giáo án khtn 6
90 đề cảm thụ văn học lớp 5 có gợi ý
... nghĩa bóng, cảnh tợng ánh nắng chiếu vào đôi cánh bầy ong, khiến cho đôi cánh bầy ong lai láng nắng trời Cách dùng từ gợi đợc ngời đọc hình tợng đẹp b) Câu thơ Rù rì đôi cánh nối liền mùa hoa ... hình ảnh cánh chim hải âu bay chập chờn sóng biển Câu 7: Trong Hạt gạo làng ta, nhà thơ Trần Đăng Khoa có viết: Hạt gạo làng ta Có bão tháng bảy Có ma tháng ba Giọt mồ hôi sa Những tra tháng sáu ... lớn thiên nhiên: bão tháng bảy (thờng bão to), ma tháng ba ( thờng ma lớn) Hạt gạo đợc làm từ giọt mồ hôI ngời mẹ hiền cánh đồng nắng lửa: Giọt mồ hôi sa/ Những tra tháng sáu/ Nớc nh nấu/ Chết...
- 58
- 5,346
- 11
Tình hình phát triển của nghệ thuật hát then ở hai xã vĩnh yên và nghĩa đô, huyện bảo yên, tỉnh lào cai
... hát Then 22 1.5.2 Trang phục hát Then 26 1 .6 NHỮNG GIÁ TRỊ CỦA THEN TÀY 26 1 .6. 1 Giá trị vật chất 26 1 .6. 2 Giá trị tinh thần 27 CHƢƠNG TÌNH HÌNH PHÁT ... có 81 .66 6 người, cư trú chủ yếu huyện Văn Bàn (33.552 người) Bảo Yên (22.483 người), Bảo Thắng (6. 998 người) Ngoài huyện kể trên, người Tày cư trú rải rác huyện tỉnh như: Sa Pa, Bắc Hà… [6; 11] ... đại Pang Các lễ vật thể cấy trồng cum lúa, rau cải, rau bí, đu đủ, khoai sọ…các loại bánh bánh dày, bánh khô, bánh chưng, loại rượu, cơm xôi màu…Ngoài có lễ vật phụ khác như: trầu, cau,vôi, thuốc...
- 74
- 744
- 3
Nghiên cứu đặc điểm của người khuyết tật và một số yếu tố liên quan đến di tật bẩm sinh ở Hà Tây
... 20,23 6. 508 26, 19 6. 612 26, 07 Khó khăn nhìn 32 6, 23 2 .63 4 10 ,60 2 .66 6 10,51 Khó khăn nghe 11 2,14 771 3,10 782 3,08 Khó khăn nói 13 2,53 1.174 4,72 1.187 4 ,68 Khó khăn học 88 17,12 2.473 9,95 2. 561 ... 749.489 ngời; - Khu vực Tây Nguyên: 158.5 06 ngời; - Vùng Đông Nam Bộ: 866 .5 16 ngời; - Vùng Đồng sông Cửu Long: 1.018.341 ngời; - Chung toàn quốc: 5. 266 .947 ngời [6] , [8] Qua tổng kết, ngời khuyết tật ... Đức 2.022 173.8 86 1, 16 Toàn tỉnh 25. 361 2. 565 .68 0 0,99 Cuộc điều tra đợc thực toàn 323 xã phờng toàn tỉnh Qua thống kê thấy TP Hà Đông có tỷ lệ NKT thấp 0,47% sau TP Sơn Tây 0 ,69 %, đồng thời TP...
- 48
- 2,187
- 9
Giới thiệu về phương pháp tập huấn có sự tham gia của người học và đặc điểm của người lớn
... đưa định cho vấn đề Lĩnh vực áp dụng hướng tiếp cận dự án phát triển, tập huấn, khuyến nông, xây dựng sách, nghiên cứu … (Mayoux, October 20 06 version) Mục đích việc sử dụng phương thức tiếp cận ... dân sang dạng bị động Nhà nghiên cứu sáng tạo có tính thực tế Vai trò nghiên cứu người nông dân thể rõ thông qua thay đổi cải tiến nhỏ diễn hàng ngày, hàng tháng, hàng năm sản xuất Có quan niệm ... đồng hay nói cách khác họ tác nhân tác động lan tỏa kiến thức theo chiều rộng 19 Giáo viên không thống Vai trò giáo viên không thống người nông dân thể qua việc truyền lại kinh nghiệm tri thức...
