... Cô-lôm-bi-a.- Sinh năm 192 8.- Ông là tác giả của nhiều tiểu thuyết và tậptruyện ngắn theo khuynh hớng hiện thựchuyền ảo.- Năm 198 2, đợc nhận giải thởng Nô-ben về văn học.- Tháng 8/ 198 6, ông đợc ... việc đọc văn bản của học sinh)2.Tìm hiểu chú thích: (SGK 34, 35)- Văn bản này là văn bản trích của Hội nghị cấpcao thế giới về trẻ em, họp tại trụ sở Liên hợpquốc ở Niu-oóc, ngày 30 /9/ 199 0.- ... khó trong văn bản?I. Tiếp xúc văn bản : 1- Đọc, kể toám tắt : - Giáo viên đọc mẫuHọc sinh đọc.2- Tìm hiểu chu thích ( SGK 19, 20).* Tác giả: Ga-bri-en Gác-xi-a Mác-két.- Nhà văn: Cô-lôm-bi-a.-...
... thịt . 47 GiáoánNgữvăn 9 Cảm thông với số phận đầy bi kịch của ngời phụ nữ. Thành công về mặt x/d truyện, x/d n/v.Kết hợp cả tự sự trữ tình và kịch. 34 GiáoánNgữvăn 9 atisô. Trà ... CTHN đà làm mất đi khả năng để con đợc sống tốt đẹp hơn.13 GiáoánNgữvăn9 NGữ VĂN 9 Tuần 1:Bài 1:Tiết 1-2: Văn bảnPHONG CáCH Hồ CHí MINH - Lê Anh Trà -I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp ... ngôn ngữ. 1. Đọc - Chú thích- Chú thích2. Tìm hiểu VB:a. HCM với sự tiếp thu tinh hoa VH nhân loại. 1 GiáoánNgữvăn 9 H? Sau mỗi đổi thay góc độ quan sát, tốc độ di chuyển, ánh sáng...
... này nói chung + HT của các nhân vật đợc nhà văn tái tạo và thể hiện trong tác phẩm văn học - Ngoài yếu tố ngôn ngữ, còn có yếu tố phi ngôn ngữ nh: ánh mắt, điệu bộ, cử chỉ. Phơng châm hội ... hiểu biết của em về tác giả 1 Tác giả: Mác- két là nhà văn ngời Cô- lôm-bi-a, giải thởng nô ben về văn học năm 198 2, ông sinh ngày 6- 4- 192 8 ở A-ra- ca- ta-ca. Xuất thân trong một gia đình ... thơ. Ông có một niềm đam mê vănvăn chơng. năm 195 5, tập truyện đầu tiên của ông ra mắt bạn đọc2. Tác phẩm: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình đợc ông viết 198 6 với mục đích vạch rõ nguy...
... TKBG trang 96 .II. tìm hiểu văn bản1. Đọc:- Chú ý đọc với ngữ điệu phù hợp với từng nhân vật. Lời kể, tả trận đánh cần đọc với Lê Mỹ Hạnh - THCS Diễn Hạnh 49 Giáoánngữvăn9 - Qua những ... đọc nhiều thơng cảm.=> Ngời phụ nữ xinh đẹp, đức hạnh mà vô cùng bất hạnh, nạn nhân thê thảm của chế độ phong kiến phụ quyền. Lê Mỹ Hạnh - THCS Diễn Hạnh 39 Giáoánngữvăn9 .Học sinh ... "Đấu tranh cho một thế Lê Mỹ Hạnh - THCS Diễn Hạnh16 Giáoánngữvăn9 1.Truyền kì mạn lục đợc viết bằngA.Chữ HánB.Chữ NômC.Chữ quốc ngữ 2.Em hiểu thế nào về tên tác phẩm Truyền kì mạn lục...
... ôngbà, cha mẹ, anh chịNêu cách chế biến bánh:bánh gián, bánh nớng,bánh chng.thân thuộc4/ bài tập 4,5Ngày soạn:Ngày dạy: Tiết 4: giao tiếp, văn bản và phơng thức biểu đạt.I. Mục tiêu ... Tiết 20: lời văn, đoạn văn tự sựI. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:- Giúp Hs nắm đợc hình thức lời văn kể ngời, kể sự việc, chủ đề và liên kếttrong đoạn văn. - Xây dựng đợc đoạn văn g.thiệu ... tích- Hiểu nội dung , ý nghĩa của truyện- Tích hợp với TLV, TV ở lời văn và đoạn văn tự sự.- Rèn kỹ năng kể chuyện diễn cảm , sáng tạo.II. Các b ớc tiến hành :A. ổn định lớp.B. Kiểm tra bài...
... câu văn: Từ đấy, nớc ta chăm nghề trồng trọt, chăn nuôi và có tục ngày Tết làm bánh chng, bánh giầy.b. Nhận xét: Giáo viên phát phiếu cho nhóm Từ đơn: từ, đấy, nớc, ta, chăm, Giáo ánNgữvăn ... trong tự sự là gì?- Kiểm tra vở bài tập. Giáo ánNgữvăn 6 - Nguyễn Thị Mai Anh - THCS Trần H ng Đạo- TP HD Dạy: 11 /9/ 2006Tiết 4: Tập làm văn: Giao tiếp, văn bảnvà phơng thức biểu đạtA. mục ... nhân vật phụ trong văn bản "Sơn Tinh - Thuỷ Tinh". Giáo ánNgữvăn 6 - Nguyễn Thị Mai Anh - THCS Trần H ng Đạo- TP HD Nh vậy, có nhiều loại văn bản khác nhau. Mỗi văn bản lại có mục...
