... đáo.+Củng cố, dặn dò hs chuẩn bị tiết sauTRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 2006-20 07 Hoạt động 7 Hưỡng dẫn đọc thêmTRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN10 (Nâng cao) -Cho hs đọc 8 câuthơ cuối*Em có nhận xét gì ... tiếng đàn.TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 2006-20 07 Hoạt động 4Đọc hiểu khái quát tác phẩm.Hoạt động 5Đọc hiểu chi tiết tác phẩm.TRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN10 (Nâng cao) hay tự sự?*Cho biết vị trí ý nghóa ... TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 2006-20 07 Hoạt động 6Tổng kết và luyện tậpTRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN10 (Nâng cao) -Cho hs đọc thơ*So vớ lần đầu thì câu chuyện nghe đàn ,đánh đàn lần hai có gì khác trong...
... thành từ thế kỉ XVI->XVII đạt đỉnh cao Với các tên tuổi :+Ba-sô (1644-1694) +Bu-son ( 171 6- 1 78 3) Tứ trụ của Hai-cư +It-sa ( 176 2- 182 6) Nhật Bản.+Si-ki (1 87 6 -1902)*Đặc điểm thơ hai–cư:-Ngắn ... thơtìm quý ngữ +Chú ý+Thảo luận ->so sánh, trả lời.+Ghi chép+Đọc diễn cảm bài thơ,tìm quý ngữ Đọc diễn cảm bài thơ,tìm quý ngữ +Chú ý,trả lời+Ghi chép+Đọc diễn cảm bài thơ,tìm quý ngữ +Chú ... điQuý ngữ: Mưa xuân->nhẹ lất phất-o tơi và ô -> hai bạn trẻ nam-nữ đang cùng đi dưới mưa*Mùa xuân của tuổi trẻ, tình yêu TRẦN HỮU PHƯỚC Năm Học 2006-20 07 T RƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN 1O (nâng...
... chính trị, xã hội và văn họcquan trọng trong từng giai đoạn phát triển của Văn TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 2006-20 07 TRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN 1O (nâng cao) Tiết: 71 ,72 . Làm văn VIẾT KẾ HOẠCH CÁ ... TẬPTRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN 1O (nâng cao) Tiết: 69 ,70 Tiếng việt PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT Ngày soạn: 18/ 11/2006 A.MỤC TIÊU: Giúp học sinh+Nắm được khái niệm cơ bản về phong cách ngôn ngữ sinh hoạt ... bị tiết sauTRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 2006-20 07 Hoạt động 2TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦACÁC KIỂU BÀI MỚI.Hoạt động 3LUYỆN TẬPTRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN 1O (nâng cao) Tiết: 64 Làm Văn ÔN TẬP VỀ LÀM VĂN...
... HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 2006-20 07 TRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN 1O (nâng cao) Tiết: 73 ,74 ,75 . ĐỌC VĂN: PHÚ SÔNG BẠCH ĐẰNG Ngày soạn: 08/ 01/20 07 (Bạch Đằng giang phú) -Trương Hán Siêu- A.MỤC TIÊU : -Giúp ... PHƯỚC NĂM HỌC 2006-20 07 TRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN 1O (nâng cao) +Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Tiết: 76 Làm Văn CÁC HÌNH THỨC KẾT CẤU VĂN BẢN THUYẾT MINHNgày soạn :10/ 01/20 07 A. MỤC TIÊU: giúp ... nghệ bậc thầy về văn chương đánh giặc của Nguyễn Trãi.**Bài tập nâng cao +Củng cố, dặn dò hs chuẩn bị tiết sau TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 2006-20 07 TRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN 1O (nâng cao) kết luận...
