... CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP VIỆT ĐỨC
KHOA CƠKHÍ CẮT GỌT
BÀI GIẢNG HỆ TRUNG CẤP NGHỀ
BÀI GIẢNG HỆ TRUNG CẤP NGHỀ
GIÁO ÁNTÍCH HỢP
GIÁO ÁNTÍCH HỢP
TÊN BÀI:
PHAY BÁNH RĂNG TRỤ RĂNG THẲNG BẰNG
PHƯƠNG ... thoại
Phân tích
6h
45p
2p
20p
11
H1
- Xưởng thực hành phay vạn năng
- Máy phay ngang vạn năng
- Đầu chia độ vạn năng, các bánh răng vi sai, bánh răng trung gian
- Đề cương, giáo án.
- Trang ... hãy đánh dấu x vào một trong hai ô (Đúng hoặc Sai) sau đây:
Điều kiện Chọn cặp
bánh răng
Sơ đồ lắp Đúng Sai
1, ∆Z > 0
1 cặp bánh răng
2, ∆Z > 0
2 cặp bánh răng
3, ∆Z < 0
2 cặp bánh răng
phân...
... là
tác động tích cực, tiêu cực?
Những hậu quả do tác động tiêu cực đến
môi trường?
Biện pháp để khắc phục? Ở địa phương em
có những hoạt động nào ảnh hưởng ( tiêu
cực, tích cực) đến ... Nêu được khái niệm TNTN, các cách phân loại TN.
2. Kỹ năng:
- Liên hệ thực tiễn VN.
- Phân tíchcó phê phán những tác động xấu tới môi trường.
3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ, sử dụng tiết kiệm tài ... đối với xã hội loài người, nhưng
nó không có vai trò quyết định đến sự phát
triển của xã hội?
- Giáo viên chốt kiến thức. ( Ví dụ Nhật Bản,
thực thể xã hội có tác động làm biến đổi tự
nhiên.
-...
...
Bi 2: Sa cha v bo dng c
3
Giáo ántíchhợp số 01 : Thời gian thực hiện: 15 giờ - Lớp: CNÔTÔ II
Tên bài học trớc: Sửa chữa hệ thống di chuyển
Thực hiện ngày: 01 tháng 12 năm2009
Tên bài: SA ... với tốc độ
bình thờng
- Giáo viên gọi một
học sinh lên làm thử
- Quan sát học sinh
làm và nhận xét
- Giáo viên nhắc nhở
những vấn đề cần chú
ý về an toàn lao động
- Giáo viên giảng giải
về ...
phn.
2. Trỡnh din mu
3. Chú ý :- Quán triệt về
an toàn lao động
- Một số sai hỏng thờng
gặp và cách khắc phục
bộ phận.
- Giáo viên đặt câu
hỏi
- Giảng giải: giáo
viên giải thích các b-
ớc thực...
... đề
(Hớng dẫn học sinh rèn
luyện để hình thành phát
triển năng lực trong sự
phối hợp của thầy)
Giáo án
số:
Thời gian thực hiện:
Tên bài học trớc:
Thực hiện từ ngày đến ...
.
VI. Rút kinh nghiệm tổ chức thực
hiện:
Trởng khoa/ trởng tổ môn
Ngày tháng năm
Giáo viên
... 1 Dẫn nhập
( Gợi mở, trao đổi phơng
pháp học, tạo tâm thế tích
cực của ngời học )
.
2 Giới thiêu chủ đề
( Giới thiệu nội dung chủ
đề cần giải...
... với thầy (cơ) giáo
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- GV yêu cầu 1 số học sinh tự liên hệ
việc mình thực hiện hành vi lễ phép.
- Em lễ phép vâng lời thầy côgiáo
trong trường hợp nào?
- ... SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: Quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống của
người dân địa phương.
- Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: Phân tích, ... phương.
- Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống của thành thị và nông
thôn.
- Phát triển kĩ năng sống hợp tác trong công việc.
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP:
- Quan sát hiện...
... giỏi phân tích được tình huống nguy hiểm xảy ra nếu không làm đúng quy định
khi đi các loại phương tiện.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng tư duy phê phán: Những ... GV nêu tư thế ngồi viết
- Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết
+ Viết vần ach: đặt bút viết a, rê bút nối với
chữ ch
+ Sách: s rê bút viết ach, dấu sắc trên a
- Giáo viên nhận xét và sửa lỗi ... tranh:
* GV đọc mẫu: 5’
Mẹ, mẹ ơi cơ dạy
Phải giữ sạch đơi tay
Bàn tay mà dây bẩn
Sách, áo cũng bẩn ngay.
- GV đọc câu dưới tranh
- Nêu tiếng có vần ach
- Giáo viên chỉnh sửa lỗi của học...
... trường hợp gây đi học trễ hay nghỉ học.
Môn Thủ công
Tuần 15
Ngày ………………………………………
Bài : Gấp cái quạt (tiết 1)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-H biết cách gấp cái quạt. @ H khéo tay : Gấp và dán nối ... cách gấp cái quạt. @ H khéo tay : Gấp và dán nối được cái
- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Quạt bằng giấy. Đường dán nối tương đối
Các nếp gấp có thể chưa đều , chưa thẳng theo đường ... .
-H: Vở thủ công, giấy màu có kẻ ô ,giấy nháp, 1 sợi chỉ, bút chì, hồ dán.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Kiểm tra bài cũ :
T kiểm tra ĐDHT của...
