... luyện kể
-3HS lần lượt kể từng
đoạn
- Đọc yêu cầu của bài
- Kể từng đoạn trong
nhóm
- Nghe, nhận xét
- Đại diện nhóm kể
trước lớp
- Kể từng đoạn trước
lớp
- Nhận xét bạn kể
- Nhận vai, tập kể
-Nhận ... dẫn chuyện , HS kể truyện
theo vai
- Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp
- Đọc yêu cầu của bài
- Kể từng đoạn trong nhóm
- Nghe, nhận xét
- Đại diện nhóm kể trước lớp
- Kể từng đoạn trước lớp
- ... Về nhà luyện kể
-3HS lần lượt kể từng
đoạn
- Đọc yêu cầu của bài
- Kể từng đoạn trong
nhóm
- Nghe, nhận xét
- Đại diện nhóm kể
trước lớp
- Kể từng đoạn trước
lớp
- Nhận xét bạn kể
Rút kinh nghiệm:
...
... truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Dựa vào tranh kể chuyện
-Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và kể
chuyện theo nhóm.
- Yêu cầu HS kểchuyện theo nhóm 4.
- Yêu cầu HS kểchuyện trớc lớp.
- GV treo ... có cách kể
sáng tạo.
2 HS lên nối tiếp nhau kể
chuyện
- 1HS
2HS
4 HS
- Tập kể theo nhóm 4.
-Đại diện 2,3 nhóm lên thi kể.
- Các nhóm khác nhận xét.
4 HS kể
1 HS trả lời.
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết ... Hớng dẫn kể chuyện:
a. Kểlại đoạn 1 bằng lời của em
Hớng dẫn kể đoạn 1 và nhận xét chỉ dẫn thêm về
cách kể:
b. Kể phần chính
- Hớng dẫn HS kể theo tóm tắt
- Yêu cầu HS kểchuyện trớc lớp.
- GV...
... truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Dựa vào tranh kể chuyện
-Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và kể
chuyện theo nhóm.
- Yêu cầu HS kểchuyện theo nhóm 4.
- Yêu cầu HS kểchuyện trớc lớp.
- GV treo ... Tinh
b .Kể từng đoạn theo tranh.
- Y/C: kể từng đoạn theo nhóm
- Tổ chức thi kể trớc lớp
- Nhận xét, đánh giá HS kể
c .Kể toàn bộ câu chuyện:
- Yêu cầu đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu
chuyện ... dẫn kể chuyện:
a. Dựa vào tóm tắt, kể từng đoạn câu chuyện.
- Treo bảng phụ ghi tóm tắt nội dung từng đoạn.
b. Kể toàn bộ câu chuyện.
- Gọi HS thi kể toàn bộ câu chuyện trớc lớp.
- Nhận xét, đánh...
... truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Dựa vào tranh kể chuyện
-Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và kể
chuyện theo nhóm.
- Yêu cầu HS kểchuyện theo nhóm 4.
- Yêu cầu HS kểchuyện trớc lớp.
- GV treo ... Tinh
b .Kể từng đoạn theo tranh.
- Y/C: kể từng đoạn theo nhóm
- Tổ chức thi kể trớc lớp
- Nhận xét, đánh giá HS kể
c .Kể toàn bộ câu chuyện:
- Yêu cầu đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu
chuyện ... Hớng dẫn kể chuyện:
a. Kểlại đoạn 1 bằng lời của em
Hớng dẫn kể đoạn 1 và nhận xét chỉ dẫn thêm về
cách kể:
b. Kể phần chính
- Hớng dẫn HS kể theo tóm tắt
- Yêu cầu HS kểchuyện trớc lớp.
- GV...
... ra sao?
3.Học sinh thực hành kểchuyện .
* HS kể theo cặp. GV quan sát HD HS kể.
* HS thi kểchuyện trước lớp.
- GV gọi HS kể : GV ghi tên và câu chuyện HS kể. HS kể xong trao đổi với các bạn.
- ... gì?
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kểchuyện hay nhất.
4.Củng cố dặn dò: 1HS nêu ý nghĩa câu chuyện .Về nhà chuẩn bị cho giờ sau.