... (A.9)- Văn học viết (B)- Văn học viết bằng chữ Hán (B.1)- Văn học viết bằng chữ Nôm (B.2)- Văn học viết bằng chữ Pháp (B.3)Gv cho hs đọc và hỏi: chia quá trình hình thành và phát triển của văn ... kết1/ Những nét chính của văn học Việt Nam TK.X đến XIX:- Hai dòng văn học phát triển song song: văn học dân gian (trong tổng thể văn hoá dân gian) và văn học viết. Văn học viết giữ vai trò ... quan niệm ngôn ngữ chỉ là câu chữ cụ thể: Tán thành.- Nếu quan niệm ngôn ngữ là toàn bộ phương diện biểu hiện của văn bản: Không tán thành.- Nói chung: Đó là một ý kiến sâu sắc về văn bản nghệ...
... chính củacác câu văn, đoạn văn. b- Đọc hiểu mạch ý của đoạn văn, tức phải hiểu được đại ý,bố cục của đoạn văn, bài văn c- Cảm nhận hình tượng văn học: từ các hình ảnh, chi tiết, hiểu và cảm ... phục.Đề 4- Thuyết minh yêu cầu đọc - hiểu văn bản văn học- Giới thiệu chung về mục đích, yêu cầu của việc đọchiểu văn bản văn học (Vì sao phải đọc hiểu văn bản văn b- GV nêu yêu cầu cơ bản.Lập dàn ... (tả), tỉ (so sánh, ẩn dụ),hứng (gợi hứng) v.v Trong mỗi ý cần có những dẫn chứng tiêu biểu, phùhợp.Đề 2- Giới thiệu đặc điểm văn bản văn học- Giới thiệu khái quát văn bản văn học (văn bản sửdụng...
... cá tính sáng tạo củanhà văn. - Bước đầu tìm hiểu đặc trưng của văn học qua văn bản văn học.20 A- MỤC TIÊU CẦN ĐẠTGiúp HS:- Hiểu được vị trí của văn học dân gian trong tiến trình văn học Việt ... thuộc phương thức biểu cảm (gián tiếp -thông qua miêu tả).Bài tập về nhà: Sử dụng sách Ngữ văn lớp 10, tập 1, thống kê tên các văn bản trong Đọc văn và cho biếtmỗi văn bản ứng với loại nào trongbài ... hiểu đặcđiểm cá tính sáng tạo của nhà văn trong văn bản văn họcBài tập 1- Đọc mục 4, SGK vàcho biết: thế nào là cá tính sángtạo của nhà văn? Những biểuhiện của cá tính sáng tạo?(HS thảo luận...
... vào ngôn ngữ viết và nói hàng ngày.- Giáo dục: tình yêu tiếng Việt.B.Phơng pháp: qui nạp và tích hợpC.Phơng tiện: SGK và giáo án, sách tham khảo, mở rộng Giáo ánNgữVăn 11 Nângcao Thầy Đỗ ... ngôn bát cú Đờng luật.- Giáo dục:B.Phơng pháp: qui nạp và tích hợpC.Phơng tiện: SGK và giáo án, sách tham khảo, mở rộngD.Tiến trình bài giảng: Giáo ánNgữVăn 11 Nângcao Thầy Đỗ Lê Nam Tr ... hợpC.Phơng tiện: SGK và giáo án, sách tham khảo, mở rộngD.Tiến trình bài giảng:1.ổn định: Giáo ánNgữVăn 11 Nângcao Thầy Đỗ Lê Nam Tr ờng Chuyên Nguyễn Tất Thành 18 D.Tiến trình bài giảng:1.ổn...
... lan ra Bắc bộ.* Văn học:- Văn chương yêu nước pháp triển. ngoài thơ ca , văn chính luận , đặc biệt là loại văn điều trần.- Do hạn chế về mặt văn tự và phương thức phản ánh, văn học trung đại ... văn học phong phú, đa dạng.- Ngôn ngữvăn học trưởng thành vượt bậc, đặc biệt làngôn ngữ dân tộc.- Các loại hình văn học nở rộ và đều đạt đỉnh cao. 4. Văn học Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX.* ... xúcBước 5 dặn dò :tiết sau trả bài viết số 2. Về lập dàn ý cho các đề bài. Tiết 48 Ngày soạn: Làm văn: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 2I. Mục tiêu bài học.- Ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng làm văn - Rèn luyện...