giáo án mỹ thuật trung học cơ sở
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... Kan 2Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu tr ởng THCSMT S BIN PHP QUN L HOT NG DY HC CA HIU TRNG NHM P NG YấU CU I MI GIO DC TRNG TRUNG HC C SA. T VN I- Lý do chn tiT nm ... Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu tr ởng THCSThc trng ny t ra mt yờu cu cn thit l phi y mnh cụng tỏc qun lớ hot ng ... Nguyên Hồng tr ờng THCS Thị trấn Chợ RÃ - Ba Bể Bắc Kan 1Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu tr ởng THCS- T chc thi hc kỡ nghiờm tỳc, dõn ch, cụng bng.- ỏnh giỏ, xp loi v hot...
- 15
- 675
- 4
Giao an Mỹ thuật Tiểu học
... được giao mở lại Trường Mỹ Thuật, kháng chiến bùng nổ, ông cùng đồng nghiệplên chiến khu Việt Bắc thành lập trường Mỹ thuật và là Hiệu trưởng đầu tiên của trường mỹ thuật nước Việt Nam Dân Chủ ... ở vở tập vẽ. 2. Học sinh:- Vở tập vẽ.- Màu, chì, tẩy.III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Giáo viên Học sinh1. Ổn định tổ chức:- Giáo viên cho lớp hát bài.2. Kiểm tra bài cũ:- Giáo viên kiểm tra ... cảmriêng của mình.- Giáo viên theo dõi và nhắc nhở sửa sai những học sinh chưa vẽ đúng.d) Hoạt động 4 :Nhận xét - đánh giá:- Giáo viên chọn 5 bài vẽ của 5 em lên bảng vàgọi học sinh lên nhận...
- 8
- 1,116
- 2
giáo án mỹ thuật tiểu học
... TIÊU:- Học sinh nhận biết được cái đẹp của đậm nhạt.- Học sinh vẽ được độ đậm, nhạt trong bài trang trí.II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bài mẫu- Học sinh : Dụng cụ học vẽ.III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:1/ ... thức mỹ thuật Xem tranh THIẾU NHI VUI CHƠII- MỤC TIÊU : − Học sinh làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.− Học sinh tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc của tranh.II- CHUẨN BỊ: − Giáo ... thiệu tranh thứ hai của bạn Thiên Vân- → Học sinh quan sát và trả lời câuLớp 1 Trường tiểu học Tây Sơn - HN hỏi của Giáo viên → Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu giống tranh SGK/5.Hoạt...
- 3
- 673
- 0
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở huyện lâm thao, tỉnh phú thọ trong giai đoạn hiện nay
... Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Nguyễn Quốc Chí (2004). Cơ sở khoa học quản lý. Tập bài giảng cao học, Khoa Sư phạm – Đại học Quốc gia Hà Nội. 12 Căn cứ cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ giáo viên ... lường và đánh giá trong giáo dục và dạy học. Tập bài giảng cao học, đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội. 22. Đặng Xuân Hải. Quản lý sự thay đổi trong giáo dục. Tập bài giảng cao học. Khoa ... 8 Đặc điểm giáo dục Trung học cơ sở trên địa bàn huyện Do đặc thù là huyện trung du miền núi thấp, dân cư sống khá tập trung, trình độ dân trí ở mức trung bình khá. Tuy nhiên...
- 24
- 997
- 3
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở huyện lộc bình, tỉnh lạng sơn giai đoạn hiện nay
... lượng giáo dục. Tập bài giảng, Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội. 24 . Nguyễn Đức Chính (2009). Đo lường và đánh giá trong giáo dục và dạy học. Tập bài giảng cao học, Đại học Giáo ... trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học. 4. Bộ Giáo dục và Đào tạo. Thông tư số 30/2009 TT- BGDĐT ngày 22/10/2009. Ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, ... không tập trung, địa hình phức tạp, điều kiện kinh tế khó khăn nên học sinh đi học xa và phải đi bộ nên nguy cơ bỏ học thường cao. Năm học 2009-2010 có 198 em học sinh ở nội trú, hoặc bán trú...
- 16
- 678
- 2
Đổi mới nội dung, phương thức bồi dưỡng giáo viên dạy toán trung học cơ sở đáp ứng chương trình, sách giáo khoa mới
... PPDH môn toán ở trường THCS. Ví dụ: Tiếp tục củng cố, cập nhật cho GV nắm vững các cơ sở toán học hiện đại trong chương trình toán THCS như: tập hợp, quan hệ, ánh xạ, các phép toán đại số, ... học tập, tự học và học tập hợp tác. Lý thuyết hoạt động và sự vận dụng vào DH môn toán; những biện pháp để học toán có năng suất chất lượng theo hướng sáng tạo; chức năng dạy PP học tập của ... các tri thức Toán học và các khoa học khác liên quan đến chương trình toán phổ thông nói chung, chương trình môn toán THCS nói riêng. BD cập nhật cho GV những vấn đề mới về khoa học GD, những...