Kể chuyện
KỂCHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
Đề bài:Hãy kể một câu chuyện ... Thi kể chuyện.
- Kể trong nhóm: Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện. GV giúp đỡ các nhóm.
- Kể trước lớp: Gọi đại diện các nhóm thi kể.
- Mỗi em kể...
... về nhà kể lại câu chuyện cho cả nhà nghe.
- Chuẩn bị bài Ông Nguyễn Đăng Khoa.
Kể chuyện
Lớp trởng lớp tôi
I.Mục đích, yêu cầu :
- HS kể lại đợctừng đoạn câu chuyệnLớp trởng lớptôi và kể lại ...
HS kể lại câu chuyện nói về một kỉ niệm về thầy (cô) giáo.
B.Dạy bài mới : (37p)
1.Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2 .Giáo viên kểchuyện : Lớp trởng lớp tôi.
- Giáo viên kể lần 1, HS lắng nghe, giáo ... câu chuyện sẽ kể nói rõ câu chuyện em kể là câu chuyện gì?
b.HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- HS đọc lại gợi ý 3- 4 và ghi nhanh dàn ý ra nháp câu chuyện mình sẽ kể.
- HS kể...
... ý.
-Kể chuyện trong nhóm 2.trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện.
-Đại diện nhóm kể và nêu ý nghĩa câu
chuyện
-Thi kểchuyện trước lớp.
-Bình chọn bạn kểchuyện hay nhất.
Tiết 2
KỂ CHYỆN
KỂ CHUYỆN ... 2.trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện.
-Đại diện nhóm kể và trả lời bạn về ý
nghĩa câu chuyện.
-Thi kểchuyện trước lớp.
-Bình chọn bạn kểchuyện hay nhất.
KỂCHUYỆN
Kể chuyện được chứng kiến hoặc ... em nêu ten chuyện sẽ kể.
-Kể chuyện trong nhóm 2.trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện.
-Đại diện nhóm kể và trả lời bạn về ý
nghĩa câu chuyện.
-Thi kểchuyện trước lớp.
-Bình chọn bạn kểchuyện hay...
... dung của
tiết kểchuyện tuần 27.
-Từng cặp hs kể cho nhau nghe và trao đổi
về ý nghĩa của câu chuyện mình kể.
-Một số hs thi nhau kể và nói về ý nghĩa
câu chuyện mình kể.
-Lớp nhận xét.
... hs kểchuyện trong nhóm.
-Cho hs thi nhau kể
-Gv nhận xét, khen những hs kể hay , nối
ý nghĩa đúng.
3-Củng cố và dặn dò:
-Gv nhận xét tiết học.
-Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện vừa kể
ở lớp...
... văn.
đạt về nhà viết lại vào vở.
KỂ CHUYỆN: KỂCHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC (TIẾT 26 )
I-Mục đích:
-Rèn kĩ năng nói, biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nhân
vật ... Nỗi dằn
vặt của An- đrây –ca ) là những chuyện
trong sgk.
-Một số hs tiếp nối nhau giới thiệu tên
câu chuyện mình sẽ kể.
b-Hs thực hành kể chuyện:
-Hs kể 2 đoạn truyện Những chú bé không
chết.
-Vì ... nói tên câu chuyện
mình kể.
Thứ ngày tháng năm 2005.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ Ai là gì? (tiết 51 )
I- Mục tiêu:
-Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì?, tìm được câu kể Ai là gì?...
... tác kĩ
thuật .
Khoa Học: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG
I.Mục tiêu:
-Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật
-Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng ... Củng cố, dặn dò
cần ít ánh sáng?
Câu hỏi
Nêu một số ứng dụng về
nhu cầu ánh sáng của cây
trong kỹ thuật trồng trọt
Giáo viên chốt ý
+ Kết luận:Tìm hiểu nhu
cầu về ánh sáng của mỗi
loài cây, ... lạch, ci ngỉåìi ta
thu hoảch c cáy.
Môn: Kể chuyện
Tên bài dạy: KỂCHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.Mục tiêu
1Rèn kĩ năng nói:
-HS kể được một câu chuyện về một hoặt động mình đã tham gia...