... động 3:- Gv nhận xét đánh giá kết quả làm việc của học sinh tppct 1221 Giáo án địa lí - 10- CB0024,52002530020,45005,4700-10,4B.Đáp án :Đề 1:Câu Đáp án Điểm1 C 0,52 A 0,53 ... xét và giải thích sự thay đổi nhiệt độ theo vĩ độ ởBắc bán cầu .Vĩ độ Nhiệt độ trung bình 0C32 Giáo án địa lí - 10- CBlụi tàn của cánh rừng khi con ngời đắp đậpngăn sông làm thuỷ điện .- ... nhập xạ càng bé dần từ vĩ độ cao về vĩ độ thấp .1,0Tổng 10Đề 2:Câu Đáp án Điểm1 B 0,52 C 0,53 B 0,533 Giáo án địa lí - 10- CB- Phóng to các hình vẽ trong SGK ( GV có thể vẽ trực tiếp...
... tác đã có quan hệ riêng tư (quan hệ tâm lý) * Những yêu cầu đối với người quản lý, lãnh đạo trong giai đoạn này:- Không nên sử dụng phương pháp làm việc độc đoán, mà nên sử dụng phương pháp làm ... đánh giá cao tính chân thật trong cư xử.3. Yêu cầu về năng lực chuyên môn: - Không ngừng học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, không ngừng tiếp thu cái mới, ko ngừng vận dụng lý ... Đặc điểm của giai đoạn này:2TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝCâu 1: Anh (chị) hãy phân tích các giai đoạn phát triển của tập thể? Hãy cho biết những yêu cầu đối với người quản lý lãnh đạo trong từng giai...
... 3(5ph)Tổng kết, đánh giá thái độ học tập của HS -GV thu báo cáo thực hành-Nhận xét, rút kinh nghiệm về :+Thao tác thí nghiệm +Thái độ học tập của nhóm +ý thức kỉ luật bảng, so sánh với phần ... điện trên, dụng cụ hay thiết bị nào biến đổi điện năng đồng thời thành nhiệt năng và năng lợng ánh sáng đồng thời thành nh/năng và cơ năng +Trong số các dụng cụ hay thiết bị điện trên, dụng ... dụng cụ, thiết bị điện đà cho +Biến đổi điện năng đồng thời thành nhiệt năng và năng lợng ánh sáng+Biến đổi điện năng đồng thời thành nhiệt năng và cơ năng-HS kể tên một vài dụng cụ hay...
... gia tốc hướng tâm của chuyển động tròn đều.Hoạt động 2 ( phút): Tính độ lớn của gia tốc hướng tâm Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên- Xác định độ lớn của gia tốc hướng tâm. - Trả lời ... đẳng tích và phương án thí nghiệm khảo sát.Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên-Phát biểu quá trình đẳng tích .-Quan sát hình 30.2 và trình bày phương án thí nghiệm khảo ... nghiệm tìm hiểu một CĐ TN D ĐHoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên- Xây dựng phương án để xác định hòn bi lăn trên mán nghiên có phải là CĐ TN D Đ không - Ghi lại kết quả thí nghiệm...
... những kiến thức về chuyên nghành tâm lýgiáo dục như :tâm lý lứa tuổi mầm non ,tâm lý học trẻ em ,tâm lý học phát triển ma tổ tâmlý của trường còn mở những trung tâm tư vấn nghề nghiêp cho sinh ... Đặc điểm hoạt đông của bộ môntâmlýgiáo dục học.Bộ môntâmlýgiáo dục với sự quan tâm đặc biệt của nhà trường,với đội ngũ cán bộ có tâm huyết,có khả nagw chuyên môn, có tinh thần đoàn kết ... đúng mực.Đa số cán bộ có tuổi đời tuổi nghề cao giàu kinh nghiệm giảng dậy với kiến thức sâu rộng.2. Phân tích một số hoạt động của bộ môntâmlýgiáo dụca) Bộ môntâmlýgiáo dụcVề công...
... DFS(v) Gi¸o ¸n m«n: Lý ThuyÕt §å ThÞ NguyÔn Minh §øc - §HQG Hµ Néi 1v2 v1 v3 v4 e1 e2 e3 e4 €GIÁO ÁN MÔN LÝ THUYẾT ĐỒ THN Số tiết học: 60 tiết ( 45 tiết lý thuyết + 15 tiết ... (Link*)malloc(sizeof(Link)); p=p->next; Giáo án môn: Lý Thuyết Đồ Thị Nguyễn Minh Đức - ĐHQG Hà Nội 24Chng 3 CC THUT TON TèM KIM TRấN THN V NG DNG Trong lý thuyt th, cú rt nhiu thut ... Toán rời rạc, PGS. TS Đỗ Đức Giáo, Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội 2002 2) Toán rời rạc, Nguyễn Đức Nghĩa, Nguyễn Tô Thành, Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội 2003 3) Giáo trình Lý...
