giáo án trung học phổ thông

Đánh giá mức độ đáp ứng với chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông cử nhân sư phạm do trường đại học an giang đào tạo

Đánh giá mức độ đáp ứng với chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông cử nhân sư phạm do trường đại học an giang đào tạo

Ngày tải lên : 06/02/2014, 20:14
... 20. Dự án phát triển giáo viên trung học phổ thôngtrung cấp chuyên nghiệp, (2008), “Một số kết quả về khảo sát thực trạng hoạt động nghề nghiệp và đánh giá giáo viên trung học phổ thông , ... 84. Dự án phát triển giáo viên trung học phổ thôngtrung cấp chuyên nghiệp, (2008), “Một số kết quả về khảo sát thực trạng hoạt động nghề nghiệp và đánh giá giáo viên trung học phổ thông , ... lượng và đánh giá giáo viên phổ thông , Tạp chí Giáo dục, 223 (1), tr.13-14. 107. Phan Sắc Long (2005), “Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học với việc đào tạo, bồi dưỡng và đánh giá giáo viên”,...
  • 30
  • 753
  • 1
Tài liệu Đề thi - Đáp án môn Vật lí - Tốt nghiệp THPT Giáo dục trung học phổ thông ( 2013 ) Mã đề 872 pptx

Tài liệu Đề thi - Đáp án môn Vật lí - Tốt nghiệp THPT Giáo dục trung học phổ thông ( 2013 ) Mã đề 872 pptx

Ngày tải lên : 24/02/2014, 23:20
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 ĐÁP ÁN Môn thi: VẬT LÍ – Giáo dục trung học phổ thông Mã đề thi Câu số ... - Mã đề thi 872 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 04 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 Môn thi: VẬT LÍ - Giáo dục trung học phổ thông Thời gian làm ... 25: Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa với ánh sáng đơn sắc. Gọi i là khoảng vân, trên màn quan sát, vân tối gần vân sáng trung tâm nhất cách vân sáng trung tâm một khoảng A. 2i. B. i. C. i . 2 ...
  • 6
  • 560
  • 0
Tài liệu Đề thi - Đáp án môn Vật lí - Tốt nghiệp THPT Giáo dục trung học phổ thông ( 2013 ) Mã đề 916 pot

Tài liệu Đề thi - Đáp án môn Vật lí - Tốt nghiệp THPT Giáo dục trung học phổ thông ( 2013 ) Mã đề 916 pot

Ngày tải lên : 24/02/2014, 23:20
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 ĐÁP ÁN Môn thi: VẬT LÍ – Giáo dục trung học phổ thông Mã đề thi Câu số ... - Mã đề thi 916 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 04 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 Môn thi: VẬT LÍ - Giáo dục trung học phổ thông Thời gian làm ... với ánh sáng đơn sắc. Gọi i là khoảng vân, trên màn quan sát, vân tối gần vân sáng trung tâm nhất cách vân sáng trung tâm một khoảng A. i . 2 B. 2i. C. i. D. i . 4 Câu 27: Khi từ thông...
  • 6
  • 495
  • 0
Biện pháp phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông của BCH Công đoàn giáo dục tỉnh Quảng Ninh

Biện pháp phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông của BCH Công đoàn giáo dục tỉnh Quảng Ninh

Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:17
... Luật Giáo dục(2005) Điều 27 chỉ ra mục tiêu riêng của Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục trung học cơ sở, hoàn thiện học vấn phổ thông ... THPT theo Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học [6] . Trường THPT là cơ sở giáo dục phổ thông của hệ thống giáo dục Quốc dân. Trường ... dục năm 2005 Điều 28 có ghi: Giáo dục trung học phổ thông phải củng cố, phát triển những nội dung đã họctrung học cơ sở, hoàn thành nội dung giáo dục phổ thông; ngoài những nội dung chủ...
  • 119
  • 1.6K
  • 5
 Một số giải pháp nhằm tăng cường quản lý chi Ngân sách nhà nước cho giáo dục Trung học phổ thông ở tỉnh Lạng Sơn trong thời gian tới

Một số giải pháp nhằm tăng cường quản lý chi Ngân sách nhà nước cho giáo dục Trung học phổ thông ở tỉnh Lạng Sơn trong thời gian tới

Ngày tải lên : 21/11/2012, 17:06
... sách nhà nớc cho giáo dục Trung học phổ thông ở tỉnh Lạng Sơn trong thời gian tới . 3.1. Chủ trơng phát triển giáo dục Trung học phổ thông tỉnh Lạng Sơn trong thời gian tới: Giáo dục đợc xác ... sách nhà nớc cho giáo dục Trung học phổ thông: Chu trình quản lý NSNN là một quá trình lặp đi lặp lại bao gồm 3 khâu: - Lập dự toán NSNN. - Chấp hành quyết toán NSNN. - Quyết toán NSNN. Quản lý ... trong quá trình tổ chức thực hiện dự toán còn một số hạn chế. 2.4.3. Quyết toán chi Ngân sách nhà nớc cho giáo dục Trung học phổ thông ở tỉnh Lạng Sơn: Quyết toán là khâu cuối cùng của quá trình...
  • 48
  • 1.1K
  • 4
Xây dựng kế hoạch phát triển quy mô giáo dục trung học phổ thông tỉnh Sóc Trăng đến năm 2010

