... GIÁOÁN LĨNH VỰC PHÁTTRIỂNNGÔN NGỮChủ đề:động vậtHoạt động:Cho trẻ làm quen với chữ cáiĐề tài:nhóm chữ b, d, đLớp láNgày soạn:Người dạy:A-YÊU CẦU- Trẻ nhận ra âm và biết phát âm ... trẻ phát âm theoPhân tích ấu tạo chữ b gồm có mấy nét?, nétgì?, ở đâu?.Giới thiệu chữ b in hoa.*Chữ d, đ.(Tương tự)So sánh:3 chữ có gì giống và khác. - Hoạt động 3:Thực hành nhận biết và phát âm.Cho ... trẻ chơi 4 trò chơi:Trò chơi: “bác đưa thư”Luật chơi:cô phát cho mỗi trẻ một thẻ chữcái đã chuẩn bị-giả làm số nhà.một cháuđóng vai bác đưa thư. Cháu đóng va bácđưa thư cầm phong bì thư...
... Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, phát âm đúng từ- Pháttriểnngônngữ thính giác cho trẻ- Rè khả năng chú ý, ghi nhơ có chủ đích3. Giáo dục- Giáo dục trẻ yêu thích thơ ca- Giáo dục trẻ yêu thích mọi ... sáng các con rõ chưa nào ? 4. Hoạt động 4: Kết thúc - Đã hết giờ rồi bây giờ chúng mình cùng ra sân chơi nhé !- Có ạ !- Vâng ạ !- Rồi ạ !- Trẻ ra sân chơi GIÁO ÁN PHÁTTRIỂNNGÔN NGỮ ... và kết hợp giáo dục. - Ông mặt trời toả những ánh nắng ấm áp chiếu sáng cho con người giúp con người của chúng ta luôn hồng hào, khoẻ mạnh, ngoài ra còn giúp cho cây cố pháttriển tốt nữa,...
... về nhiều loại quả bây giờ các con cho cô biết ănnhiều loại quả có ích lợi gì cho cơ thể?- Các con ạ ănnhiều loại quả rất tốt cho cơ thể vì chúng cung cấp nhiều vi ta min và muối khoáng ... yêu cầu của cô. Nguyễn Thị Kim Loan - 4 - Trờng MN Hoa Phợng Giáoán dự thi giáo viên giỏi cấp cơ sở Mạo khê,ngày 26 tháng 02 năm 2010 Ngời soạn,giảng Nguyễn Thị Kim LoanNhận xét của ... 5 - Trờng MN Hoa Phợng Giáoán dự thi giáo viên giỏi cấp cơ sởIV.tổ chứchoạt động:TênhoạtđộngHoạt động của cô Hoạt động của trẻHoạt động 1Hoạt động 21 . Trò truyện ,gợi mở,gây hứng...
... nghe- Trẻ lắng nghe và trả lời GIÁOÁN LĨNH VỰC PHÁTTRIỂNNGÔN NGỮ Chủ đề: Thế giới thực vật Đề tài: Nhận biết tập nói: Hoa hồng- Hoa cúc Đối tượng: Trẻ 24-36 tháng Thời gian: 12-15 phút ... cánh hoa mỏng, mịn có dạng hình tròn, lá hoa màu xanh có răng cưa. Hoa hồng có gai.+ Hoa cúc có màu vàng, cánh hoa nhỏ và dài, lá hoa màu xanh có răng cưa. Hoa cúc không có gai.=> Giáo ... hoa, lá hoa, cánh hoa và nhị hoa + Chỉ vào những bộ phận và cho trẻ nhắc lại tên gọi của những bộ phận đó.- Các con cho cô biết :+ Cánh hoa hồng có màu gì? Có dạng hình gì?( Cánh hoa hồng...
... do phát biểu nhân vật nào ? Các con ghét nhân vật nào ? Tại sao? - Theo con con thích đặt tên câu truyện là gì? - Còn cô sẽ đặt tên câu truyện là " Ai đáng khennhiều hơn& quot; ... chuyện - Trong câu truyện cô vừa kể có những nhân vật nào ? - Qua câu truyện cô kể các con thích - Trẻ hát - Trẻ ngồi thành 7 nhóm - Đại diện nhóm lên kẹp tranh - Trẻ tự do phát biểu ... đáng khennhiều hơn& quot; 3. Kết thúc - Cô cũng có nhiều nguyên vật liệu ở góc tạo hình, bây giờ các con hãy làm các nhân vật trong truyện mà các con thích bằng nguyên vật liệu đó nghe....
... thỏ đã n7i gì với chú cảnh sát? Ra đường 2 chị em gặp những gì? Truyện Qua đường Lĩnh vực pháttriểnngôn ngữ Truyện : Qua đườngNgười thực hiện: ĐỖ THỊ ĐÀOĐối tượng : 5-6 tuổi Thời...
