... QUEN VĂN HỌC ĐỀ TÀI:TRUYỆN GẤUCONBỊ ĐAU RĂNGGấu lười đánh nên bịsâu đục khoét Gấu thích quà bánh kẹo bạn tặng nhân ngày sinh nhật Gấu kêu gào thảm thiết đau nhức Gấuân hận biết chải trước ... Gấuân hận biết chải trước sau ngủ , ăn nhiều thực phẩm bổ ích Câu chuyệnkể nhân vật nào? Bác sĩ dặn gấu điều gi? Bé tập kểchuyện ...
... nghe câu chuyện “ thỏ ăn gì?” Hoạt động 2: kểchuyện - - Cô đọc tên chuyện, cho trẻ đọc lại, kể lần 1kết hợp tranh minh họa +Câu truyện cô vừa kể có tên con? +Trong chuyện, thỏ gặp con? ( gợi ... ĐỀ TÀI: KỂCHUYỆN “THỎ CONĂN GÌ?” NHÓM TRẺ: NAI VÀNG ( 25- 36 THÁNG) MỤC TIÊU( NHIỆM VỤ, MỤC ĐÍCH): - Dạy trẻ biết ý lắng nghe cô kể chuyện, nhớ số nhân vật - ( gà trống, mèo con, dê con) , nhớ ... xem lại tranh) Cô kể lại lần bạn gà trống, mèo con, dê mời thỏ ăn nhé! - Kể lần với rối, cho trẻ đoán trước nhân vật thỏ gặp, kểchuyện kết hợp đàm thoại + Thỏ vào rừng gặp con? gà trống làm...
... mún khun chụng ta âiãưu gç? -Nháûn xẹt tiãút hc -Dàûn HS vãư nh kãø lải cáu chuûn cho ngỉåìi thán nghe v chøn bë bisau â vỉåüt qua mi khọ khàn,gian khäø +Cáu chuûn mún khun chụng ta hy cäú gàõng...
... nghe -Dặn hs nhà đọc trước nội dung tiết kểchuyện tuần 27 -Từng cặp hs kể cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyệnkể -Một số hs thi kể nói ý nghĩa câu chuyệnkể -Lớp nhận xét ... -Cho hs kểchuyện nhóm -Cho hs thi kể 2’ -Gv nhận xét, khen hs kể hay , nối ý nghĩa 3-Củng cố dặn dò: -Gv nhận xét tiết học -Dặn hs nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân...
... đọc trước nội dung tiết kểchuyện tuần 27 -Từng cặp hs kể cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyệnkể -Một số hs thi kể nói ý nghĩa câu chuyệnkể -Lớp nhận xét Thứ ngày tháng năm 2005 LUYỆN TỪ VÀ ... -Cho hs kểchuyện nhóm -Cho hs thi kể 2’ - -Gv nhận xét, khen hs kể hay , nối ý nghĩa 3-Củng cố dặn dò: -Gv nhận xét tiết học -Dặn hs nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân ... TẬP VỀ CÂU KỂ Ai gì? (tiết 51 ) I- Mục tiêu: -Tiếp tục luyện tập câu kể Ai gì?, tìm câu kể Ai gì? Trong đoạn văn, nắm tác dụng câu , xác định phận CN VN câu -Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai gì?...
... cần ánh sáng? Câu hỏi Nêu số ứng dụng nhu cầu ánh sáng kỹ thuật trồng trọt Giáo viên chốt ý + Kết luận:Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng loài cây, thực biện pháp kỹ thuật trồng trọt để đựoc chiếu sáng ... cầu ánh sáng khác ừng dụng kiến thức trồng trọt -Cách tiến hành: Bước 1: Giáo viên đặt vấn đề: Cây xanh sống thiếu ánh sáng mặt trời& có phải loài cần thời gian chiếu sáng nhu không? Bước 2: Giáo ... đọc -Học sinh tự giải Khoa Học: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I.Mục tiêu: -Kể vai trò ánh sáng đời sống thực vật -Nêu ví dụ chứng tỏ loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác ứng dụng kiến thức trồng...
