... - Học sinh : SGK, Tranh ảnh (nếu có) III/ Hoạtđộng dạy học: Các hoạtđộng thầy Ổn định: (1’) Hát Các hoạtđộng trò Hát Bài cũ: (4 ) Thành phố HCM – Vũng Tàu - Tìm chi tiết chứng tỏ ... biển cửa nên có tên sông Cửu Long ĐBSCL - Hoạtđộng : Đặc điểm ĐBSCL Nắm đặc điểm ĐBSCL Phương pháp: Vấn đáp _ Hoạtđộnglớp _ ĐBSCL có đặc điểm gì? Tại _ Bằng phẳng không ĐBSCL đê? Em có nhận xét ... Lào, VN chia thành nhánh? Đó nhánh Việt Nam, nào? Camphuchia để biển Đông Khi vào Việt Nam chia thành nhánh sông Tiền sông Hậu _ Tại sông có tên sông Cửu Long? Đồng _ Do nhánh sông đổ sông Cửu...
... tiêu : Biết khoáng sản khác vùng núi phía bắc Cách tiến hành : Đồ dùng dạy học : Bản đồ Phương pháp thực _ Ngoài than đá vùng núi phía bắc có loại khoáng sản ? _ Học sinh khoáng sản đồ Kết luận ... chất lượng tốt -Sản xuất điện , đun nấu làm nhiều sản phẩm khác , Than đá để xuất sang nước Hoạtđộng cá nhân A- pa- tít Lào Cai , Sắt Thái Nguyên , gang , thép , thiếc Cao Bằng Học sinh đồ ... xác định vị trí đồ 4/ Củng cố : (3’) Học sinh đọc theo sách giáo khoa Cho học sinh kể khoáng sản nước ta? 5/ Dặn dò: (2’) Nhận xét tiết học -2- - Học sinh quan sát đồ khoáng sản - Dãy Đông Triều...
... phố ven biển vừa đầu mối giao thông quan trọng Hoạtđộng 2: Hải Phòng có khu vực du lịch tiếng a/ Mục tiêu: giúp HS thấy vị trí Hải Phòng _ Hoạtđộnglớp b/ Phương pháp: Đàm thoại + trực quan c/ ... Giới thiệu -> Ghi tựa Hoạtđộng 1: Đặc điểm thành phố Hải phòng (15’ a/ Mục tiêu: Giúp học sinh nắm đặc điểm thành phố cảng b/ Phương pháp: Thảo luận + trực quan _ Hoạtđộng nhóm c/ Đồ dùng dạy ... đồi ĐôngBắc _ Đồ Sơn có thuận lợi ? _ Khung cảnh đẹp, nhiều bãi tắm _ Kể tên công trình phục vụ cho nghỉ mát _ Nhà nghĩ, khách sạn : quán ăn, nhà hàng * Kết luận : tóm ý Ghi bảng 4- Củng cố:...
... núi cao lấn Giáo viên cho hs quan sát tranh đèo Hải Vân phía biển Kết luận: Dãy Trường Sơn dãy núi chạy dọc miền trung nước ta gồm Trường Sơn Bắc HS nhắc lại Trường Sơn Nam Hoạtđộng 2: Rừng ... nước ta _ So sánh dãy trường Sơn với dãy núi khác _ Đây dãy núi dài nước ta? nước ta _Nêu đặc điểm dãy trường sơn? _ Hình cánh cung lơn, có sườn đông dốc, sườn tây thoải, có nhiều nhánh đâm biển ... Hoạtđộng 1: Đặc điểm địa hình dãy Trường Sơn a/ Mục tiêu: Nhớ lại kiến thức học b/ Phương pháp: Trực quan,...
... III HOẠTĐỘNG DẠY HỌC: Hoạtđộng thầy Hoạtđộng trò 1/ Kiểm tra cũ: Ngườidân Tây Nguyên thường tổ chức lễ hội vào lúc nào? Hãy kể tên lễ hội đó? HS trả lời Kể tên dân tộc sống Tây ... GV: Trong tiết học trước biết trang phục lễ hội ngườidân Tây Nguyên.Giờ học em tìm hiểu v hoạtđộngsảnxuất họ GV ghi đề lên bảng Để biết ngườidân Tây Nguyên trồng loại tìm hiểu trồng công nghiệp ... chở phục vụ du lịch Lớp nhận xét bổ sung HS lên bảng nhìn sơ đồ trình bày nét hoạtđộngsảnxuất Củng cố dặn dò: ngườidân Tây Nguyên Đó trồng công nghiệp lâu năm cà phê,hồ tiêu,trên đất badan.Chăn...
... luỹ tre bao bọc _ Dân cư đông đúc có luỹ tre bao bọc, dân cư đông đúc _ Học sinh nhắc lại Hoạtđộng 2: Hoạtđộngsảnxuất a/ Mục tiêu: Biết hoạtđộngsảnxuấtngười kinh ổ đồng sông Hồng b/ Phương ... kinh đồng sông Hồng” (1’) _ Ghi tựa Hoạtđộng 1: Xóm làng sau luỹ tre a/ Mục tiêu: Học sinh biết nhà ở, làng người kinh đồng sông Hồng b/ Phương pháp: Thảo luận c/ Đồ dùng dạy học: tranh Hoạtđộng ... nghề thủ công Hoạtđộng 3: Lễ hội a/ Mục tiêu: Học sinh biết lễ hội người kinh đồng sông Hồng b/ Phương pháp: Thảo luận _ Hoạtđộng nhóm c/ Đồ dùng dạy học:Tranh d/ Tiến hành: _ Giáo viên giao...