... TÂMGIÁO DỤC PHÁTTRIỂNNGÔN NGỮ(Dành cho giáo viên)Tài liệu phát tayTÀI LIỆU 2CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC PHÁTTRIỂNNGÔNNGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO Các phương pháp giáo dục pháttriểnngônngữ ... bằng ngônngữ (âm - từ - câu - lời nói ). Ở tuổi mẫu giáo- pháttriển ngôn ngữ mạch lạc là quan trọng nhất.3. Trẻ là chủ thể của quá trình pháttriểnngôn ngữ. Ngônngữ của trẻ được pháttriển ... hoặc vào vở. Giáo viên kiểm tra độ chính xác, sửa lại cho trẻ nếu cần thiết. Kết luận Giáo dục pháttriểnngônngữ trong chương trình GDMN, chú trọng: 1. Pháttriểnngônngữ là pháttriển ở trẻ...
... Thỏ Em gặp những ai ? Giáo án làm quen văn họcĐề tài Truyện: Aiđángkhennhiều hơn ( Lớp Mẫu giáo Lớn) Trích dẫn và đàm thoạiCác con vừa được nghe cô kể truyện gì?Trong truyện có những ... chính nào? Nếu là Thỏ Em con sẽ làm như thế nào?Các con ạ, làm viêc tốt không phải để được khen mà trước hết là mang lại niềm vui cho mọi người và cho mình đấy! Cháu hãy kể những...
... I. Mục đích Yêu cầu1. Kiến thức:- Trẻ nhớ tên truyện và các nhân vật trong truyện -Trẻ hiểu nội dung câu chuyện-Trẻ đánh giá được việc làm tốt của thỏ anh.2. Kỹ năng:- Trẻ trả ... II. Chuẩn bị1- Địa điểm và đội hình : - Địa điểm : Trong phòng nhóm ( thông thoáng, rộng rÃi, đẹp và đủ ánh sáng).- Đội hình : Trẻ ngồi trên nghế theo hình vòng cung.2- Đồ dùng dạy học : - ... tiết dạy.- Mò thá. Làm quen với văn họcLứa tuổi mẫu giáo nhỡ Đề tài : Kể chuyện Trường mầm non mai dịch Truyện ...
... Giáoán văn học Câu truyện: Aiđángkhennhiềuhơn Tiết 1I. Mục đích yêu cầu- Trẻ làm quen với các nhân vật trong truyện và hiểu được nội dung câu chuyện.- ... thoại- Cô vừa kể vừa hỏi một vài trẻ để nhớ lại câu chuyện - Trong câu truyện cô vừa kể có những nhân vật nào ?- Qua câu truyện cô kể các con thích nhân vật nào ? Các con ghét nhân vật nào ? ... Trẻ hát - Trẻ ngồi thành 7 nhóm- Đại diện nhóm lên kẹp tranh- Trẻ tự do phát biểu- Trẻ chú ý lắng nghe- Trẻ tự do phát biểu ...
... - Nhóm 4: Thổi bao ni lông to Giáoán văn học Câu truyện: Aiđángkhennhiềuhơn Tiết 1 I. Mục đích yêu cầu - Trẻ làm quen với các nhân vật trong truyện và hiểu được nội dung câu chuyện. ... sao? - Theo con con thích đặt tên câu truyện là gì? - Còn cô sẽ đặt tên câu truyện là " Ai đáng khennhiều hơn& quot; 3. Kết thúc - Cô cũng có nhiều nguyên vật liệu ở góc tạo hình, ... Cô cũng có nhiều nguyên vật liệu ở góc tạo hình, bây giờ các con hãy làm các nhân vật trong truyện mà các con thích bằng nguyên vật liệu đó nghe. - Cô mở băng cho trẻ nghe khi trẻ tạo sản...
... AIĐÁNGKHENNHIỀUHƠN Ở một nhà kia có hai anh em thỏ xám sống cùng mẹ. Bố đi làm xa, nên cậu nào cũng tỏ ra là đứa con biết thương mẹ nhất và đángkhennhiều nhất. Thỏ ... một hơi về nhà ríu rít : và nói: - Các con của mẹ, các con rất đángkhen vì đã biết vâng lời mẹ, nhưng thỏ anh đángkhen hơn. Thỏ anh luôn luôn nghĩ đến mẹ là đúng. Song thỏ anh ngoài mẹ ... mình lớn hơn nên lúc nào cũng nhường nhịn em. Song thỏ em thì ngược lại, thỏ em cứ thích mình ngoan hơn anh, được mẹ thương nhiềuhơn anh. Biết được chuyện đó, một hôm thỏ mẹ bảo hai anh em:...