giáo án sinh học 8 bài 27 tieu hoa o da day
Giáo án Sinh học 8 tham khảo Tiêu hóa ở ruột non
... b o Cõu 3: Lp c thnh rut non cú vai trũ nh th no ? - Nho trn thc n cho ngm u dch tiờu hoỏ - To lc y thc n xung cỏc phn tip theo ca rut Hot ng tiờu bin i thc n rut non Bin i thc n rut non ... Glixờrin Axit b o Hot ng tiờu bin i thc n rut non Bin i thc n rut non Hot ng tham gia Thnh phn tham gia hot Tỏc dng ca hot ng ng Bin i húa hc - Hũa loóng thc n - S co búp - Thnh rut non - S phõn ... vi + Cỏc lp c trờn thnh rut non nho trn thc n cho ngm u dch tiờu hoỏ v to lc y thc n xung cỏc phn tip theo Cõu 2: S bin i húa hc rut non c thc hin vi nhng loi cht no thc n ? Sn phm sau c bin...
- 20
- 1,275
- 0
Gián án Bài 27 Tiêu Hóa Ở Dạ Dày
... Nhai kĩ t o cho ta cảm giác ăn nhiều nên no lâu Bài 27 : Tiêu hoá dày I Cấu t o dày :Đọc thông tin quan sát hình 27. 1 th o luận nhóm cho biết Nhóm lẻ: Hình dạng dày? Nhóm chẵn:Cấu t o thành dày ... dịch vị lí học -Sự co bóp dày Sự biến đổi Hoạt động hoá học enzim pepsin Thành phần Tác dụng hoạt tham gia hoạt động động -Tuyến vị Các lớp dày -Hoà loãng thức ăn -Đ o trộn thức ăn cho thấm dịch ... niêm mạc Bài 27 : I Cấu t o dày Tiêu hoá dày 1) Hình dạng 2) cấu t o thành dày lớp niêm mạc a) Thành dày b) Lớp niêm mạc IITiêu hoá dày Đọc phần thông tin sgkh quan sát hình 27- 2 27- 3 th o luận...
- 16
- 493
- 3
Bài 27: Tiêu hóa ở dạ dày
... trình tiêu hoá lý học hoá học khoang miệng? TIẾT 28: Cấu t o dày Tâm vị Bề mặt bên dày Các lỗ bề mặt lớp niêm mạc Niêm mạc lớp Tế b o tiết chất nhày Môn vị Tuyến vị Hình 27. 1: Cấu t o dày lớp niêm ... dọc + Lớp dày khoẻ vòng ch o + Lớp niêm mạc + Lớp niêm mạc với nhiều tuyến tiết dịch vị Căn v o đặc điểm cấu t o, dự o n xem dày diễn hoạt động tiêu hoá n o? Tiêu hoá dày Hình 27. 3: Thí nghiệm ... nhờ hoạt động quan phận n o? • Nhờ hoạt động co dày co vòng môn vị • Loại thức ăn gluxit lipit tiêu hoá dày n o? • +Một phần nhỏ tinh bột phân giải nhờ enzim amilaza (trộn khoang miệng) t o thành...
- 16
- 4,059
- 9
bài 27: Tiêu hóa ở dạ dày
... non nhờ đâu? - dày diễn hoạt động tiêu hoá n o? - Những loại thức ăn bò biến đổi lí học dày? - Những loại thức ăn tiêu hoá hoá học dày? - Tại dày tiêu hoá Prôtêin thức ăn mà lại không tiêu hoá ... III/ KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ 1/ Loại thức ăn biến đổi hoá học dày A; Prôtêin B; gluxít C; lipít D: Khoáng 2/ Biến đổi lí học dày gồm: A; Sự tiết dòch vò B; Sự co bóp dày C; Sự nh o trộn thức ăn D; ... Bài 27: TIÊU HOÁ Ở DẠ DÀY I/ CẤU T O CỦA DẠ DÀY : Dạ dày có cấu t o n o? • Dạ dày có dạng hình gì? • Dạ dày có dạng hình • Cấu t o dày: Lớp màng Cơ vòng Gồm: Lớp trơn Cơ dọc Cơ ch o Lớp...
