... nhện hại, ốc bươu vàng, chuột hại; Mô tả triệu chứng nhện hại, ốc bươu vàng, chuột hạitrồng đồng ruộng Thu thập mẫu - Tính toán số liệu - Thảo luận, đề xuất biện pháp quản lý tổng hợp nhện hại, ... phân loại sâu hạitrồng 04/8/2014 - Nhận biết pha phát dục sâu hại 07/8/2014 trồng đồng ruộng - Thường xuyên thăm đồng, kiểm tra, phát sâu hại, điều kiện ảnh hưởng tới trồng sâu hại, áp dụng biện ... TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày 01 tháng năm 2014 GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Kim Thơm Mẫu số Ban hành kèm theo Quyết định số 62/2008/QĐ-BLĐTBXH GIÁOÁN SỐ: 02 Thời gian thực hiện: 8/2014 Bài học trước: Sâu hại trồng...
... QUẢN LÝ DỊCHHẠI TỔNG HỢP MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Mô tả mối quan hệ trồngdịchhại thiên địch đồng ruộng - Thực biện pháp tổng hợp phòng trừ hiệu dịch hại, hướng ... pháp quản dịchhại lý tổng hợp 2.1 Dịchhạitrồng trạng thái tự nhiên hệ sinh thái nông nghiệp 2.2 Mối quan hệ dịch hại, trồng cân đối sản xuất nông nghiệp - Điều tra xác định ngưỡng gây hại kinh ... quản lý dịchhại cách phù hợp kinh tế - Phối hợp biện pháp phòng trừ dịchhại cách khoa học, khắc phục nhược điểm phương pháp - Vận dụng biện pháp quản lý dịchhại tổng hợp hiệu đối tượng trồng...
... gia giáo viên, học viên - Cơ sở vật chất, đồ dùng phục vụ học tập TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày 24 tháng 10 năm 2014 GIÁO VIÊN Mẫu số Ban hành kèm theo Quyết định số 62/2008/QĐ-BLĐTBXH GIÁOÁN ... gia giáo viên, học viên - Cơ sở vật chất, đồ dùng phục vụ học tập TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày 28 tháng 10 năm 2014 GIÁO VIÊN Mẫu số Ban hành kèm theo Quyết định số 62/2008/QĐ-BLĐTBXH GIÁOÁN ... gia giáo viên, học viên - Cơ sở vật chất, đồ dùng phục vụ học tập TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày 30 tháng 10 năm 2014 GIÁO VIÊN Mẫu số Ban hành kèm theo Quyết định số 62/2008/QĐ-BLĐTBXH GIÁO ÁN...
... DẠY HỌC - Ruộng chuẩn bị trồng trọt ruộng trồng rau, màu địa phương - Dụng cụ xử lý hạt giống trồng - Mô hình bẫy ánh sáng, bẫy âm HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tíchhợp (Kết hợp lý thuyết thực hành) ... pháp vật lý đến dịchhại - Thực công việc xử lý nhiệt độ, ẩm độ, âm thanh, ánh sáng, tia phóng xạ dịchhại - Vận dụng vào điều kiện cụ thể nhằm lựa chọn biện pháp vật lý phù hợp sản xuất ĐỒ DÙNG ... gia giáo viên, học viên - Cơ sở vật chất, đồ dùng phục vụ học tập TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng 11 năm 2013 GIÁO VIÊN Mẫu số Ban hành kèm theo Quyết định số 62/2008/QĐ-BLĐTBXH GIÁO ÁN...
... bắt mồi côn trùng ký sinh loại dịchhạitrồng cụ thể - Sử dụng thiên địch bắt mồi thiên địch ký sinh hiệu đối tượng dịchhại - Thực biện pháp canh tác tránh gây hại cho thiên địch có ích tạo điều ... gia giáo viên, học viên - Cơ sở vật chất, đồ dùng phục vụ học tập TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày 15 tháng 11 năm 2013 GIÁO VIÊN Mẫu số Ban hành kèm theo Quyết định số 62/2008/QĐ-BLĐTBXH GIÁOÁN ... gia giáo viên, học viên - Cơ sở vật chất, đồ dùng phục vụ học tập TRƯỞNG KHOA /TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày 21 tháng 11 năm 2013 GIÁO VIÊN Mẫu số Ban hành kèm theo Quyết định số 62/2008/QĐ-LĐTBXH GIÁO ÁN...
