... ) :2 = 45 0
Số lớn là: 45 0 + 99 = 549
Đáp số : Số bé : 45 0; Số lớn : 549
Bài giải
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:
4 + 5 = 9 (phần)
Số thóc ở kho thứ nhất là:
1350 : 9
×
4 = 600 ... làm bài, cả lớp làm bài vào
vở.
Bài giải
Tổng số phần bằng nhau là: 3 + 4 = 7 (phần)
Số hộp kẹo là: 56 :7
×
3 = 24 (hộp)
Số hộp bánh là: 56 – 24 = 32 (hộp)
Đáp số: Kẹo 24 hộp ; Bánh 32 hộp
a. ... bài, nhận xét cho điểm HS.
Bài4:
- Gọi HS đọc đề bài.
- Hiệu của hai số tự nhiên liên tiếp là mấy?
- Vậy bài toán thuộc dạng toán gì?
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán rồi giải.
- GV chữa bài, nhận...
... lớp
4 và lớp 5 đã trồng.
-Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C.
-Lớp 4A trồng được 35 cây, lớp 4B trồng được 28
cây, lớp 5A trồng được 45 cây, lớp 5B trồng được
40 cây, lớp 5C trồng được 23 cây.
-Khối lớp ... khối 4 tham
gia.
+Khối 4 có 3 lớp là 4A, 4B, 4C.
+Khối 4 tham gia 4 môn thể thao là bơi, nhảy
dây, cờ vua, đá cầu.
+Môn bơi có 2 lớp tham gia là 4A và 4C.
+Môn cờ vua chỉ có 1 lớp tham gia là lớp ...
trung bình cộng của nhiều số.
* Bài toán 2:
-GV yêu cầu HS đọc đề bài toán 2.
-Bài toán cho ta biết những gì ?
Bài toán hỏi gì ?
-Em hiểu câu hỏi của bài toán như thế nào ?
-GV nhận xét bài...
... C
A D
E
N
M
Giáo án Môn Toán 5 /Tuần 21/ Tiết 1 04 GV Trần Tài / TH Hồ Phước Hậu/ Ngày soạn: 14/ 02/2008
Đường kính vẽ như thế nào ?
- Hãy so sánh các bán kính (OA và OB) - Tất cả các bán kính của ... cho điểm HS.
3cm
2cm 2cm
A B
Giáo án Môn Toán 5 /Tuần 21/ Tiết 1 04 GV Trần Tài / TH Hồ Phước Hậu/ Ngày soạn: 14/ 02/2008
Thứ ngày tháng năm 20
Tuần : MÔN : TOÁN
Tiết : HÌNH THANG
I- MỤC TIÊU ... bài toán.
- Gọi 3 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở.
* Bài 1
- Tính diện tích hình tròn có bán kính r.
- HS làm bài.
- Chữa bài - HS chữa bài
* Bài 2 * Bài 2
A B
D C
Giáo án Môn Toán 5...
... tính : 4 … 4 2 …. 5 1 …3
4 … 3 5 … 5 3 … 1
3… 4 5 … 2 3 …. 3
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới
3. Bài mới :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
& 26 &
4. Củng cố ... với số thích hợp
-Giáo viên treo bảng phụ
- Giáo viên hướng dẫn mẫu trên bảng lớp .
< 2 < 3 < 4
oBài 3 : Nối với số thích hợp
-Giáo viên Hướng dẫn trên bảng lớp
(Giống bài tập ... số trong phạm vi 5
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Vẽ sơ đồ ven trên bảng lớp ( bài tập số 2 vở bài tập toán )
+ Bộ thực hành toángiáo viên và học sinh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định...
... vở toán
- Làm vở toán
Giáo viên : Phùng Thị Huệ
TUẦN 6
Ngày tháng năm
TIẾT 30
BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN
I.Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố khái niệm ít hơn, biết cách giải, trình bày bài giải bài toán ... miệng.
- Đọc đề.
- Theo dõi
- Vở toán
Giáo viên : Phùng Thị Huệ
TIẾT 27
47 + 5
I.Mục tiêu :
- Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 47 + 5
- Củng cố giải bài toán nhiều hơn, dạng bài trắc nghiệm
II.Đồ ... bảng.
- Đọc đề bài
-Làm bảng con
- Làm miệng
- Đọc đề.
- Vở toán
Giáo viên : Phùng Thị Huệ
- Củng cố những kỹ năng so sánh số,giải toán có lời văn
- Làm quen với bài tập dạng trắc nghiệm
II.Đồ...