- 13
- 1,386
- 3
Cảnh nào …vui đâu bao giờ (Truyện Kiều Nguyễn Du) Giải thích ngắn gọn cách hiểu của em về hai câu thơ trên, từ đó phân tích tám câu thơ cuối cùng của đoạn Kiều ở lầu Ngưng Bích để làm nổi bật bút pháp tả cảnh ngụ tình đó
... buồn bã Màu xanh nhàn nhạt trải dài từ mặt đất tới chân mây màu xanh sống hy vọng mà gợi nỗi chán ngán vô vọng sống vô vị, tẻ nhạt, cô quạnh kết thúc Cảnh mờ mịt giống tương lai mờ mịt, thân phận ... nước sa Hoa trôi man mác biết đâu “… Cảnh làm Kiều xót xa cho duyên phận, số kiếp Sau cửa biển cánh hoa dòng nước cảnh nội cỏ: "Buồn trông nội cỏ rầu rầu Chân mây mặt đất màu xanh xanh" Cả nội ... mẹ, quê nhà cách xa, nỗi cô đơn khát khao sum họp Trên mặt nước mênh mông chốn biển lênh đênh, cánh hoa trôi man mác nước sa gợi lòng Kiều nỗi buồn thân phận trôi nổi, bị trôi dạt, bị vùi dập...
- 3
- 4,476
- 1
nghiên cứu về thi pháp học nói chung và thi pháp chi tiết nghệ thuật nói riêng nhằm đưa lại hiệu quả cao cho người dạy và người học
... thể tranh khách quan với ý tưởng đánh giá chủ quan, nặng tâm trí, ấn tượng cảm giác Đó chi tiết tưởng tượng thời tươi đẹp, vàng son không trở lại Đến với thơ “Ánh Trăng” Nguyễn Duy – không ngỡ ... chưa dừng lại đó, lại tiếp tục với “thình lình” ánh điện xuất “đột ngột” vầng trăng khiến người giật bừng tĩnh nghẹn ngào trở nên xót xa ân hận “Ánh trăng im phăng phắc Đủ cho ta giật mình” Để ... thơ như: „ Đoàn thuyền đánh cá” Huy Cận, „ Mùa Xuân nho nhỏ” Thanh Hải „Sang thu” Hữu Thịnh Thi pháp màu sắc tác phẩm: Trong số chi tiết nghệ thuật, chi tiết màu sắc đáng ý Màu sắc thể cảm nhận...
- 7
- 608
- 8
TAI BIẾN CỦA PHẪU THUẬT NỘI SOI Ổ BỤNG TRONG PHỤ KHOA docx
... ca Số Tỉ lệ % ca 0% 3 ,6% % 7,1% 10,7% Gỡ dính bàng 0% 7,1%% 0% 7,1% 0% 0% 3 ,6% 3 ,6% 0% 0% 3 ,6% 3 ,6% TC to > 14 tuần 0% 0% 3 ,6% 3 ,6% Gỡ dính mặt sau 0% 0% 7,1% 7,1% 0% 3 ,6% 3 ,6% 7,1% quang Gỡ dính ... 2005 20 06 cộng ca 1.350 1.3 26 1.378 4.054 Chaperon 11.905 PTNS (33,3%) (32,7%) (34%) Số ca tai 0 (100%) 16 biến Tỉ lệ % Nhóm Số 0% ca 3. 369 0% 0,07% 0,025% 0,13% 3.313 2.933 9 .61 5 14 .62 2 PTNS ... laparoscopyoperative and diagnostic Fertil Steril, 19 96 66: p 1045-10 46 Chaperon, C., et al., Complications of laparoscopy in gynecology Gynecol Obstet Fertil, 2001 29: p 60 5 -61 2 3 Hakki, P., et al., Safety aspects...