... cho trồng gia đình - Thực trò chơi, văn nghệ IPM dịch hại, đặc biệt dịchhại gây hại với số lượng cao diện tích rộng lớn Tuy nhiên, việc sử dụng thuốc BVTV phải đảm bảo nguyên tắc cần phải kết hợp ... gia giáo viên, học viên - Cơ sở vật chất, đồ dùng phục vụ học tập TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày 27 tháng 11 năm 2013 GIÁO VIÊN Mẫu số Ban hành kèm theo Quyết định số 62/2008/QĐ-BLĐTBXH GIÁOÁN ... - Giới thiệu chung thực vật (BVTV) có vai dịchhại thuốc trò quan trọng hóa học BVTV lĩnh vực sản xuất nông nghiệp, giúp cho nông dân bảo vệ trồng tránh phá hoại loài THỜI GIAN - Thảo luận 27/11/2013...
... Ngày 19 tháng 11 năm 2010 GIÁO VIÊN TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MÔN Trần Phong Dân 10 GIÁOÁN SỐ: 04……………… Thời gian thực hiện: Tên học trước: Pane hệ thống đánh lửa Thực từ ngày ……………………… ... Ngày 21 tháng 11 năm 2010 TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO VIÊN Trần Phong Dân 16 GIÁOÁN SỐ: 06……………… Thời gian thực hiện: Tên học trước: Pane tổng hợp động xăng Thực từ ngày ... Ngày 18 tháng 11 năm 2010 TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO VIÊN Trần Phong Dân GIÁOÁN SỐ: 03……………… Thời gian thực hiện: Tên học trước: Đặt lửa...
... GIÁOÁN SỐ: 05 Thời gian thực hiện: 45 phút Tên học trước: Đặc điểm cấu tạo Thực ngày 25 tháng năm 2012 TÊN BÀI: THÁO, LẮP NẮP MÁY (Ứng dụng ... Trình chiếu, giới thiệu - Quan sát, lắng bước tháo nắp máy nghe - Làm mẫu kết hợp - Chú ý quan sát phân tích thao tác giáo viên + Học sinh luyện tập - Hướng dẫn học sinh - Thực tháo nắp vị trí phân ... Trình chiếu, giới thiệu bước lắp nắp máy - Làm mẫu kết hợp phân tích + Học sinh luyện tập - Quan sát, lắng nghe - Chú ý quan sát thao tác giáo viên - Thực lắp nắp máy vị trí phân công - Hướng...
... nhằm góp phần đạt mục tiêu đào tạo nghề đặt Môđundịchhạitrồngmôđun sở quan trọng chương trình đào tạo nghề quản lý dịchhại tổng hợpMôđundịchhạitrồng cung cấp kiến thức triệu chứng, đặc ... VẬT KHÁC HẠICÂYTRỒNG 83 Nhện hạitrồng 83 Chuột hạitrồng 87 Ốc hạitrồng .91 HƯỚNG DẪN GIẢNG DẠY MÔĐUN 97 I Vị trí, tính chất mô đun: ... BỆNH HẠICÂYTRỒNG 42 Khái niệm chung bệnh hạitrồng 42 Bệnh hại nấm 43 Bệnh hại vi khuẩn 56 Bệnh hại tác nhân khác 61 Bài 3: CỎ DẠI HẠICÂY TRỒNG...
... vật trên.Từ cho biết sâu hạitrồng ? I/ Khái niệm sâu hạitrồng Sâu hại động vật không xương sống thuộc ngành chân khớp chuyên gây hạitrồng Côn trùng chuyên gây hạitrồng Con trưởng thành sâu ... SÂU HẠICÂYTRỒNG PHIÊÚ HỌC TẬP SỐ Tên gọi ĐV không Ngành Gây hại Sâu hại xương chân trồngtrồng sống khớp Ốc bươu X X Sâu tằm X X Châu chấu X X X X Sâu xanh X X X X Em đánh dấu X vào ... trưởng phát dục: •Sự sinh trưởng sâu hại phải trải qua giai đoạn định •Mỗi giai đoạn phát dục loài sâu hại có đặc điểm hình thái, tập quán sinh sống phá hại khác *Có thể dựa vào đặc điểm chúng...
