM về mục tiêu, động lực của CNXH.

tưởng HCM về mục tiêu, động lực của CNXH.

Cao đẳng - Đại học

... hóa.- Bồi duỡng tưởng đúng đắn và tính chất cao đẹp của con người.+ Văn hoá có chức năng cao quý là bồi dưỡng những tưởng đúng đắn nhưng mà biểu hiện cao quý nhất là lý ng cho mỗi con ... nước.- Tận tuỵ với nhân dân.- Cần, kiêm, liêm , chính, chí công vô tư. C âu 9. tưởng HCM về đạo đức:* Quan điểm của HCM về những phẩm chất đạo đức cơ bản của con người Việt Nam trong giai ... Tóm lại, văn hoá trong tưởng HCM thì vă hoá soi đườngcho quốc dân đi.* Quan điểm của HCM về tính chất của nền văn hoá mới:- Khi nhà nước mới giành được độc lập thì HCM chủ trương xây dựng...
  • 21
  • 1,129
  • 5
Tu tuong HCM (QH giai cap-dan toc).doc

Tu tuong HCM (QH giai cap-dan toc).doc

Cao đẳng - Đại học

... sâu hơn những nội dung trên. Do đó tác giả chọn đề tài:" ;tư tưởng Hồ Chí Minh về quan hệ giai cấp - dân tộc và vận dụng tưởng đó vào sự nghiệp đổi mới ở Việt Nam hiện nay" làm ... văn là nhận thức TTHCM về QHGC - DT; nghiên cứu cơ sở hình thành, nội dung cơ bản của TTHCM về QHGC - DT và vận dụng tưởng đó vào sự nghiệp đổi mới ở Việt Nam hiện nay.Đối ng nghiên cứu ... này là: Những luận điểm cơ bản của QHGC - DT trong TTHCM; những phương hướng tăng cường QHGC - DT ở Việt Nam hiện nay dưới ánh sáng TTHCM về QHGC - DT. Luận văn chỉ nghiên cứu trong phạm vi...
  • 11
  • 476
  • 1
Tu tuong HCM van de dan toc & giai phong dan toc.doc

Tu tuong HCM van de dan toc & giai phong dan toc.doc

Cao đẳng - Đại học

... tránh tưởng cầu cứu một đế quốc khác đánh đuổi đế quốc đang thống trị mình Hồ Chí Minh còn kêu gọi những người cộng sản ở các nước thuộc địa phải chống đồng văn, đồng chủng, cũng như tưởng ... thời đại ngày nay, tưởng về sự thống nhất độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội là vấn đề cơ bản nhất của cách mạng nước ta và của tiến trình cách mạng các nước. Quán triệt tưởng Hồ Chí Minh, ... cấp nhưng phân biệt màu da. Tóm lại người chủ trương chống lại mọi biểu hiện của tưởng dân tộc tiểu sản, sản và phong kiến.Để giải phóng dân tộc trong khi đế quốc dùng bạo lực để đàn...
  • 8
  • 675
  • 6
Bài tập tư tưởng HCM

Bài tập tưởng HCM

Cao đẳng - Đại học

... giá, một hệ thống tưởng về nhiều mặt. tương Hồ Chí Minh là sản phẩm của sự tổng hòa và phát triển biện chứng tưởng văn hóa truyền thống của dân tộc, tinh hoa tư ng văn hóa của phương ... VÀ HƯỚNG NÂNG CAO GIÁ TRỊ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH3.1 Thực trạng việc vận dụng tưởng Hồ Chí Minh hiện nay Qua những phân tích trên, ý nghĩa và giá trị to lớn của tưởng Hồ Chí Minh cả về lý ... chọn đề tài: Nêu giá trị lý luận và giá trị thực tiễn của tưởng Hồ Chí Minh.NỘI DUNGChương I: ĐỊNH NGHĨA TƯỞNG HỒ CHÍ MINH tưởng Hồ Chí Minh là hệ thống quan điểm thực tiễn sâu sắc...
  • 6
  • 1,565
  • 3
tư tưởng HCM là sự kế thừa và phát triển của chủ nghĩa mác lenin đúng hay sai  giải thích vì sao.doc

tưởng HCM là sự kế thừa và phát triển của chủ nghĩa mác lenin đúng hay sai giải thích vì sao.doc

