giáo án toán 7 hình học chương 2 bài 3
GIAO AN TOAN 9 - HINH HOC
... ≈ 23 , 32 1 (c m ) SADC = 1 2 DH . AC = 1 2 23, 32 1 . 16, 97 =1 97, 879 ( c m 2 ) SABC = 1 2 AB . BC = 1 2 12 . 12 = 12 ( c m ) 2 Sdiều = SABC + SDAC = 12 + 1 97, 879 = 20 9, 879 ... AH Học sinh trình bày : Học sinh đọc định lý 2 2 2 1 1 1h b c= + ⇑ 2 2 2 2 2 1 c bh b c+= ⇑ 2 2 2 21 ah b c= ⇑ b 2 c 2 = a 2 h 2 ⇑ bc = ah Học sinh đọc đề bài và làm bài ... AH 2 = BH . HC ( Định lý 2 ) Hay 16 2 = 25 . HC ⇒ HC = 2 16 25 ≈ 10 , 24 BC = BH + HC ≈ 25 + 10 ,24 ≈ 35 ,24 AB 2 = BH . BC ⇒ AB 2 = 25 . 35 ,24 ⇒ AB ≈ 29 ,68 AC 2 = HC . BC ⇒ AC 2 ...
- 145
- 943
- 3
Giáo an Toán 9 Hình hoc
- 83
- 600
- 2
giáo án toán 7-học kì I
- 5
- 764
- 4
Giáo án C II Hình học 7
- 52
- 381
- 1
Giáo án kỹ thuật đo lường - Chương 2
... GIÁO ÁN_ KỸ THUẬT ĐO LƯỜNG CHƯƠNG 2: SAI SỐ CỦA PHÉP ĐO VÀ XỬ LÝ KẾT QUẢ ĐO GV_Lê Quốc Huy_Bộ môn TĐ-ĐL_Khoa Điện Hình 2. 2. Lưu đồ thuật toán quá trình gia công kết quả đo. 2. 4 .2. Xây ... lớn. 2. Loại trừ sai số hệ thống. 3. Loại trừ sai số ngẫu nhiên. 4. Thực hiện theo lưu đồ thuật toán như hình 2. 2. Kết quả sẽ nhận được kết quả đo AX nằm trong khoảng ];[ 2, 1' 2, 1'∆+∆− ... nằm ngoài khoảng [] 21 , ∆∆ sẽ bị loại. 2. 4.1. Tìm khoảng giá trị của kết quả đo với xác suất tin cậy P%. - Cơ sơ toán học: để gia công kết quả đo ta sử dụng công cụ toán học xác suất thống...
- 7
- 1,065
- 20
Giáo án ngữ văn 9 học kỳ 2 ( hai cột - chi tiết)
... phương nào? 2. Đọc 3. Thể thơ5 chữ.4. Bố cục. Bài thơ có thể chia làm 4 phần:- Khổ đầu (6 dòng): Cảm xúc trước mùaxuân của trời đất.- 2 khổ 2, 3: Hình ảnh mùa xuân đất nước.- 2 khổ 4,5: Suynghĩ ... thuật sáng tạo hình ảnh vận dụngsáng tạo hình ảnh con cò trong ca dao lànơi xuất phat điểm tựa cho những lý tưởngsáng tạo mở rộng của tác giả. Hình ảnhcon cò giàu ý nghĩa tượng trưng. 2. Nội ... việcđồng áng.+ Là người biết kết hợp việc học với việchành.+ Là người biết sáng tạo. Học tập Nghĩa là:+ Học ở bạn tình yêu cha mẹ.+ Yêu lao động.+ Biết kết hợp học với hành.+ Học trí thông...
