...
Giáoán giảng dạy hóahọc 10 GV: Võ Minh Ngà
CHƯƠNG 4: PHẢN ỨNG OXI HÓA-KHỬ
Bài 17:
PHẢN ỨNG OXI HÓA-KHỬ
I. MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY
1. Kiến thức cơ bản:
- Sự oxi hóa, sự khử, chất oxy hóa, ... đổi, số oxi
hóa của các nguyên tố không
thay đổi.
II. Kết luận
- Phản ứng hóahọccó sự thay
đổi số oxi hóa là phản ứng oxi
hóa- khử
- Phản ứng hóahọc không có sự
thay đổi số oxi hóa, không ...
thay đổi số oxi hóa.
Người soạn:Võ Minh Ngà
74
Giáoán giảng dạy hóahọc 10 GV: Võ Minh Ngà
Bài 19 LUYỆN TẬP:PHẢN ỨNG OXI HÓA KHỬ
I. MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY
-Kiến thức cơ bản: Nắm vững các...
...
Giáoánhóahọc12 18
Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần Quốc Tẻn
Tuần: 22
Tiết: 43
KIỂM TRA
I. Mục tiêu:
Rèn kó năng vận dụng và giải bài tập cho hs.
II. Nội dung đề: HĐCM
Giáoánhóahọc ... CH
3
NH
2
.
Giáoánhóahọc12 26
Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần Quốc Tẻn
+ Rèn kó năng vận dụng và giải bài tập cho hs.
+ Giúp hs nắm một số nội dung kiến thức cơbản đã học để chuẩn bị ... hiện
Giáoánhóahọc12 13
Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần Quốc Tẻn
LOẠI:
Yêu cầu học sinh nhận xét khi kim loại tác dụng với
axit thông thường, sau đó cho ví dụ.
Phần này giáo viên yêu cầu học...
... giải toán hoá học
Gv và hs: nhận xét bổ xung
Gv: Hướng dẫn cho hs phương pháp giải bài tập
Hs: Viết ptpư, giải toán hoá học, sau đó chọn phương án
đúng
Gv và hs: nhận xét bổ xung
Bài toán
Bài ... oxi hóa và kim loại M
là chất khử
Cu
2+
+ 2e Cu
Cặp oxi hóa khử: Cu
2+/
Cu
Cu2+: chất oxi hóa
Cu : chất khử
Ag+ + 1e Ag
Cặp oxi hóa khử Ag
+
/ Ag
Ag
+
: chất oxi hóa
Ag: chất khử
2.So sánh ... hóa tăng và tính khử giảm gọi là dãy điên
hóa của kim loại.(sgk)
4. Ý nghĩa dãy điện hóa
Giữa hai cặp oxi hóa khử,phản ứng xảy ra theo
chiều:
Chất oxi hóa mạnh + chất khử mạnh chất oxi hóa...
... loại keo dán tổng hợp thông dụng
a) Nhựa vá săm: Là dung dịch đặc của cao su trong
dung môi hữu cơ.
b) Keo dán epoxi: Làm từ polime có chứa nhóm
epoxi
41
GiáoánHóahọc12Nămhọc 2009 - ... chung : có ánh kim, dẻo, dẫn điện, dẫn nhiệt tốt.
- Tính chất hóahọc chung là tính khử (khử phi kim, ion H
+
trong nước, dd axit, ion kim loại trong dd muối).
48
GiáoánHóahọc12Nămhọc 2009 ... dung môi hữu cơ.
C. Dầu ăn và mỡ bôi trơn có cùng thành phần nguyên tố.
D. Chất béo là este của glixerol và các axit cacboxylic mạch dài, không phân nhánh.
9
GiáoánHóahọc12Nămhọc 2009...
... Hiểu các phản ứng hóahọc đặc trưng của chúng.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện cho HS phương pháp tư duy khoa học, từ cấu tạo của các hợp chất
hữu cơ phức tạp dự đoán tính chất hóahọc của chúng.