- 23
- 960
- 13
NGHỆ THUẬT CÔNG CỘNG Ở HÀ NỘI BA VÍ DỤ ĐIỂN HÌNH ppsx
... đến mái tóc cô gái, có cặp tác phẩm gần cách tạo hình: dáng tượng tròn, thô mộc, cục mịch, gợi tả không miêu tả (Hong tóc, Suối tóc), dáng thiếu nữ ngồi ngửa phía sau khoe mái tóc mềm mại, dày ... đất, 12 tác phẩm lại đặt loại bệ ốp gạch tráng men đỏ, vuông vắn bẩn tác phẩm bị hết, lại nguyên bệ Như vậy, vườn tượng lại 13 tác phẩm, số nhỏ bé xứng đáng hưởng chăm sóc, vệ sinh chu đáo từ phía ... Phú Cường, 13 năm sau, ngày đầu năm 2010, người viết dành thời gian cho vườn tượng suốt buổi sáng, chụp lại tất tác phẩm, quan sát cách thức quan tâm đến vườn tượng người dân thấm thía tồn lãng...
- 9
- 400
- 1
thực hiện pháp luật về quyền sở hữu trí tuệ đối với tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian ở việt nam hiện nay
... ∃ # 6 / &∋ () ∗ ∃ + # ,% − ∃ / 01 78 9%4 2 : # ∃ ;% # 6 / &∋ () ∗ ∃ + # ,% − / 01 ) ≅ ∃ 2% ∃ 2∋ ∃ # 6 / &∋ () ∗ ∃ + # ∃ / 01 ) ≅ ∃ 2%...
- 155
- 552
- 3
thực hiện pháp luật về quyền sở hữu trí tuệ đối với tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian ở việt nam hiện nay tt
... !∀# ∃% &∋ ( ) ∗+ , − ./ 01 3 4 % 56 ∃ 78 9 : ; 3:− ; ? ∃) ∋ ∗/ ≅≅≅ ∗Α ; Β ) ? / . Χ?/ ∗− ∆ ... # ∃∀ ! ∀ ∀ ! ∀# ∃ ∀%& ∋( )∗& ∃ +,+ ∀#− ∋/ 01 23 45 45 6 8 : ;< 8 = > 145? ≅ −ΑΒ Χ)∆& Ε − −ΦΓ Η& ∃ΓΙ ϑ −Α% Κ/& ΓΛ Μ ϑ Γ ... % ∗/ Ξ Ξ ) Ψ2 9 ./ Ψ2 ΧΖ ) Φ 9 Λ Ν % ∗/ 6 Γ 3:Γ ? % Χ?/ 3:Γ ? ? Γ 8 ? 3 Χ?/ ? [ 5 ∆ 8 + Γ 5∴ ] ∋ 5Ι...
- 27
- 491
- 0
Thực hiện pháp luật về quyền sở hữu trí tuệ đối với tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian ở Việt Nam hiện nay
... ∃ # 6 / &∋ () ∗ ∃ + # ,% − ∃ / 01 78 9%4 2 : # ∃ ;% # 6 / &∋ () ∗ ∃ + # ,% − / 01 ) ≅ ∃ 2% ∃ 2∋ ∃ # 6 / &∋ () ∗ ∃ + # ∃ / 01 ) ≅ ∃ 2%...
- 155
- 608
- 1
thực hiện pháp luật về quyền sở hữu trí tuệ đối với tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian ở việt nam hiện nay
... 3: Luận án bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Học viện họp Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh Vào hồi ngày tháng năm 2014 Có thể tìm hiểu luận án tại: Thư viện Quốc gia ... thời gian qua 4 - Luận án luận chứng quan điểm, đề xuất giải pháp bảo đảm thực pháp luật QSHTT TPVHNTDG Việt Nam Ý nghĩa lý luận, thực tiễn luận án Luận án góp phần làm sáng tỏ vấn đề lý luận ... TPVHNTDG Việt Nam Luận án cung cấp luận khoa học cho quan Nhà nước, tổ chức xã hội giáo dục nâng cao ý thức pháp luật, tổ chức thực pháp luật QSHTT TPVHNTDG Việt Nam Luận án làm tài liệu tham khảo...