- 146
- 11,708
- 76
giao an toan 7
... 3 3 2 và 3 3 3 )2( 3 3 2 = 3 2 . 3 2 . 3 2 = 27 8;và 3 3 3 )2( = 27 8 3 3 2 = 3 3 3 )2( b)55 2 10 = 32 100000 = 3 125 = 55= 5 2 10*Công thức:-Yêu ... chữa bàI làm nếu cần.-Ba HS lên bảng làm ?4.-Nhận xét sửa chữa.?4: Tính* 93 24 72 24 72 2 2 2 2===* 3 35 ,2 )5 .7( = ( ) 3 3 3 24 5 .7 = = - 27 * 125 5 3 15 27 15 3 3 33 === ... kia. Bài 3 (46 /26 SGK):Tìm x:a)6 ,3 2 27 =x 3, 6 . x = -2 . 27 x = 6 ,3 27 . 2 x = -15b)-0, 52 : x = -9 ,36 : 1 ,38 x . (-9 ,36 ) = -0, 52 . 16 ,38 x = 36 ,9 38 ,16. 52, 0 = 0,91 Bài 4 ( 47/ 26 ...
- 152
- 861
- 6
Giáo án toán 6 số học cực hót của thầy hiệu
... màP 2 a.HS: Làm bài theo nhóm.a 29 67 49 1 27 1 73 25 3 p 2 ; 3 5 2 ; 3 5 ; 7 2 ; 3 5 ; 7 2 ; 3 5 ;7 11 2; 3; 5 7; 11;1 3 2; 3; 5 7; 11; 13 - Các số a trên hầu hết là số nguyên tố, chỉ có số 25 3 là ... 3. 5 2 3; 51 ;3; 5;15; 25 ;75 42 42 = 2. 3 .7 2; 3 ;7 1 ;2; 36 ;7; 14 ;21 ; 42 30 30 = 2. 3. 5 2; 3; 51 ;2; 3; 5;6;10;15 ;30 Dạng 2: Tìm số ( 12& apos;)* Bài tập 131 (sgk/50)- Yêu cầu HS: đọc bài và nêu yêu cầu của bài toán. - GV: ... x M 28 => x BC( 12, 21 , 28 )- Ta có : 12 = 2 2 .3 ; 21 = 3 .7 ; 28 = 2 2 .7 => BCNN( 12, 21 ,28 ) = 2 2 .3 .7 = 84=> BC( 12, 21 , 28 ) = {0; 84 ; 168; 25 2; }Mà 150 < x < 30 0 =>...
- 108
- 1,180
- 15
Giáo án Toán 7
... giải bài tập+ Bớc đầu biết suy luận bài toán và biết cách trình bày bài toán II. Chuẩn bị GV: Giáo án, SGK, thớc thẳng, thớc đo góc HS: SGK, thớc thẳng, eke, thớc đo gócIII. Tiến trình dạy học Hoạt ... c4 3 2 1ba4 3 2 1BA ngày 29 /9 /20 07 Tiết 9: luyện tậpI. Mục tiêu+ Cho hai đờng thẳng // và một cát tuyến, cho ... tra bài cũGV nêu yêu cầu kiểm tra + Phát biểu tiên đề Ơclit về hai đờngthẳng song song+ Làm bài tập 31 tr94 SGKHS lên bảng thực hiệnHoạt động 2: Luyện tậpGV: Cho HS làm 35 (SGK-94)Bài...
- 2
- 609
- 1
Giáo án Toán 7
... số bị bỏ đi bằng các chữ số 0. ?2 a) 79 ,3 826 79 ,38 3b) 79 ,3 826 79 ,38 c) 79 ,3 826 79 ,4 Bài tập 73 (tr36-SGK) 7, 9 23 7, 92 17, 418 17, 42 79 , 136 4 70 9,1450,401 50,400,155 0,1660,996 ... xét cho điểm . 27 3. 9 3 9 918 2. 9 2 9 99 9 27 18) 2 2 (2 ) 8 3 3 (3 ) 9) ì 8 9 8 9 2 3 ab V= = == = =< < < Bài tập 39 (tr 23- SGK)10 7 3 7 3 10 2. 5 2 510 12 2 12 2) .) ( )) ... ( 8.0, 125 ) .3, 150 ,38 ( 3, 15)0 ,38 3, 15 2 ,77 a = = = +=[ ][ ][ ][ ][ ]) ( 20 , 83) .0, 2 ( 9, 17) .0, 2 :: 2, 47. 0,5 ( 3, 53) .0, 50 ,2. ( 20 , 83 9, 17) :: 0,5. (2, 47 3, 53) 0 ,2. ( 30 ) :...