Kế toán

... tiếp thu nhiều dòng tưởng khác nhau, song tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống nhất quán, không lẫn lộn với bất cứ nhà tưởng nào của dân tộc và nhân loại.Trong tưởng Hồ Chí Minh đã ... thì tưởng Hồ Chí Minh đã từng tiếp cận và tiếp thu nhiều dòng tưởng khác nhau, đã từng “ mưu cầu hạnh phúc cho loài người”. tưởng Hồ Chí Minh không chỉ tiếp thu Nho giáo, Cơ Đốc giáo, ... viết trên, khi tiếp cận với tưởng Hồ Chí Minh, đã có rất nhiều ý kiến khác nhau. Có người cho rằng, tưởng Hồ Chí Minh là sự phát triển một cách sáng tạo tưởng của C.Mác và V.I.Lênin....
  • 6
  • 2,887
  • 5
Giáo án tự chọn nâng cao 10

Giáo án tự chọn nâng cao 10

Trung học cơ sở - phổ thông

... tơ cho trước.- Chứng minh hai véc tơ: Cùng phương, cùng hướng, bằng nhau 3, Về duy- Phát triển khả năng duy lô gíc.4, Về thái độ:- Nghiêm túc, chú ý nghe giảng.- Ghi chép bài đầy ... kiến thức. (HĐ 5)B, Tiến trình bài dạy:1, Kiểm tra bài cũ: (7 phút)Hoạt động 1:Câu hỏi Đáp án Điểma, Nêu ĐN hai vtơ bằng nhau?b, Trong hình bình hành ABCD với O là giao điểm của hai đường ... uuur uuur ta cần chứng minh điều gì?Gợi ý:CM tứ giác BDCH là hình bình hành.- GV nhận xét đánh giá và sử lỗi (Nếu có).3, Củng cố toàn bài:Hoạt động 5.- Nhắc lại cho HS nắm vững PP chứng...
  • 4
  • 1,292
  • 5
Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 1

Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 1

Mầm non - Tiểu học

... sau khi ăn và đáng răng hằng ngàyII. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:_Học sinh: Bàn chải và kem đánh răng. _Giáo viên:+ Sưu tầm một số tranh vẽ răng miệng+ Bàn chải người lớn, trẻ em+ Kem đánh răng, mô ... HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH45BÀI 7: THỰC HÀNH: ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶTI. MỤC TIÊU:Giúp HS biết: _Đánh răng và rửa mặt đúng cách _p dụng chúng ... cô giáo (thầy giáo) và các bạn của mình?+ Trong lớp, em thường chơi với ai?+ Trong lớp học của em có những thứ gì? Chúng được dùng để làm gì?Kết luận: Lớp học nào cũng có thầy (cô) giáo...
  • 99
  • 3,625
  • 23
Các biện pháp quản lý nhằm tăng cường giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng kinh tế tài chính tỉnh thái nguyên

Các biện pháp quản lý nhằm tăng cường giáo dục tưởng chính trị, đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng kinh tế tài chính tỉnh thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... lý hoạt động giáo dục tưởng chính trị, đạo đức cho sinh viên. 67 3.1.2.2- Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả 67 3.1.2.3- Nghiên cứu các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục tư ng chính ... chƣa cao. Chính vì vậy tôi chọn đề tài nghiên cứu: “Các biện pháp quản lý nhằm tăng cường giáo dục tưởng chính trị, đạo đức cho sinh viên Trường Cao đẳng Kinh tế - Tài chính Tỉnh Thái Nguyên”. ... cấp vi mô: Quản lý giáo dục là những tác động có mục đích có kế hoạch, có hệ thống của các lãnh đạo nhà trƣờng tới cán bộ giáo viên, HSSV, cha mẹ học sinh, các lực lƣợng giáo dục trong và ngoài...
  • 109
  • 2,352
  • 12

Xem thêm