- 11
- 1,822
- 7
Bai 27 Tieu hoa o da day
... cấu t o dày Các em quan sát hình 27. 1 SGK tr .87 , o n phim dày Các em quan sát hình 27. 1 SGK tr .87 , o n phim dày + Dạ dày có cấu t o n o? + Căn v o đặc điểm cấu t o dự o n xem dày có hoạt động ... đổi lí học phần hoá học khoang miệng Vậy v o đến dày chúng tiếp tục biến đổi n o? Đó câu hỏi mà cô em trả lời bà học ngày hôm Bài2 7: tiêu hóa dày I-Cấu T o Dạ Dày II-Tiêu Hóa Dạ Dày Hoạt động ... tranh27-3, o n phim hoạt động tiêu hóa dày, th o luận theo nhóm Hoàn thành bảng 27 Biến đổi thức ăn dày Các hoạt Các thành Tác dụng động phần tham hoạt động tham gia gia hoạt động Biến đổi lý học...
- 13
- 768
- 0
Bài 27. Tiêu hóa ở dạ dày
... chất, sau tiêu hoá khoang miệng thực quản loại chất thức ăn cần tiêu hoá tiếp ? Bài 27 I Cấu t o dày: Hình 27- 1 Cấu t o dày lớp niêm mạc Bài 27 I Cấu t o dày: ∇ Th o luận nhóm: (trong 3’) - Trình ... Cấu t o dày: II Tiêu hoá dày: I.P Paplôp Thí nghiệm bữa ăn giả chó Căn v o thí nghiệm thông tin □ trang 88 : Th o luận nhóm: (trong 5’) Bài 27 I Cấu t o dày: II Tiêu hoá dày: - Biến đổi lí học: ... điểm cấu t o chủ yếu dày ? - Căn v o đặc điểm cấu t o, dự o n xem dày diễn hoạt động tiêu hoá ? Lớp màng Lớp niêm mạc Lớp Bài 27 I Cấu t o dày: - Dạ dày có hình túi thắt hai đầu (do tâm vị môn...
- 9
- 2,343
- 18
bài 27: tiêu hóa ở dạ dày
... Bài 27: Tiêu hóa dày Hình 27- 1:Cấu t o dày niêm mạc Câu hỏi • Trình bày đặc điểm chủ yếu dày? • Căn v o đạc điểm cấu t o, dự o n xem dày diễn hoạt động tiêu hóa n o? Nội dung I/ Cấu t o dày ... thức ăn xuống ruột nhờ hoạt động n o? • Loại thức ăn gluxit lipit tiêu hoá dày? • Tại dịch vị tiêu hoá protêin thức ăn lại không tiêu hoá protêin niêm mạc dày? Nội dung Tiêu hoá dày Sự biến đổi thức ... hoạt động tiêu hóa n o? • Những chất bị biến đổi lí học? • Những chất bị biến đổi hóa học? • Đọc mục “Em có biết” Dặn dò • Học thuộc theo câu hỏi SGK • Xem trước 28 “ Tiêu hóa ruột non” Tiết học...
- 13
- 654
- 3
Bài 27-Tiêu hóa ở dạ dày
... Bài 27: Tiêu hóa dày Hình 27- 1:Cấu t o dày niêm mạc Câu hỏi • Trình bày đặc điểm chủ yếu dày? • Căn v o đạc điểm cấu t o, dự o n xem dày diễn hoạt động tiêu hóa n o? Nội dung I/ Cấu t o dày ... thức ăn xuống ruột nhờ hoạt động n o? • Loại thức ăn gluxit lipit tiêu hoá dày? • Tại dịch vị tiêu hoá protêin thức ăn lại không tiêu hoá protêin niêm mạc dày? Nội dung Tiêu hoá dày Sự biến đổi thức ... hoạt động tiêu hóa n o? • Những chất bị biến đổi lí học? • Những chất bị biến đổi hóa học? • Đọc mục “Em có biết” Dặn dò • Học thuộc theo câu hỏi SGK • Xem trước 28 “ Tiêu hóa ruột non” Tiết học...