... giỏi phân tích được tình huống nguy hiểm xảy ra nếu không làm đúng quy
định khi đi các loại phương tiện.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng tư duy phê phán: Những ... Học sinh khá giỏi làm được các bài tập.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ
DỤNG:
- Trực quan quan - Hỏi – đáp – nhóm ... ngày tháng năm 2011
PHÉP CỘNG DẠNG: 14 + 3 SGV: 108
I/ MỤC TIÊU
- Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20.
- Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC...
... lưu ý các sai sót và
cách khắc phục, kế hoạch
hoạt động tiếp theo)
5 Hướng dẫn tự học
GIÁO ÁN SỐ:
Thời gian thực hiện:
Tên bài học trước:
Thực hiện từ ngày đến ngày
TÊN BÀI:
MỤC ... DUNG
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
1 Dẫn nhập
( Gợi mở, trao đổi phương
pháp học, tạo tâm thế tích
cực của người học )
2 Giới thiêu ...
VI. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN
Ngày tháng năm
GIÁO VIÊN
...
... môi trường.
8
7. Giáo dục môi trường – tài liệu bồi dưỡng giáo viên của Dự án phát
triển giáo viên tiểu học- NXB Giáo dục 2005.
8. Tíchhợpgiáo dục BVMT trong chương trình giáo dục tiểu học ... học.
- Xác định nội dung giáo dục bảo vệ môi trường tíchhợp vào bài học là
gì?
- Nội dung giáo dục bảo vệ môi trường tíchhợp vào nội dung nào của
bài? Tíchhợpgiáo dục bảo vệ môi trường ... chỉ có một phần nội dung gắn với giáo dục bảo vệ môi
trường, có thể tíchhợp ở mức độ 2 ( lồng ghép bộ phận). Khi dạy học các bài
học tíchhợp ở mức độ này, giáo viên cần lưu ý:
- Nghiên cứu...
... hợp
- Đặc điểm của bài dạy tích hợp
- Đánh giá một bài dạy tíchhợp
1. Cơ sở chung về dạy học tích hợp
1.1. Khỏi niệm “Dạy học tớch hợp
Theo Xavier Roegiers, “dạy học tớch hợp là một quan niệm về ... Nam Định
1. Những cơ sở biên soạn giáoántích hợp
1.1. Khỏi niệm về giỏo ỏn tớch hợp
- Khỏi niệm về dạy tớch hợp: Bản chất của tổ chức dạy tớch hợp là tổ chức
dạy học kết hợp giữa dạy lý thuyết ...
GIẢNG DẠY VÀ ĐÁNH GIÁ BÀI GIẢNG TÍCH HỢP”
TP HỒ CHÍ MINH, NGàY 22 THÁNG 08 NăM 2011
Phụ lục
MẪU GIÁOÁNTÍCHHỢP – PHẦN THỰC HIỆN BÀI HỌC
(Kèm theo công văn số: /TCDN-GV ngày tháng năm 2010)
TT...
... tạo tâm thế tích
cực của ngời học )
- Giới thiệu bài học.
- M
ời hs trao đổi, chia sẻ các
kiến thức về bán trục.
- Phân tích thuận lợi v
à khó
khăn trong c
ủa việc sửa chữa
bán trục.
- ... lắp bảo
dưỡng ly hợp.
- Nêu các vấn đề chưa hi
ểu
để giáo viên giải đáp.
- Chú ý lắng nghe.
- Chú ý lắng nghe và kh
ắc
ph
ục các sai hỏng trong
8g
30p
47
GIÁO ÁN SỐ 12 Thời gian ... Trình chiếu nhiệm vụ, y
êu
cầu của bán trục.
- Đọc tài liệu
- Một hs trình bày nhi
ệm vụ
của bán trục.
- 1 hs khác bổ sung
- 1 hs trình bày yêu c
ầu của
bán trục.
- 1 hs khác bổ sung.
-...
... xét, quan sát, uốn nắn
- Làm mẫu kết hợp với phân tích, giảng
giải có minh họa bằng máy chiếu.
- Giải thích Partition Tool.
- Làm mẫu kết hợp với phân tích, giảng
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Quan ... hiện thao tác trên
25’
1’
22’
3
3
GIÁO ÁN SỐ: 3
Mô đun
Thời gian thực hiện: 4 giờ. Lớp: CNTT
Tên bài học trước: 2 LẮP LINH KIỆN MÁY TÍNH.
Thực hiện ngày tháng năm 2010
TÊN BÀI: Bài 3 – PHÂN ... Nội, ngày tháng năm 2010
GIÁO VIÊN
5
5
I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 1 phút
- Kiểm tra sĩ số.
II. THỰC HIỆN BÀI HỌC.
T
T
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT...
... cho cuộc sống. (trực tiếp)
Luyện từ
v cu
Luyện tập
về từ nhiều
Giáo dục tư
tưởng của
Giáo dục tư
tưởng của
Tích hợp ngang kiến thức đ
biết về văn học, thiên nhiên,
...
trời, bãi cỏ
ven đường
còn ướt đẫm
sương ,gánh
rau trên vai
người làng
,những hạt
mưa loáng
thoáng rơi
nhẹ, bầy sáo
đen liệng
chấp chới
trên cánh
đồng . Đó
chính là vẻ
đẹp của môi
người, ...
động
Giáo dục
HS yêu lao
động
GT
- Giáo dục
học sinh ý
thức tiết
kiệm,không
làm rơi vãi
hạt gạo
,phung phí
sức lao
động của
con người.
ve đẹp gì
qua bài
“Buổi sớm
trên cánh
đồng”...