... nhà giáo dục đưa nội dung tíchhợp như: tíchhợp mơn, tíchhợp chương trình, tíchhợp giảng dạy, tíchhợp học tập, tíchhợp kiến thức, tíchhợp kỹ Tóm lại: Vận dụng tư tưởng sư phạm tíchhợp ... học tíchhợp - Các khái niệm liên quan dạy học tíchhợp - Các quan điểm tíchhợp nội dung - Đặc điểm dạy học tíchhợp - Mục đích dạy học tíchhợp - Các quan điểm phương pháp dạy học tíchhợp ... vấn đề 1.6.1 Cấu trúc giáoántíchhợp Dựa theo cấu trúc dạy tích hợp, giáoántíchhợp hình thành theo cấu trúc sau:(xem bảng 1.3) Bảng 1.3: Cấu trúc giáoántíchhợp Cấu trúc dạy theo định hướng...
... xong môđun kỹ thuật trang trí ăn bàn tiệc Ch ngă3: Tổ chức dạy học tíchhợpmôđun kỹ thuật trang trí ăn bàn tiệc trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Tp.HCM Để thực dạy học tíchhợpmôđun kỹ ... 1.5.ăD yăh c tích h p 27 1.5.1 Các hình thức tíchhợpgiáo dục 29 1.5.1.1 Tíchhợp nội dung 29 1.5.1.2 Tíchhợp phương pháp 30 1.5.1.3 Tíchhợp chương trình ... tăthúc môđunMôđun làăm tăđơn vịătr năvẹnăvềămặtăchuyênămôn.ăVìăvậy,ănh ănh ngăđiềuăki nă cơăb năm i Môđun t ơngă ngăv iăm tăkh ănĕngătìmăvi c.ăĐiềuăđóăcóănghĩaăkhiăk tă thúc thành côngăm i môđun s...
... …………………………… Em đánh dấu x vào hai ô (Đúng Sai) sau đây: Sơ đồ lắp Điều kiện Chọn cặp Đúng bánh 1, ∆Z > 2, ∆Z > 3, ∆Z < cặp bánh cặp bánh cặp bánh 16 Sai 2.Rèn luyện kỹ lắp vận hành bánh vi sai đầu ... thức: - Nhận biết sơ đồ lắp bánh vi sai - Biết lắp bánh vi sai theo nguyên tắc 2- Kỹ năng: - Chọn lập sơ đồ lắp bánh vi sai - Lắp vận hành bánh vi sai 3-Thái độ: - Tích cực tư duy, hăng hái xây ... câu hỏi Mô tả Lắng khái quát nghe Giảng giải Giảng giải, trực quan, đàm thoại Mô tả 6h 45ph PHAY BÁNH RĂNG TRỤ RĂNG THẲNG BẰNG 5h45ph PHƯƠNG PHÁP CHIA ĐỘ VI SAI *Kỹ I: 39.4.1.Tính toán bánh vi...
... hưởng ( tiêu cực, tích cực) đến môi trường? Bản thân em có thái độ, hành động góp phần bảo vệ môi trường? HĐ 2: Cả lớp\ cá nhân Bước 1: - Hãy nêu chức môi trường cho ví dụ ? - Giáo viên chốt vấn ... chuẩn bò (tiết 50 – 42) SƠ ĐỒ MÔI TRƯỜNG Môi trường sồng người Môi trường tự nhiên bao gồm thành phần tự nhiên : Đòa hình, đòa chất, đất trồng, khí hậu, nước, sinh vật Môi trường xã hội bao gồm quan ... kiệt gây nên hậu nào? Đánh giá : - Môi trường đòa lý có vai trò ntn ? Tại phải có biện pháp bảo vệ môi trường ? Hoạt động nối tiếp : - Về nhà sưu tầm hình ảnh ô nhiễm môi trường đòa phương em...