... thoại: + Câu chuyện cô vừa kể có ai? +Ai bị s tử định ăn thịt? +Vì vật thoát nạn? +Con đặt tên cho câu chuyện cô vừa kể gì? -Cô giáo đặt tên cho câu chuyện - Trẻ kẻchuyện Trẻ kểchuyện -Cô cho ... câu chuyện thú vị thú bé yêu Cô kể chuyện: -Trẻ lắng nghe cô kể -Cô giới thiệu , dẫn dắt vào câu chuyện cô kể cho chuyện trẻ nghe -Cô sử dụng sa bàn thú để kể diễn - Trẻ trả lời cảm câu chuyện ... nghĩ cho câu chuyện kể. (2 phút) - Cô mời 4-5 trẻ lên kể câu chuyện nghĩ vật mà trẻ lựa chọn + Cô khích lệ, động viên trẻ kểgiáo dục trẻ phải biết yêu quý vật *HĐ3:Chúng làm thú đáng yêu nhé!...
... luyện kểGiáo viên: Phùng Thò Huệ - Kể lại theo hướng dẫn - Kể đoạn trước lớp - Nhận xét bạn kể - Tập kể nhóm - Kể trước lớp -Nhận xét, bình chọn - Suy nghó, thêm lời nhân vật - Tập kể nhóm - Kể ... hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn kỹ nghe: - Có khả tập trung theo dõi bạn kể truyện, - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn ... hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn kỹ nghe: - Có khả tập trung theo dõi bạn kể truyện, - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn...
... bài:GV giới thiệu ghi đầu lên GV kểchuyện "Con rồng cháu tiên ": a) Gv kể toàn câu chuyện lần Saukể lần kết hợp lên tranh để HS nhớ chi tiết câu chuyện b) HDHS tập kể đoạn theo tranh: * Ví dụ: ... bài:GV giới thiệu ghi đầu lên GV kểchuyện " Niềm vui bất ngờ ": a) Gv kể toàn câu chuyện lần Saukể lần kết hợp lên tranh để HS nhớ chi tiết câu chuyện b) HDHS tập kể đoạn theo tranh: * Ví dụ: Bức ... kể lại nội dung tranh Tiến hành tơng tự với tranh khác 3: Hớng dẫn HS kể toàn chuyện - GV tổ chức cho nhóm thi kể - HS kể phân vai - GV nhận xét cho điểm Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện ?: Câu chuyện...
... kểchuyện trước đến lớp 4/ Thực hành kể chuyện: + Kểchuyện theo cặp: - Kểchuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Thi kểchuyện trước lớp: - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá kểchuyện ... dàn ý kể chuyện, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện, nhắc HS: + Trước kể chuyện, em cần giới thiệu câu chuyện (tên câu chuyện, tên nhân vật) + Chú ý kể tự nhiên Nhớ kểchuyện với giọng kể (không kể giọng ... thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: + Kểchuyện theo cặp: + Thi kểchuyện trước lớp: - GV mời HS xung phong, lên trước lớp kểchuyện - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện; ...
... câu chuyện - Treo bảng phụ ghi tóm tắt nội dung đoạn b Kể toàn câu chuyện - Gọi HS thi kể toàn câu chuyện trớc lớp - Nhận xét, đánh giá HS kể c .Kể toàn câu chuyện: - Chỉ định HS kể toàn câu chuyện ... vào tranh kể lại đoạn câu chuyện - Biết kể lại toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung - Rèn kĩ nghe: - Biết lắng nghe bạn kểchuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II ... dẫn kể chuyện: a Kể đoạn theo tranh -Nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS kểchuyện theo nhóm - Yêu cầu HS kểchuyện trớc lớp - GV treo tranh lên - Nhận xét HS kể nội dung, cách diễn đạt, cách thể b Kể...
