... vào vở b i tập
Đ i diện Cấu tạo Di chuyển Sinh sản Thích nghi
Sán lông
Sán lá gan
5/ Bổ sung và rút kinh nghiệm
Chương III : CÁC NGÀNH GIUN
NGÀNH GIUN DẸP
Tiết 11 : Sán lá gan
I. MỤC TIÊU :
- ... lo i động vật nào thì cho biết m i trường sống và 1 tập
tính i n hình của nó
Giáo ánSinhhọc7 - Nguyễn Đình Quang
Tiết 7 :Đặc i m chung và vai trò thực tiễn của đv
nguyên sinh
I. MỤC TIÊU:
- ... b i hoặc tiêu giảm
- Sinh sản vô tính theo kiểu phân đ i
HOẠT ĐỘNG II :Tìm hiểu vai trò của ĐVNS
GV gi i thiệu số lượng lo i của ngành
- Động vật nguyên sinh sống ở những n i nào ?
GV giới...
... sgk ( 1 -7) , Phiếu học tập, bảng phụ ghi n i dung phiếu.
2. HS: Phiếu học tập, bảng sgk ( T81) vào vở b i tập.
D. Tiến trình lên lớp:
I. ổ n định : (1) 7A: 7B:
II. B i cũ:
III. B i m i:
1. ... lớp:
I. ổn định: (1)
II. B i cũ:
III. B i m i:
1. Đặt vấn đề:(1)
Thế gi i ĐV đa dạng phong phú. Nớc ta ở vùng nhiệt đ i, nhiều t i nguyên rừng và
biển đợc thiên nhiên u đ i cho một thế gi i ĐV ... THCS Xi mng Giỏo ỏn sinh hc 7
1. GV: Tranh 1 số giun dẹp kí sinh
2. HS: Kẻ bảng vào vở BT
D. Tiến trình lên lớp:
I. ổn định : (1) 7A: 7B:
II. B i cũ:
III. B i m i:
1. Đặt vấn đề: (1) ? Sán lá...
... Của họcsinh : Sách giáo khoa. Xem bản đồ thế gi i (ở nhà). Tập bản đồ thế gi i
III. TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP :
Earth Explorer là phần mềm tương đ i khó; định hướng các chức năng chính dạy cho học sinh
- ... BỊ:
a. Của giáo viên : + Phòng máy vi tính (2hs/máy ; phòng học 20 máy; chia thành 5 nhóm; 8hs/nhóm)
b. Của họcsinh : HS xem trước b i ở nhà
III. TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP :
Tg HOẠT ÐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ... nút lệnh
Gi i thích ý nghĩa từng lệnh
Political Boundaries: Đường biên gi i giữa các nước
HS lắng nghe theo d i
HS ghi b i
5./ Xem các thông tin chi tiết
trên bản đồ:
a) Thông tin chi tiết bản đồ
*...
... mẫu và so sánh
các tử (như đã học ở các lớp
dư i)
HS: Ta viết chúng dư i dạng
phân số r i so sánh hai phân số
đó.
- Đọc SGK
-Lên bảng thực hiện l i hai ví
dụ
-Làm ?5
III. SO SÁNH HAI SỐ HỮU ... MỤC TIÊU
• HS hiểu được kh i niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số
hữu tỉ. Bước đầu nhận biết m i quan hệ giữa các tập hợp số N ⊂ Z ⊂ Q.
• HS biết biểu diễn số ... dụng cụ
học tập, ý thức và phương pháp học
môn toán lớp 7.
- Gi i thiệu sơ lược về chương I I.
Hoạt động2: Số Hữu Tỉ (12phút)
GV Giả sử có các số:
7
5
2;
3
2
;0;5,0;3
.
Em hãy viết m i số trên...
... KIỂM TRA B I CŨ
- Kiểm tra 2 học sinh.
- Nhận xét, cho i m học sinh.
2. DẠY – HỌC B I M I
2.1. Gi i thiệu b i
- Cho họcsinh xem ảnh và n i:
Đây là một bạn học sinh. Trong
b ihọc hôm nay, chúng ... chuyện
- G i 4 họcsinh n i tiếp nhau kể l i
từng đoạn chuyện.
- G i 1 họcsinh kể l i toàn bộ câu
chuyện từ đầu đến cu i.
3. CỦNG CỐ B I
- Nhận xét tiết học, khuyến khích
học sinh về nhà kể l i chuyện ... của b i thơ: Th i gian rất đáng quý. Cần ph i biết làm việc
và học hành chăm chỉ để không lãng phí th i gian.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Tranh minh họa b i tập đọc trong sách giáo khoa.