- 13
- 690
- 2
bài 27- Tiêu hóa ở dạ dày
... vị Căn v o đặc điểm cấu t o, dự o n xem dày diễn hoạt động tiêu hoá n o? Bài 27: Tiêu hoá dày I.Cấu t o dày II Tiêu hoá dày Hỡnh 27. 3: Thớ nghim ba n gi ca T bo tit pepsinụgen T bo tit HCl ... Bài 27: Tiêu hoá dày I Cấu t o dày II Tiêu hoá dày Câu hỏi: Sự đẩy thức ăn xuống ruột nhờ hoạt động quan phận n o? Trả lời:Nhờ co dày vùng môn vị Bài 27: Tiêu hoá dày I.Cấu t o dày II Tiêu hoá ... tiêu hoá lí học, hoá học khoang miệng? Trả lời: + Quá trình tiêu hoá lý học khoang miệng là: tiết nước bọt, nhai đ o trộn thức ăn nhằm làm mềm nhuyễn thức ăn giúp thức ăn thấm nước bọt, t o viên...
- 22
- 521
- 0
BAI 27 TIEU HOA O DA DAY
... vị Căn v o đặc điểm cấu t o, dự o n xem dày diễn hoạt động tiêu hoá n o? Bài 27: Tiêu hoá dày I.Cấu t o dày II Tiêu hoá dày Hỡnh 27. 3: Thớ nghim ba n gi ca T bo tit pepsinụgen T bo tit HCl ... Bài 27: Tiêu hoá dày I Cấu t o dày II Tiêu hoá dày Câu hỏi: Sự đẩy thức ăn xuống ruột nhờ hoạt động quan phận n o? Trả lời:Nhờ co dày vùng môn vị Bài 27: Tiêu hoá dày I.Cấu t o dày II Tiêu hoá ... tiêu hoá lí học, hoá học khoang miệng? Trả lời: + Quá trình tiêu hoá lý học khoang miệng là: tiết nước bọt, nhai đ o trộn thức ăn nhằm làm mềm nhuyễn thức ăn giúp thức ăn thấm nước bọt, t o viên...
- 22
- 588
- 1
Bai 27: Tieu hoa o da day
... động 1:hình 27. 1 SGK tr .87 , o n phim vềdày Hoạt quan sát Tìm hiểu cấu t o dạ dày + Dạ dày có cấu t o n o? + Căn v o đặc điểm cấu t o dự o n xem dày có hoạt động tiêu hóa n o? Đáp ánDạ dày hình ... thiệu Thức ăn biến đổi lí học phần hoá học khoang miệng Vậy v o đến dày chúng tiếp tục biến đổi n o? Đó câu hỏi mà cô em trả lời bà học ngày hôm Bài2 7: tiêu hóa dày I-Cấu T o Dạ Dày II-Tiêu Hóa Dạ ... tiêu hóa dày, th o luận theo nhóm Hoàn thành bảng 27 Biến đổi thức ăn dày Các hoạt Các thành Tác dụng động phần tham hoạt động tham gia gia hoạt động Biến đổi lý học Biến đổi hóa học 2.Sự đẳy thức...