... câu chuyện - Treo bảng phụ ghi tóm tắt nội dung đoạn b Kể toàn câu chuyện - Gọi HS thi kể toàn câu chuyện trớc lớp - Nhận xét, đánh giá HS kể c .Kể toàn câu chuyện: - Chỉ định HS kể toàn câu chuyện ... vào tranh kể lại đoạn câu chuyện - Biết kể lại toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung - Rèn kĩ nghe: - Biết lắng nghe bạn kểchuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II ... dẫn kể chuyện: a Kể đoạn theo tranh -Nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS kểchuyện theo nhóm - Yêu cầu HS kểchuyện trớc lớp - GV treo tranh lên - Nhận xét HS kể nội dung, cách diễn đạt, cách thể b Kể...
... câu chuyện - Treo bảng phụ ghi tóm tắt nội dung đoạn b Kể toàn câu chuyện - Gọi HS thi kể toàn câu chuyện trớc lớp - Nhận xét, đánh giá HS kể c .Kể toàn câu chuyện: - Chỉ định HS kể toàn câu chuyện ... vào tranh kể lại đoạn câu chuyện - Biết kể lại toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung - Rèn kĩ nghe: - Biết lắng nghe bạn kểchuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II ... dẫn kể chuyện: a Kể đoạn theo tranh -Nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS kểchuyện theo nhóm - Yêu cầu HS kểchuyện trớc lớp - GV treo tranh lên - Nhận xét HS kể nội dung, cách diễn đạt, cách thể b Kể...
... hành kểchuyện * HS kể theo cặp GV quan sát HD HS kể * HS thi kểchuyện trước lớp - GV gọi HS kể : GV ghi tên câu chuyện HS kể HS kể xong trao đổi với bạn - HS GV nhận xét theo tiêu chí đánh ... tên câu chuyện em chọn kể VD : Đó câu chuyện nào? Em thấy đâu? - HS chuẩn bịkểchuyện : tự viết nhanh dàn ý nháp b Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nhgiã câu chuyện - HS kểchuyện nhóm ... câu chuyệnkể VD: Em định kể câu chuyện ? Câu chuỵện em đọc đâu ? Hay em nghe thấy câu chuyện nào? - HS chuẩn bịkểchuyện : tự viết nhanh dàn ý câu chuyện vào giấy nháp Học sinh thực hành kể chuyện...
... a) Kểchuyện nhóm: - HS dựa vào tranh kể theo cặp đoạn câu chuyệnSaukể toàn câu chuyện - HS kể xong , em trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Giáo viên nhắc nhở HS kể tóm tắt kể kỹ đoạn b) HS thi kể ... 3.Củng cố, dặn dò : - Giáo viên nhận xét học - Dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện, chuẩn bị cho tiết kểchuyện tuần 34 Kể chuyệnKểchuyện đợc chứng kiến tham gia Đề 1: Kể câu chuyện mà em biết ... nhất, hiểu ý nghĩa câu chuyện 4.Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét học Dặn học sinh nhà chuẩn bị tiết kểchuyện tuần 26 Kể chuyệnKểchuyện nghe, đọc Đề : Hãy kể lại câu chuyện em nghe đọc nói...
... đổi -Kể chuyện nhóm 4.trao đổi ý ý nghĩa câu chuyện: nghĩa câu chuyện -Đại diện nhóm kể nêu ý nghĩa câu chuyện -Thi kểchuyện trước lớp 3/ Củng cố dặn dò: -Bình chọn bạn kểchuyện hay -giáo viên ... ý kể chuyện: -Ghi gợi ý lên bảng -3 học sinh đọc gợi ý SGK -lập dàn ý 4/ Thực hành kểchuyện -Kể chuyện nhóm 2.trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Đại diện nhóm kể nêu ý nghĩa câu chuyện -Thi kểchuyện ... Gợi ý kể chuyện: -lập dàn ý Vài em nêu ten chuyệnkể -Ghi gợi ý 2b lên bảng -Kể chuyện nhóm 2.trao đổi ý nghĩa câu chuyện 4/ Thực hành kểchuyện -Đại diện nhóm kể trả lời bạn ý nghĩa câu chuyện...