III. CÁC...
... cu i b i
ã Học b i và trả l i câu h i cu i b i
Tiết 58: Gi i thiệu chung tuyến n i tiết
Chõu Thụn, Ngy thỏng nm 2009
40
ã Đọc mục "Em có biết"
F) Rút kinh nghiệm:
Chơng VII: B i tiết
Tiết ... thiếu thịt, rau quả
t i thì cơ thể sẽ thiếu Vitamin
và sinh ra các bệnh nh chảy
máu l i, chảy máu d i datrẻ
em thiếu VitaminD bị c i x-
ơng. lợng Vitamin cho m i
ng i m i ngày là rất ít ( V i ... l i những n i dung chính của
b i
E) Dặn dò:
ã Học thuộc và nhớ phần tóm tắt cu i b i
ã Học b i và trả l i câu h i cu i b i
ã Đọc mục "Em có biết"
F) Rút kinh nghiệm:
Tiết54: Vệ sinh...
... của họcsinh để nâng cao chất lượng dạy
thú học tập của họcsinh để nâng cao chất lượng dạy
học.
học.
III. VAI TRÒ CỦA INTERNET
III. VAI TRÒ CỦA INTERNET
TRONG VIỆC HỖ TRỢ GIẢNG DẠY N I CHUNG ... hiệu quả cho việc khai thác
tư liệu phục vụ cho các b i giảng.
tư liệu phục vụ cho các b i giảng.
Vấn đề đặt ra là ngư igiáo viên ph i làm việc gì và cần
Vấn đề đặt ra là ngư igiáo viên ...
http://vi.wikibooks.org
http://vi.wikibooks.org
: Tủ sách mở Wikibooks
: Tủ sách mở Wikibooks
11.
11.
http://www.thivien.net/
http://www.thivien.net/
:
:
thư viện và b i viết về TG, TP
thư viện...
... to ask the things in English.
1 thing: What is this / that?
It is a window (thing not a person)
* Controlled practice:
Working in pairs: (Question & Answers)
- Reminding of things around ... relating to greeting and introducing oneself.
III. TECHNIQUES:
- Role play.
- Brainstorming.
IV. TEACHING AIDS:
- Pictures, cassette + tape.
V. TIME: 45 minutes
VI. PROCEDURES: Presentation of ... This/That is a / an……
T gives an exercise to review structures:
- What is this/that?
It is a / an thing.
This is / That is a / an…
This is/ That is my …
Homework:
- Do C1 (P.14) What is...
...
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở BT Toán.
III. Các hoạt động dạy học :
44
- GV nhận xét chốt l i gi i đúng.
B i 2 . G i HS đọc yêu cầu b i
- Họcsinh khá, gi i gi i câu đố.
- Giáo viên nhận xét, tuyên ... toàn b i. Lớp đọc thầm.
- Hai họcsinh đọc b i.
- 7 HS đọc n i tiếp 7 khổ thơ.
- Đọc cặp đ i.
- 2HS đọc b i.
12
a.Gi i thiu bi : Ghi tờn bi lờn bng
b. ễn li cỏch c, vit s v cỏc
hng .
- GV vit ... BTTV.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
A. Kiểm tra b i cũ:
- G i HS nhắc l i ghi nhớ của tiết 3.
- Nhận xét, ghi i m.
B. Dạy b i m i:
1. Gi i thiệu b i :
2....
... ch i cho HS tiến hanh t/c .
- Tổng kết cuộc ch I tông kết giờ học .
Thủ công
Gi i thiệu một số lo i giấy, bìa và dụng cụ thủ công
I - Mục tiêu:
1.Giúp hs biết 1 số lo i giấy bìa và dụng cụ học ... thức học tốt.
II - Đồ dùng:
Giấy màu, bìa, hồ dán, thớc kẻ, chì.
III - Các hoạt động dạy học:
1 - Kiểm tra ( 5 phút )
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2 - B i m i ( 25 phút ) HĐ1: Gi i thiệu giấy, ...
Nhắc l i b i học. Tích cực đến lớp để học đợc nhiều i u m i lạ.
Tự nhiên, xà h i
Cơ thể chúng ta
(Giáo án song song)
Thủ công
Một số lo i giấy bìa và dụng cụ thủ công
( Giáoàn song song)
Chiều...
... 8
Giáo Án Tin Học 7- HọcKỳ II
Tuần 27 Ngày soạn:
Tiết 53
HỌC TOÁN V I TOOLKIT MATH (TT)
I. MỤC TIỆU
1. Kiến thức:
- Biết cách tính toán các biểu thức đơn giản
- Biết cách vẽ đồ thị đơn giản.