... lệthuộc vào hoàn cảnh vàcó thể bị nhấn chìm*Ghi nhí:SGKIII.LuyÖn tËp 37 GiáoánNgữVăn 7? Câu chuyện trên đà có bố cục cha?? Bản kể trong ngữvăn 6 và bản kểVD có những câu văn về cơ bản ... quyếtphê phán- giáo dục đạo đức chocon- yêu thơng con hết mực* Với mẹ:Rất trân trọng2. Hình ảnh ngời mẹ:- Yêu thơng, hy sinh tất cả vì con > cao cả, lớn lao 5 GiáoánNgữVăn 7đọc, ... tạo lập 1 văn bản tơng đối đơn giản 44 GiáoánNgữVăn 7làm cho tác phẩm thiếu mạch lạckhông?IV. HDVN :- Nắm chắc Tính mạch lạc trong văn bản.- Soạn Ca dao, dân ca về tìnhcảm gia đìnhlại...
... Tập . Giáo ÁnNgữVăn – 6 Lương Quý Dương 19 Phòng GD Bảo Lâm TRƯỜNG THPT Lộc Thành kể truyện .Số 2( 39) : Hs kể 4/ Hướng dẫn về nhà: _ Sự việc trong văn bản tự sự _ Nhân vật trong văn ... hợp : Phần văn qua vb “Sơn tinh, Thủy tinh” ;Tập làm văn qua bài Sự việc và nhân vật trong văn tự sự Phần tiếng việt qua bài “ Từ mượn”; + Học sinh : Học bài, Soạn bài Giáo ÁnNgữVăn – 6 Lương ... : Đọc – Hiểu văn bản 1, Đọc – tìm hiểu văn bản * Giải nghóa chú thích.2, Bố cục : * Chia đoạn : 4 đoạn Đoạn 1: từ đầu …………… nằm đấy Giáo ÁnNgữVăn – 6 Lương Quý Dương 9 Phòng GD Bảo...
... bác cháu…Bài3/ 14-Cách chế biến biến: bánh rán, bánhướt, bánh hấp.-Chất liệu làm bánh: bánh dẻo, bánhnướng, -Hình dáng của bánh: bánh tai heo,bánh cuốn thừngBài 4/ 14-Thút thít: tiếng ... - Tiết: 09 NS:17 /9/ 05 ND: 19/ 9/05 Văn bản SƠN TINH THUỶ TINH GV: Thái Thị Ngọc Hà GiáoánNgữVăn 6 Trường THCS Lộc Nam – Bảo LâmGiải thích các từ sautheo những cách đã biết.-Giêáng: là ... Trồng trọt Bánh chưng Bánh giầy*Ghi nhớ: SGK/14III/ Bài tập:Bài 1/14 GV: Thái Thị Ngọc Hà GiáoánNgữVăn 6 Trường THCS Lộc Nam – Bảo LâmNS:13 /9/ 05 ND:17 /9/ 05 TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ...
... Sọan “ Bánh Chưng , Bánh Giầy”Tuần : 1 Ngày soạn:04/ 09/ 2006Tiết : 2 Ngày dạy : 06/ 09 /2006 BÁNH CHƯNG, BÁNH GIẦY Giáo dục : Ý thức tốt khi làm bài – tính sáng tạoII, Chuẩn bị + Giáo ... 2, Giáo dục lòng tự hào về nguồn gốc, giống nòi của mình 3, Rèn kó năng đọc kể truyện B.Chuẩn bị + Giáo viên : Soạn bài - Dự kiến khả năng tích hợp : Phần văn qua vb “ Bánh chưng, Báng ... thắng giặc, Gióng phải thành tráng só. Truyện kể cậu bé Gióng đã trở thành tráng só đánh giặc như thế nào? - Vươn vai một cái thành tráng só oai phong lẫm liệt - Tráng só mặc áo giáp sắt … đến...
... tình cảm.- Văn bản 3: Kêu gọi toàn dân kháng chiến chốngthực dân Pháp Thuộc lĩnh vực tư tưởng- chính trị.* Từ ngữ :- Văn bản 1, 2: Từ ngữ thông thường, giàu hình ảnh.- Văn bản 3: Từ ngữ ... viết + 1đ trình bày.+ 9- 10: Bài viết triển khai sinh động các ý trên, có cảm xúc, văn phong trong sáng.+ 7-8: Bài viết đảm bảo đủ các ý trên, có cảm xúc, văn phong trong sáng.+ 5-6: Bài viết ... nhấtquán ở trong toàn bộ văn bản ntn?3. ở những văn bản cónhiều câu (văn bản 2 và3), nội dung của văn bảnđược triển khai mạch lạcqua từng câu, từng đoạnntn?- Đặc biệt ở văn bản 3, văn bản...