- 13
- 434
- 2
bai 27 tieu hoa o da day
... d) Nhai k to cho ta cm giỏc n nhiu nờn no lõu Bi 27 : Tiờu hoỏ d dy I Cu to d dy :c thụng tin quan sỏt hỡnh 27. 1 tho lun nhúm cho bit Nhúm l: Hỡnh dng ngoi ca d dy? Nhúm chn:Cu to ca thnh d ... Hỡnh 27- 1 Cu to d dy v lp niờm mc ca nú Bi 27 : I Cu to d dy Tiờu hoỏ d dy 1) Hỡnh dng ngoi nh mt cai tỳi tht hai u cú tõm v, thõn, mụn v cú mt trc, mt sau ,b cong ln b cong nh 2) cu to ca ... Cỏc hot ng Thnh phn tham gia tham gia hot ng -S tit dch v -Tuyn v -S co búp ca d dy Cỏc lp c ca d dy Tỏc dng ca hot ng -Ho loóng thc n -o trn thc n cho thm u dch v Nhúm chn: trỡnh by bin i hoỏ...
- 16
- 295
- 0
Bài 27 Tiêu Hóa Ở Dạ Dày
- 12
- 324
- 0
Tiết 28 bài 27 Tiêu hóa ở dạ dày
- 13
- 309
- 0
BAI 27. TIEU HOA O DA DAY
- 14
- 566
- 0
Giáo án sinh học 8 Bài 48 Hệ thần kinh sinh dưỡng
... thuỳ trán C Chất xám t o thành vỏ n o trung tâm phản xạ có điều kiện D Tácdụng n o khe chia n o thành thuỳ hồi n o Đáp án 10 11 12 Hình 47-1: N o nhìn từ Thùy chẩm Thùy Khúc cuộn n o Thùy trán Thùy ... trụ n o CUNG PHẢN XẠ SINH DƯỠNG CUNG PHẢN XẠ VẬN ĐỘNG • Nơron hướng tâm: • Nơron hướng tâm: nơron liên hệ với TK sừng sau nơron liên hệ với TK sừng sau • Nơron li tâm: • Nơron li tâm: nơron tiếp ... hạch giao cảm Hình: phân hệ giao cảm Sợi trước hạch Trung ương đối giao cảm Hình: phân hệ đối giao cảm Dựa v o bảng 48- 1 hình , th o luận phút trình bày khác hai phân hệ giao cảm đối giao cảm?...
- 31
- 4,921
- 3
Giáo án sinh học 8 - Bài mở đầu potx
... tiêu: - Xác định nhiệm vụ môn học - Nêu mối quan hệ chứng minh sinh học Người ngành khoa học khác Tiến hành: Hoạt động gi o viên Hoạt động học sinh - Hướng dẫn cho học sinh đọc - HS nghiên cứu thông ... Tiến hành: Hoạt động gi o viên Hoạt động học sinh Nội dung Kể tên theo trật tự - Trả lời độc lập: từ thấp đến cao Ngành: ngành, lớp học ĐVNS Ruột Người có cấu t o chung khoangGiuntrònGiun ... chống bệnh tật Hoạt động 3: Phương pháp học tập môn học thể người vệ sinh: Mục tiêu: Nêu phương pháp đặc thù môn Tiến hành: Hoạt động gi o viên Hoạt động học sinh - Viết bảng phụ loại phương -HS...
- 7
- 699
- 1
- giáo án sinh học 8 bài 65
- giáo án sinh học 8 bài 64
- giáo án sinh học 8 bài 63
- giáo án sinh học 8 bài 62
- giáo án sinh học 8 bài 61
- giáo án sinh học 8 bài 60
- giáo án sinh học 8 bài 57
- giáo án sinh học 8 bài 27
- sinh học 8 bài 27 tiêu hóa ở dạ dày
- sinh học 8 bài 28 tiêu hóa ở ruột non
- sinh 8 bài 27 tiêu hóa ở dạ dày
- bai 27 tieu hoa o da day
- sinh 8 bai 27 tieu hoa o da day
- giao an sinh hoc 8 bai 24 tieu hoa day giai quyet van de
- trường thcs phan bội châu giáo án sinh học 8 bài 25 tiêu hoá thức ăn trong khoang miệng giáo viên trần thò kim tuyết
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008