... phút)- Lý thuyết: trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 trang 49.- Bài tập: 5 đén 8 trang 49 sgk.* RÚT KINH NGHIỆM 40 Chứng minh đáp án đúng D. Chứng minh đáp án đúng C. Chứng minh đáp án đúng ... đáp án đúng C. Chứng minh đáp án đúng B. Chứng minh đáp án đúng D. Chứng minh đáp án đúng D. Chứng minh đáp án đúng D. Chứng minh đáp án đúng D. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. ... các câu hỏi trắc nghiệm.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Chứng minh đáp án đúng A. Chứng minh đáp án đúng B. Chứng minh đáp án đúng B. Giải thích lựa chọn. Giải...
... lập ngày, tháng, nămVí dụ: Hướng dẫn thao tác trực tiếp trên máy2. Các toán tử trong công thức.a. Toán tử số: +, -, *, /, ^, %b. Toán tử chuỗi.& Nối chuỗi .c. Toán tử so sánh.>, ... + F2 hoặc chọn Insert/Edit Comment8GIÁO ÁN MÔN: ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG QUẢN LÝ HÀNH CHÍNHTỔNG SỐ TIẾT: 60CHƯƠNG IV: BẢNG TÍNH EXCELTỔNG SỐ TIẾT: 15 ( Lý thuyết + Thực hành)Họ và tên ( soạn ... chức các trang Web được đánh dấu- Trang web được đánh dấu đã nhiều- Cần tổ chức các trang Web được đánh dấu theo thể loại, theo cấutrúc thư mục.Tạo thư mục các địa chỉ đánh dấu- Nhấn chọn menu...
... hành thí nghiệm.3. Thái độ.- Tạo hứng thú học tập mơn vật lý. - Ý thức được tầm quan trọng của vật lý trong kỹ thuật.II. Chuẩn bị:1. Giáo viên: - Thanh nam châm, nam châm hình chữ U, kim nam ... hành thí nghiệm.3. Thái độ.- Tạo hứng thú học tập mơn vật lý. - Ý thức được tầm quan trọng của vật lý trong kỹ thuật.II. Chuẩn bị:1. Giáo viên: - Thanh nam châm, nam châm hình chữ U, kim nam ... nhà học bài và trả lời các câu hỏi 1-6 SGK – T140Trang: 62Thiết kế bài giảng môn Vật Lí -Khối 11 – Ban: KHTN GV: Lý Văn DũngTrường: THPT Hồng Ngự 3 Ban: KHTN Lớp: 11 Ngày dạy: / …/20… Tiết...
... đoán trước được -Những vấn đề xã hội dai dẳng mạn tính: ô nhiễm môi trường , mại dâm ,định kiến , vô gia cư…%UBNDTỉnh-Thanh Hoá Trường ĐH Hồng ĐúcSở GD&ĐT Thanh Hoá Bộ môn: TâmlýGiáo ... (pressure)2. stress chỉ 1 đáp ứng chủ quan , là trạng thái căng thẳng hoặc kích độmg tâmlý bên trong, cũng là quá trình lý giải, gây cảm xúc mang tín bảo vệ và ứng phó .stress ở trong cơ thể và đuợc ... trạng thái ức chế của hệ thần kinh kéo dài,nếu để nó vượt quá ngưỡng sẽ rất ảnh hưởng dến tâm sinh lý Ví dụ: trong các kì thi các thí sinh thường ít ăn ít ngủ hay cáu bản,,,6. Theo bạn những...
... thái tâm lý, các thuộc tính tâmlý cá nhân (đặc điểm tâm lý) đến lượt nó lại có ảnh hưởng sâu sắc đối với các qúa trình và trạng thái tâm lý. Khi đã hình thành nhân cách thì mỗi qúa trình tâm lý, ... thái tâmlý luôn luôn chịu ảnh hưởng của hoạt động tâmlý khác.Trạng thái tâmlý nếu luôn luôn diễn lại, lâu ngày có thể trở thành nét tâmlý điển hình của một cá nhân.1.1.2.1.3.3. Đặc điểm tâm ... nhân.1.1.2.1.3.3. Đặc điểm tâmlý (thuộc tính tâmlý cá nhân):12Là những nét tâmlý đặc biệt bền vững hình thành từ các qúa trình tâmlý và trạng thái tâm lý, có cả yếu tố bẩm sinh hậu phát...
... phản ánh được chia thành 5 mức độ khác nhau từ thấp đến cao.· Phản ánh vật lý. · Phản ánh hóa học.· Phản ánh sinh học.· Phản ánh tâm lý. · Phản ánh năng động sáng tạo (ý thức).Phản ánh vật lý- hóa ... giaiđoạn lịch sử.Câu 2: Phản ánh là gì? Tại sao nói phản ánh tâmlý là một loại phản ánh đặt biệt?1. Thứ nhất phản ánh. A. Theo quan điểm chủ nghĩa Mác-LêninPhản ánh là sự lưu giữ, tái tạo những ... phẩm tâmlý của mình vào sảnphẩm tinh thần .Tâm lý con người được phản ánh vào các sản phẩm của hoạt động đó.VD: Nhạc sĩ sáng tác bài hát.Trong ví dụ này cho thấy: thông qua hoạt động sáng tác...