... giải bài toán.
b) Bài toán
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, các HS
khác đọc thầm trong SGK.
- GV hỏi: Bài toán cho em biết những
gì?
- HS: Bài toán cho biết ... gọi HS đọc đề bài toán. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp.
- GV hỏi: Bài toán cho em biết gì? - Bài toán cho biết mua 5m vải thì hết
80000 đồng.
- Bài toán hỏi gì? - Bài toán hỏi mua 7m vải đó ... chữa trước lớp.
- HS làm bài tương tự như bài toán 1, bài
toán 2.
- GV nhận xét bài làm của HS và cho
điểm
Bài 2
- GV gọi HS đọc đề bài toán. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả
lớp đọc thầm...
... việc thường làm khi giải bài toán có lời văn:
_Tìm hiểu bài toán:
+Bài toán đã cho biết những gì?
+Bài toán hỏi gì? (bài toán đã đòi hỏi làm những gì?)
_Giải bài toán:
+Thực hiện phép tính để ... sinh ĐDDH
10’
1. Giới thiệu cách giải bài toán và
cách trình bày bài giải:
_Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán
_GV hỏi:
+Bài toán đã cho biết những gì?
+Bài toán hỏi gì?
_GV ghi tóm tắt lên bảng
_Hướng ... của bài toán
_Cho HS làm bài
Khi HS chữa bài: yêu cầu HS giải
thích vì sao điền S
(a) sai vì trong kết quả thiếu “cm”
(c) sai vì tính sai
Bài 4:
_Cho HS nêu đề toán, tự tóm tắt bài
toán và...
... của bài toán
_Cho HS làm bài
Khi HS chữa bài: yêu cầu HS giải
thích vì sao điền S
(a) sai vì trong kết quả thiếu “cm”
(c) sai vì tính sai
Bài 4:
_Cho HS nêu đề toán, tự tóm tắt bài
toán và ... đoạn thẳng dài 4 cm
Bài giải
Độ dài đoạn thẳng AC là:
3 + 6 = 9 (cm)
-Vở bài
tập toán
1
20’
2’
14
3
−
+7 trừ 3 bằng 4, viết 4
+Hạ 1, viết 1
Vậy: 17 trừ 3 bằng 17 (17 - 3 = 14)
d) Cho HS ... 16
-Vở BT
toán 1
-Bảng
con
-Vở BT
toán 1
KẾT QUẢ:
2’
4. Nhận xét –dặn dò:
_Củng cố:
_ Nhận xét tiết học
_ Dặn dò: Chuẩn bị bài 73: Hai mươi, hai
chục
_Viết vào bảng
KẾT QUẢ:
2’
Bài 4:
_Cho...
... ?
b) B =
4x
- 2x + 12
Khi x 0 thì ta có -4x sẽ nh thế nào với 0 (-4x 0)
Vậy
4x
= ? ( -4x )
Khi x > 0 thì ta có -4x sẽ nh thế nào với 0 (-4x < 0)
Vậy
4x
= ? [ - ( -4x ) = 4x ]
36 / ...
8 11
13
4
x−
<
⇔
8 - 11x < 13. 4
⇔
8 - 11x < 52
-11x < 52 - 8
⇔
-11x < 44
⇔
x > -4
/ / / / / / / / / / /(
-4 0
c)
( )
1 4
1
4 6
x
x
−
− <
⇔
( )
( )
2 4
3
1
12 ... x + 4
3x - x = 4
2x = 4
x = 2
Giá trị x = 2 thoả mÃn điều kiện
x 0, nên 2 là nghiện của phơng
trình (1)
b)phơng trình -3x = x + 4 đk x<0
Ta có -3x = x + 4
-3x - x = 4
-4x = 4
...
... Trờng: tiểu học phan đình giót
Tuần: 19 Tiết : 91
Thứ ngày / / 200.
Lớp: 5A
GV: Phạm Thị Thanh Mai
kế hoạch giảng dạy
Môn: Toán
Bài: Diện tích hình thang
I . Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hình thành ... dạy học
Hoạt động của
giáo viên
Hoạt động của
học sinh
5
1 . KT bài cũ:
(?) Nêu đặc điểm của hình thang và hình
thang vuông.
- Hỏi
- N/x, đánh giá
- 2 HS nêu
- Cả lớp n/x.
2 . Bài mới: ... pháp - hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của
giáo viên
Hoạt động của
học sinh
2
? So sánh độ dài DK với DC và CK ?
(DK = DC + CK )
? So sánh độ dài CK với AB? ( CK = AB)
? Độ dài DK ntn...