... Giáo viên hớng dẫn 2.16 Môđun 16: KIểm nghiệm thu hồi hopá chất 2.17 Môđun 17: KIểm nghiệm nớc thô nớc cấp 2.18 Môđun 18: Kiến tập 2.19 Môđun 19: Thực tập sản xuất ... Khoa môn Ngày tháng năm (duyệt) Giáo viên * Cách thức kiểm tra đánh giá: * Về kiến thức: Đợc đánh giá qua kiểm tra viết, trắc nghiệm đạt đợc yêu ... Nhiệm vụ học tập Hoạt động dạy học Thời Hoạt động giáo Hoạt động học gian viên sinh - Cho học sinh quan - Học sinh quan sát sát mô hình tổng thể mô hình , tranh vẽ tranh vẽ hệ nghe câu hỏi, suy...
... Trởng khoa/ trởng tổ môn Ngày tháng năm Giáo viên ... Mẫu số Ban hành kèm theo Quyết định số 62/2008/QĐ-BLĐTBXH Giáoán số: Thời gian thực hiện: Tên học trớc: Thực từ ngày đến ngày ... Giải vấn đề (Hớng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành phát triển lực phối hợp thầy) ...
... ĐỨC LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CƠ GIÁO I/ MỤC TIÊU - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, giáo - Biết phải lễ phép với thầy giáo, giáo - Thực lễ phép với thầy giáo, giáo * Học sinh khá, giỏi ... lễ phép thầy giáo, giáo - Biết nhắc nhở bạn phải lễ phép với thầy giáo, giáo II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ giao tiếp / ứng xử lễ phép với thầy giáo, giáo III/ CÁC ... Hằng ngày em học gặp thầy giáo, - – HS trả lời giáo em ? + Em có lễ phép với thầy, giáo - – HS trả lời khơng? - GV dẫn vào bài: Các em gặp thầy - HS lắng nghe giáo, giáo cần phải làm gì? Bài...
... phải vỉa hè * Học sinh giỏi phân tích tình nguy hiểm xảy khơng làm quy định loại phương tiện II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ tư phê phán: Những hành vi sai, gây nguy ... nêu tư ngồi viết - Giáo viên viết mẫu nêu cách viết - – HS nêu + Viết vần ach: đặt bút viết a, rê bút nối với chữ ch - HS viết bảng + Sách: s rê bút viết ach, dấu sắc a - Giáo viên nhận xét sửa ... TL Cũng cố: 4’ - GV đọc lại toàn - Trò chơi: Tìm từ tiếp sức - Giáo viên phát cho nhóm, nhóm tờ giấy chuyền viết tiếng có vần ach - Giáo viên nhòp thước nhóm đem đính lên bảng - Nhóm có nhiều tiếng...
... tốt trường hợp gây học trễ hay nghỉ học Môn Thủ công Tuần 15 Ngày ……………………………………… Bài : Gấp quạt (tiết 1) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -H biết cách gấp quạt @ H khéo tay : Gấp dán nối - Gấp dán nối quạt ... nhật, sợi -H: Vở thủ công, giấy màu có kẻ ô ,giấy nháp, sợi chỉ, bút chì, hồ dán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên *Kiểm tra cũ : T kiểm tra ĐDHT H T nhận xét *Bài : 1.Hoạt động 1:T ... -H khác bổ sung H quan sát H tham gia Các ghi nhận lưu ý: - H nhận khác lớp học lớp học tranh Môn : Đạo Đức Tuần : 14 Ngày :………………………………………… Bài : Đi học ( Tiết ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - H nêu...
... xét - HS nhóm tờ giấy to dán, trang trí Kết luận: Trình bày trước lớp Vận dụng củng cố hoạt động nối tiếp - GV hỏi lại cách gấp theo thứ tự - GV nhận xét - Phân tích đánh giá - HS trả lời - Liên ... 15 + = c) Bài 3: Điền số thích hợp vào trống bảng phụ - HS điền SGK HS làm bảng phụ 14 Kết luận: Vận dụng củng cố hoạt động nối Bài 1: HS làm bảng - Phân tích đánh giá - Liên hệ - Chốt lại 5.Giao ... phải vỉa hè * Học sinh giỏi phân tích tình nguy hiểm xảy khơng làm quy định loại phương tiện II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ tư phê phán: Những hành vi sai, gây nguy...