2. ... thực
hiện được m i tính toán
trên các biểu thức đ i số
v i độ phức tạp bất kỳ.
Trang 23
Giáo Án Tin Học 7- HọcKỳ II
Tuần 25 Ngày soạn:
Tiết 49, 50
B i thực hành 8
AI LÀ NGƯ IHỌC GI I?
I. ... GiáoÁn Tin Học 7- HọcKỳ II
Tuần 27 Ngày soạn:
Tiết 54
THỰC HÀNH
HỌC TOÁN V I TOOLKIT MATH (TT)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết cách thực hiện các lệnh tính toán nâng cao như: tính toán...
... đo HĐT giữa hai đầu
m ii n trở, đồng th i HĐT cả
đoạn mạch.
C2: I
1
R
1
=I
2
R
2
Suy ra
1 1
2 2
I R
I R
=
Giáo viên: Trang - 8 -
Trường THCS Giáoán Vật lí 9
Tuần 2- Tiết 4 : B i 4: Ñoaïn ... mạch i n
- Gi i phần b
- Tìm cách gi i khác đ/v phần
b : P= UI
- Gi i phần c. Tìm cách gi i
khác đ/v phần c.
4,5
0 ,75
6
d
P
I A
U
= = =
Vì Ampe kế nt v i R
b
nt đèn:
0 ,75
d A b
I II A⇒ = ... khi sử dụng i n.
- Nêu và thực hiện được các biện pháp sử dụng tiết kiệm i n năng.
II . Chuẩn bị :
- 1 hóa đơn thu tiền i n.
- Phiếu học tập nhớ l i quy tắc an tồn khi sử dụng i n d8ã học...
... trường,
gia đình đ i v i thế hệ tương lai. Đó là
m i trường giáo dục tốt nu i dưỡng các
em trưởng thành.
4. Củng cố:
Giáo viên cho họcsinh n i lên cảm xúc của mình trong bu i đầu i học.
5. ... D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1.Ổn định
2. B i cũ : Kiểm tra vở soạn b i của học sinh. Sách vở n i chung.Yêu cầu học bộ
môn.
3. B i m i:
a.Đặt vấn đề: Trong cuộc đ i m i con ngư i, những kỷ niệm ... Thấy sợ khi sắp r i xa bàn tay mẹ.
- Vừa xa lạ, vừa gần g i v i m i ngư i,
m i vật
⇒
Vừa ngỡ ngàng vừa tự tin.Nhân vật
“t i nghiêm trang vào giờ học đầu tiên.
3.Cảm nhận về th i độ, cử chỉ...
... "T ii học& quot; ?
3. B i m i :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ N I DUNG
* Hoạt động 1: Tìm hiểu tác giả ,tác phẩm
-HS đọc chú thích sgk/ 19
- GV gi i thiệu : thể h i kí ( tự truyện)
“ T i là ... + Khát khao gặp mẹ ,
d i hờn mà hạnh phúc ,
tức tư i mà mãn nguyện
.
+ Cảm giác sung sướng
cực i m khi ở trong
lòng mẹ
III. Ghi nhớ :
Học sách giáo khoa
trang 21
IV. Luyện tập:
Câu 5* ... bà cô trong cuộc đ i
tho i v i bé Hồng ?
- Bước 1: cư i h i chứ không ph i là lo lắng h i .
- Bước 2 : Ngư i cô không chịu buông tha cùng v i
giọng cay nghiệt trước chú bé đáng thương, bị động....
... T.H.C.S. H i Quy Phan Văn Sơn
Tiết :33-34 HAI CÂY PHONG
NS: 20.9
A. MỤC TIÊU B IHỌC : Giúp họcsinh :
-Phát hiện trong văn bản có hai mạch kể
- Hiểu ng i bút đậm chất h i họa của tác giả khi miêu ... bằng ng i bút đậm
( T 1 )
I. Tìm hiểu tác giả, tác
phẩm:
Học chú thích/99.
II.Tìm hiểu văn bản:
1.Đọc
2.Phân tích:
a.Hai mạch kể lồng
ghép:
- Ngư i kể chuyện
xưng “ t i gi i thiệu
mình ... một kỉ niệm đáng nhớ đ i v i một con vật nu i mà em yêu thích
A.Yêu cầu cụ thể:
-Đúng kiểu b i tự sự kết hợp có kết hợp v i miêu tả và biểu cảm .
-Kể l i được kỉ niệm sâu sắc v i con vật đáng yêu...