Xây dựng kế hoạch phát triển quy mô giáo dục trung học phổ thông tỉnh Sóc Trăng đến năm 2010

Ngày tải lên : 31/03/2013, 17:28
... học - NS : Ngân sách - NSNN : Ngân sách Nh nớc - QL : Quản lí - QLGD : Quản lí giáo dục - THCN : Trung học chuyên nghiệp - THCS : Trung học cơ sở - THPT : Trung học phổ thông - TW : Trung ... lớp trung học phổ thông trên địa bn tỉnh Sóc Trăng đến năm 2010 84 3.6. Những giải pháp thực hiện nhằm bảo đảm tính khả thi của kế hoạch phát triển quy mô giáo dục trung học phổ thông ... ngũ giáo viên v đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục trung học phổ thông tỉnh Sóc Trăng đến năm 2010 3.3. Kế hoạch phát triển quy mô cơ sở vật chất, thiết bị kỹ thuật v ti chính cho giáo dục trung...
  • 142
  • 720
  • 0
Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tỉnh Cà Mau

Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tỉnh Cà Mau

Ngày tải lên : 31/03/2013, 18:29
... GV : Giáo viên GVTHPT : Giáo viên trung học phổ thông HS : Học sinh HSTHCS : Học sinh trung học cơ sở HSTHPT : Học sinh trung học phổ thông KT-XH : Kinh tế- xã hội THCS : Trung học cơ ... trường phổ thông có một cấp học, trường phổ thông có nhiều cấp học và trường trung học chuyên biệt. Các trường có một cấp học gồm: trường trung học cơ sở, trường THPT. Các trường phổ thông có ... sở giáo dục đại học gọi là giảng viên”.[30] Điều lệ trường trung học cơ sở, trường Trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học, ở chương IV, điều 30 có nêu: giáo viên trường trung...
  • 112
  • 1.9K
  • 7
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC THANH TRA  HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CÀ MAU

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC THANH TRA HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CÀ MAU

Ngày tải lên : 31/03/2013, 18:52
... từ trung học cơ sở. Như vậy yêu cầu nâng cao chất lượng đối với GV trung học phổ thông là một vấn đề cấp bách, cần thiết. Có thể nói rằng chất lượng cấp trung học phổ thông (THPT) là phản ánh ... năm học 2006-2007, ngành giáo dục tiến hành thực hiện Nghị quyết Đại hội X: đổi mới mạnh mẽ giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông - kết hợp việc tổ chức phân ban với tự chọn ở trung học phổ thông, ... định giáo dục trường THPT, bao gồm : 07 Tiêu chuẩn, 46 tiêu chí, 138 chỉ số đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông. Cụ thể: - Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển của trường trung...
  • 122
  • 2.7K
  • 13
Báo cáo tự đánh giá: Chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn địa lý

Báo cáo tự đánh giá: Chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn địa lý

Ngày tải lên : 08/04/2013, 14:05
... nghiệm đào tạo giáo viên Địa lí trung học phổ thông ở Việt Nam trong nửa thế kỉ qua, chưa cập nhật được những thành tựu về xây dựng chương trình đào tạo giáo viên Địa lí trung học phổ thông của ... cứu khoa học. 26 Tiêu chí 1.2: Mục tiêu đào tạo giáo viên trung học phổ thông đáp ứng tiêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông, phù hợp với thực tiễn của nhà trường, địa phương; ... cao chất lượng. 1. Mô tả Mục tiêu đào tạo giáo viên trung học phổ thông của Bộ môn Địa lý đáp ứng tiêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông, phù hợp với thực tiễn của nhà trường,...
  • 62
  • 888
  • 1
Quy định về việc thi nâng ngạch giáo viên trung học phổ thông lên giáo viên Trung học cao cấp.

Quy định về việc thi nâng ngạch giáo viên trung học phổ thông lên giáo viên Trung học cao cấp.

Ngày tải lên : 03/08/2013, 01:27
... dẫn và quán triệt hình thức, nội dung thi nâng ngạch giáo viên trung học lên giáo viên trung học cao cấp tại Thông t này tới giáo viên cấp trung học phổ thông tại các cơ sở giáo dục, giáo viên ... Tiêu chuẩn ngạch Giáo viên trung học cao cấp, giáo viên TCCN cao cấp (theo Văn bản quy định hiện hành). 6. Chuyên môn, nghiệp vụ 6.1. Đối với giáo viên giảng dạy cấp Trung học phổ thông. a) Mục ... dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh, vận dụng đợc trong quá trình dạy học. đ) Quy chế đánh giá xếp loại học sinh; quy chế thi, nghiệp vụ làm thi. 7. Thi tin học: Chơng trình tin học...
  • 6
  • 2.7K
  • 11

Xem thêm