- 121
- 530
- 0
Giáo án giải tích 12 (CB) chương 2
... 2 c) 4 3 1log 3 = 4d) 0,5log 0, 125 = 3 Bài 2 a) 2 2log 3 2log 3 4 = 2 = 9b) 3 9 3 log 2 log 2 2 27 = 3 2 2=c) 3 log 2 9 = 2 d) 2 8 2 log 27 log 27 3 4 = 2 = 9Hoạt động 3: Rèn luyện ... y Bài 5: CMRa) 2 5 3 2 1 1 3 3 < ÷ ÷ 2 5 20 20 18 3 2 18=⇒ >= 2 5 3 2 > 2 5 3 2 1 1 3 3 ⇒ < ÷ ÷ b) 6 3 3 6 7 7>6 3 ... 93 3 2 ≥+−xx(1) 2/ 28 33 12 ≤+−+xx (2) Giải:(1) 0 23 2 ≥−+−⇔xx 21 ≤≤⇔ x (2) 28 3. 3 1 3. 9≤+⇔xx 133 ≤⇔≤⇔xx Bài tập2 :giải bpt4x +3. 6x – 4.9x < 0 (3) Giải: Giáo viên: Lê Anh Dũng Trang: 39 Chương...
- 45
- 928
- 1
GIÁO ÁN TỰ CHỌN HÌNH HỌC 9 _ 2008
... ( ) 2 3 2 3 1 3 1 3 1- + = - = - (v× 3 >1) HS lµm c©u d : = 3 7 5 2 7- + - = 3 - 7 + 2 7 - 5 = 7 - 2 HS lµm c©u e : = 9 2. 3 3 3 9 2. 3 3 3+ + + - + = ( ) ( ) 2 2 3 3 3 3+ + ... a) = 3 2 1 2- + - = 3 2 2- + = 3 - 1 b) = 2 2 2 1+ + = ( ) 2 2 1+ = 2 1+ = 2 1+ (v× 2 > 1)Bµi 2 : a) 3 18 - 32 4 2 1 62+ + b) 2 48 4 27 75 12- + + c) 80 20 5 5 45+ ... ) 2 2 3 2 1 2- + - b) 3 2 2+ c) 4 2 3- d) ( ) ( ) 2 2 3 7 5 2 7- + - e) 12 6 3 12 6 3+ + - GV híng dÉn HS gi¶i mÉu sau ®ã gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy lêi gi¶i c¸c c©u cßn l¹i a) = 3 2...
- 16
- 848
- 3
GIÁO ÁN TOÁN 7
... ) 2 3 5 5510 5 2 5 5 556 6 65 3 7 2 7 3 7 6 2 5 2 5 5 65 3 4 3 2 3 3 3 3 2 3 34 .4 4 4) 1 2 4 2 0,6 1, 2. 3 0, 2 .3 )0 ,2 0, 2 0 ,2 3 24 3 121 50 ,2 0, 2 2 . 3 2 .9 2 .3 )6 .8 2 .3 .2 2 .3 ... giải (nếu HS 3 HS trình bày: ( )( ) 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 72 72 3 9 24 24 7, 5 7, 5 3 27 2, 5 2, 515 155 125 27 3 = = = ÷ −− = = − = − ÷ = = = ÷ 2 HS trình bày:- ... trình bày: )79 ,3 826 79 ,38 3 )79 ,3 826 79 ,38 )79 ,3 826 79 , 4abc≈≈≈ Bài 73 : 7, 9 23 7, 92; 0,155 0,16; 17, 418 17, 42 60,996 61,00 ;79 , 136 4 79 ,14;50, 401 54,4≈ ≈ ≈≈ ≈ ≈Hoạt động 4 (2 ’): Hướng...
- 65
- 709
- 3
- giáo án toán 6 hình học chương 2 bài 9
- giáo án toán 6 hình học chương 2 bài 8
- giáo án toán 6 hình học chương 2 bài 7
- giáo án toán 6 hình học chương 2 bài 3
- giáo án toán 7 hình học chương 2 bài 5
- giáo án toán 7 hình học chương 2 bài 4
- giáo án toán 7 hình học chương 2 bài 2
- giáo án toán 7 hình học chương 1 bài 3
- giáo án toán 7 hình học chương 1 bài 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25