- 12
- 941
- 2
Tổng hợp đề thi giáo viên giỏi cấp trung học cơ sở môn hóa học
... chất lượng HS- Hình thức đánh giá đa dạng phong phú: Thầy - Trò, Trò - TròCâu 2 (4 điểm): Những vấn đề chung: a) Đổi mới giáo dục trung học cơ sở về: Mục tiêu bài học. (1,0 điểm): - Nêu rõ ... qua việc tổ chức các hoạt động học tập của học sinh.- Dạy học phải kết hợp giữa học tập cá nhân và tập thể; học cá nhân kết hợp với học theo nhóm, lớp.- Dạy học thể hiện mối quan hệ tích cực ... mới công tác kiểm tra đánh giá chất lượng giáo dục: (1điểm)- Đánh giá chính xác, khách quan, công bằng, kịp thời.- Có tác dụng giáo dục, động viên được học sinh.- Đánh giá phải phân hoá được...
- 71
- 2,355
- 6
Thực trạng công tác bồi dưỡng cho giáo viên tại trường Trung học cơ sở Thạnh Phước
... tác bồi dưỡng cho giáo viên trường Trung học cơ sở Thạnh Phước là một đòi hỏi hết sức cấp bách và tất yếu.2. Thực trạng công tác bồi dưỡng cho giáo viên tại trường Trung học cơ sở Thạnh Phước2.1. ... lại, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo để đến năm 2020, 100% giáo viên phổ thông đạt chuẩn trình độ đào tạo, trong đó 88% giáo viên trung học cơ sở và 16,6% giáo viên trung học phổ thông đạt trình độ ... học; ứng dụng công nghệ thông tin; thi giáo viên dạy giỏi , thi sáng tạo đồ dùng dạy học ; giáo viên giỏi giúp giáo viên trẻ, giáo viên còn yếu; kiểm tra toàn diện giáo viên; giáo viên đi học...
- 18
- 2,323
- 19
Một số biện pháp tổ chức hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở Trường Trung học cơ sở Nguyễn Tự Tân trong năm học 20102011
... dưỡng giáo viên ở Trường Trung học cơ sở ” II. NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI 1. Tìm hiểu cơ sở lý luận và pháp lý của đề tài. 2. Phân tích thực trạng hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở Trường Trung học cơ ... PHẦN B. NỘI DUNG I- Cơ sở pháp lý v cơ sở lý luận của đề tài 1. Cc khi niệm 2. Cơ sở pháp lý v cơ sở lý luận của đề ti 3. Một số yêu cầu cần đảm bảo khi bồi dưỡng giáo viên 4. Những ... sách giáo khoa. PHẦN C KẾT LUẬN I. ĐÁNH GIÁ CHUNG Từ thực tế Hiệu trưởng tổ chức hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở Trường Trung học cơ sở Nguyễn Tự Tan trong học...
- 19
- 667
- 0
Giáo án Mỹ Thuật lớp 8: Một Số Công Trình Tiêu Biểu Của Mỹ Thuật Thời Lê doc
... Của Mỹ Thuật Thời Lê I.Mục tiêu. *Kiến thức: - Học sinh hiểu biết thêm một số công trình mỹ thuật thời Lê. *Kỹ năng: *Thái độ: - Học sinh biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật ... 1.Đồ dùng dạy học Giáo viên:- Tranh, ảnh về chùa Keo, tượng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, hình rồng trên bia đấ thời Lê. Học sinh: - Tranh, ảnh bài viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê. ... Đánh giá kết quả. GV đặt câu hỏi trong SGK kiểm tra nhận thức của học sinh GV kết luận và bổ sung 2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bài mới Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học...
- 6
- 2,246
- 2
Giáo án Mỹ Thuật lớp 8: Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu Của trường phái hội hoạ ấn tượng ppt
... nghệ thuật cổ của nhân loại. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên; -Tranh tư liệu trong bộ ĐDDH Mỹ thuật 8 Học sinh; -Sách giáo khoa, tranh ảnh sưu tầm được. 2.Phương pháp dạy học: ... các em ghi nhớ và đánh giá chung về ý thức học tập của hoc sinh. Hướng dẫn về nhà. Học sinh đọc bà trong SGK và vở ghi chép. Sưu tầm thêm tranh ảnh, tư liệu về mỹ thuật hiện đại phương ... lanh phản chiếu và thu hút ánh sáng đã toả ra nhiều sắc thái khác nhau. Cảnh vật thiên nhiên lúc mặt trời mọc như còn mờ hơi sương, đang từ từ bừng sáng. Mỹ thuật phương Tây cuối thế...
- 10
- 3,523
- 18
Giáo án Mỹ Thuật lớp 8: Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu Của mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 pptx
... trong sáng tác mỹ thuật. *Thái độ: -Yêu quý và trân trọng tác phẩm của các hoạ sỹ. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên; -Tranh ảnh, tư liệu về 3 tác giả. - Bộ đồ dùng mỹ thuật 8 Học ... Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập. - Giáo viên đặt câu hỏi về 3 hoạ sỹ để học sinh trả lời. - Dựa vào các câu trả lời của học sinh, giáo viên tóm tắt để củng cố bài ... Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu Của mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 I.Mục tiêu. *Kiến thức:- Học sinh hiểu biết thêm về các thành tựu mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 thông...
- 11
- 2,400
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25