- 27
- 601
- 0
Thực hiện pháp luật về quyền sở hữu trí tuệ đối với tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian ở việt nam hiện nay (tt)
... !∀# ∃% &∋ ( ) ∗+ , − ./ 01 3 4 % 56 ∃ 78 9 : ; 3:− ; ? ∃) ∋ ∗/ ≅≅≅ ∗Α ; Β ) ? / . Χ?/ ∗− ∆ ... # ∃∀ ! ∀ ∀ ! ∀# ∃ ∀%& ∋( )∗& ∃ +,+ ∀#− ∋/ 01 23 45 45 6 8 : ;< 8 = > 145? ≅ −ΑΒ Χ)∆& Ε − −ΦΓ Η& ∃ΓΙ ϑ −Α% Κ/& ΓΛ Μ ϑ Γ ... % ∗/ Ξ Ξ ) Ψ2 9 ./ Ψ2 ΧΖ ) Φ 9 Λ Ν % ∗/ 6 Γ 3:Γ ? % Χ?/ 3:Γ ? ? Γ 8 ? 3 Χ?/ ? [ 5 ∆ 8 + Γ 5∴ ] ∋ 5Ι...
- 27
- 334
- 0
ĐIỀU THỊ NANG đơn THẬN BẰNG PHƯƠNG PHÁP PHẪU THUẬT nội SOI ổ BỤNG cắt CHỎM NANG
... ng h p nang bên) Kích 40 thư c 60 mm Dư i 30phút 30-45 phút 45 -60 phút Trên60 phút T ng c ng 60 < 80mm 80< 100mm > 100mm 6 5 24 18 C ng 11 (23.4%) 15 (32%) 13 (27 .6% ) (17%) 47 (100%) 2.5 K t qu ... thu t C c Dư i 30 phút 30-45 phút 45 -60 phút Trên 60 phút T l % C c gi a C c dư i Hai bên T l % 11 1 0 26 (52%) (12%) 15 (30%) (6% ) 11 (22%) 15 (30%) 13 ( 26% ) 11 (22%) 50 (100%) 4.2 Kích thư c ... unroofing of a renal cyst, J of Urol, 148 (6) : 1835 - 18 36 6.Wada - T and Co (1995), Laparoscopic unroofing of a renal cyst, Hinyokika -Kiyo, 41(11): 861 - 865 7.Daniele Gasparini, Massimo Sponza,...
- 3
- 335
- 1
ĐIỀU TRỊ KHÂU lỗ THỦNG dạ dày – tá TRÀNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP PHẪU THUẬT nội SOI ở BỆNH VIỆN đa KHOA TỈNH PHÚ yên
... thước (cm) < 0,5 0 ,6 >1 n 26 48 % 33,33 61 ,53 5,12 Kích thước lỗ thủng gặp 0 ,6 - 1cm 61 ,53% Tình tạng ổ loét mềm mại gặp 91.7% 1.3 Tai biến phẫu thuật Có cas bị tràn khí da (2, 56% ) Không có tai ... phân bố thủng DD TT theo nhóm tuổi (n = 78) Tuổi 20 21 40 41 60 > 60 n 18 50 % 5,12 23 64 7,7 Tuổi gặp nhiều độ tuổi 41 60 chiếm 64 % Cao tuổi 85 - Thấp 17 tuổi Tuổi trung bình 53,14 5,23 ... trung tiện trở lại (n = 78) Giờ < 12 12 24 > 24 n 11 52 15 % 14,1 66 ,66 19,23 Kết bệnh nhận trở lại trung tiện 24giờ chiếm 80, 76% Bảng Các biến chứng sớm sau phẫu thuật (n=78) Biến chứng n % Chảy...
- 3
- 564
- 5
- giáo án toán 6
- giáo án toán 6 hình học chương 2 bài 9
- giáo án toán 6 hình học chương 2 bài 8
- giáo án toán 6 hình học chương 2 bài 7
- giáo án toán 6 hình học chương 2 bài 6
- giáo án toán 6 hình học chương 2 bài 4
- giáo án toán 6 hình học chương 2 bài 3
- giao an khtn 6 bai 1
- giáo án khtn 6
- giáo án khtn 6 vnen
- giáo án khtn vnen 6
- giáo án khtn 6 bài 2
- giáo án khtn 6 bài 3
- giáo án vnen 6 môn khtn
- giáo án vnen 6 khtn hay
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25