... Trò chơi:Ô chữ kì diệu N H À R Ô N G Ngườidân thường sống …………… SGK trang 87 Hoạtđộngsảnxuấtngườidân Tây Nguyên Bắt đầu! I:Trồng công nghiệp đất ba dan Quan sát ... Cà phê 49 4 200 Cao su 97 200 Chè 22 358 Hồ tiêu 11 000 I.Trồng nông nghiệp đất ba dan Đây bảng số liệu diện tích công nghiệp Tây Nguyên(năm 2001) Cây công nghiệp Diện tích(ha) Cà phê 49 4 200 Cao ... nhiều cà phê trồng nhiều Tây Nguyên? II.Chăm nuôi đồng cỏ Đây bảng số liệu số vật nuôi Tây Nguyên(năm 2001) Vật nuôi Số lượng (con) Cà phê 49 4 200 Cao su 97 200 - Dư ̣a vào bảng số liêu, em...
... xut xut Trng lỳa Trng mớa, lc Lm mui Nuụi, ỏnh bt thu sn t phự sa tng i mu m Nguờidân có kinh nghiệm nuôi trồng,đánh bắt chế biến thuỷ s a lớ: Ngi dõn v hot ng sn xut ng bng duyờn hi Trung NI ... khỏc? a lớ: Ngi dõn v hot ng sn xut ng bng duyờn hi Trung Hot ng sn xut ca ngi dõn Ngnh trng trt H4: Cỏnh ng mớa H 5: Cỏnh ng lỳa Ngnh chn nuụi H 6: Chn nuụi bũ Nuụi g Ngnh thu sn H 3: m nuụi tụm ... a lớ: Ngi dõn v hot ng sn xut ng bng duyờn hi Trung Hot ng sn xut ca ngi dõn H 3: m nuụi tụm H 4: Cỏnh ng mớa H 6: Chn nuụi gia sỳc H 7: Cỏnh ng mui H 5: Cỏnh ng lỳa H 8: Lng chi - Hóy sp xp...
... ngày tháng 11 năm 2009 Địa lý: Bài 14 HoạtđộngsảnxuấtngườiđồngBắc B (Tiếp theo) Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009 Địa lý: Bài 14 HoạtđộngsảnxuấtngườiđồngBắcBộ (Tiếp theo) ĐồngBắcBộ - ... độngsảnxuấtngườiđồngBắcBộ (Tiếp theo) Tráng men Dệt1Lụa Người mua tấp nập bán Bát Tràng Họp theo phiên Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009 Địa lý: Bài 14 HoạtđộngsảnxuấtngườiđồngBắcBộ (Tiếp ... Tráng men ⇒ gốm Các sản phẩm gốm Chợ phiên đồngBắcBộ Nơi diễn hoạtđộng mua bán tấp nập Hàng hóa chợ phần lớn sản phẩm sảnxuấtđịa phương Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009 Địa lý: Bài 14 Hoạt động...
... không tác động, ảnh hưởng tới vật khác _ Câu b, d động từ hoạtđộng vật tác động đến vật khác * Kết luận: đọc ghi nhớ sách giáo khoa _ học sinh đọc ghi nhớ - Hoạtđộng 2: Luyện tập ( 14 ) Học sinh ... viên : “ngủ” động từ trạng thái, _ Về cách dùng: “bay, cắt, xây dựng” -> hoạtđộng từ làm vị ngữ _ Quan sát so sánh ví dụ để khác _ Trong câu a, c động từ câu a, b, c, d động từ hoạtđộng trạng ... (30’) Động Từ _ Giới thiệu: Các em học danh từ Hôm _ Học sinh lắng tiếp tuc tìm hiểu Động từ” (1’) - nghe > ghi tựa _ Học sinh nhắc lại - Hoạtđộng 1: Tìm hiểu ( 14 ) Học sinh nắm kiến thức động...
... KẾ GIÁOÁN : GV LÊ THỊ LIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC DƯƠNG MINH CHÂU ĐỊA LÍ: HOẠTĐỘNGSẢNXUẤTCỦANGƯỜIDÂN Ở TÂY NGUN (Tiếp theo) THIẾT KẾ GIÁOÁN : GV LÊ THỊ LIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC DƯƠNG MINH CHÂU HOẠT ... THIẾT KẾ GIÁOÁN : GV LÊ THỊ LIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC DƯƠNG MINH CHÂU Các em trả lời câu hỏi cách đưa thẻ, tán thành đưa thẻ màu đỏ, khơng tán thành đưa thẻ màu xanh Hoạtđộngsảnxuấtngườidân Tây ... : GV LÊ THỊ LIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC DƯƠNG MINH CHÂU ĐỊA LÍ: HOẠTĐỘNGSẢNXUẤTCỦANGƯỜIDÂN Ở TÂY NGUN (Tiếp theo) THIẾT KẾ GIÁOÁN : GV LÊ THỊ LIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC DƯƠNG MINH CHÂU - ...