- Quan ... tính chất hóahọccơbản của amino axit
2.Kĩ năng
Quan sát giải thích các thí nghiệm chứng minh
Viết các phương trình hóahọc của amino axit
II. Chuẩn bị
Dụng cụ: ống nghiệm, ống nhỏ giọt
Hóa chất: ... phương pháp: đề hiđro hóa và
crăckinh
*Phương pháp hiđro hóa
* Oxi hóa hiđrocacbon: ankan, anken, aren
bằng các chất oxi hóa ở nhiệt đọ cao và có
xúc tác
Hoặc hiđrat hóa ankin
* Thế hoặc cộng...
... đâu?
IV- V. Cũng cố - đánh giá. Gv cũng cố lại bài học. Chuẩn bi ni dung bi sau.
Giáo án số:37
Ngày soạn:
BAỉI 31 : VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN DU LỊCH
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS cần:
31
Đáp Án và thang điểm.
I. ... nc ta vo lnh vc cụng nghip.
Giáo án số:35
Ngày soạn:
20
Giáoán số:41
Ngày soạn:
BAỉI 35:
VAN ẹE PHAT TRIEN KINH TẾ XÃ HỘI Ở BẮC TRUNG BỘ
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau bài học, HS cần:
1. Kiến thức
- ... thời xác định tinh thần học tập nghiêm túc để xây
dựng và bảo vêh Tổ quốc
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
-Bản đồ kinh Bắc trung Bộ
-Các bảng số liệu liên quan đến nội dung bài học
-Atlat địa lí VN
-Một...
... niệm, định nghóa học biểu thức tính toán.
II – Chuẩn bị đồ dùng dạy học: (Dụng cụ cần sử dụng của thầy và trò), gồm:
- Mô hình, Bảng TH các nguyên tố hoá học.
III – Phương pháp dạy học chủ yếu.
- ... tra lớp
06 12
Hoàng Văn Hoan
7/ 10 /2008 17/10 /2008
10
Ban cơ bản
I - Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Kiểm tra đánh giá kiến thức, kỹ năng trong quá trình dạy và học của GV và HS.
Đáng giá mức ... tưởng XD bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học.
- 1869 ng công bố “ bảng tuần hoàn các nguyên tố hoáhọc đầu tiên.
-1870 nhà bác học người Đức Lô –tha- Mây- ơ nghiên cứu độc lập cũng đưa ra bảng tuần...
... 70 tiết/ năm
( CẢNĂM = 41 LÝ THUYẾT + 12 LUYỆN TẬP + 6 THỰC HÀNH + 5 ÔN TẬP + 6 KIỂM TRA = 70 TIẾT TRONG
ĐÓ: ÔN TẬP ĐẦU NĂM + ÔN HKÌ 1 + ÔN CUỐI NĂM = 5 TIẾT, 6 TIẾT KIỂM TRA TRONG CẢ 2HK)
ÔN ... 1,0.10
-5
M
Giải toán tìm nồng độ ion OH
-
và
H
+
so sánh và đối với nước
nguyên chất:
HS cùng tính toán so sánh
kết quả và rút ra kết luận
HS cùng xây dựng bảng
tóm tắt:
3. Ý nghóa tích số ion ... SGK.
III. TÍNH CHẤT HOÁ HỌC
HOẠT ĐỘNG 3
GV Dựa vào đặc điềm cấu tạo
nguyên tử và của phân tử nitơ.
Hãy dự đoán tính chất hoá học
của nitơ ?
+ Hãy cho biết nitơ có tính chất
hoá họccơbản nào?. Giải...
... bảng trống sau TN HS điền:
1
Nước cất NaCl
khan
NaOH
khan
Không
sáng
Không
sáng
Không
sáng
2
Dd HCl Dd NaOH Dd NaCl
Sáng Sáng Sáng
3
Dd Đường C
2
H
5
OH glixerol
(C
3
H
5
(OH)
3
Không
sáng
Không ... hướng dẫn HS làm
bảng tường trình thí nghiệm
theo mẫu).
TÊN BÀI THỰC HÀNH HOÁ HỌC……
HỌC KÌ I - NĂMHỌC 2007 – 2008
Thực hành tiết…… sáng (chiều) ngày……thàng… năm 2007
Họ tên học sinh:………………………………………………………LỚP ... tính chất hoáhọccơbản của photpho
là tính oxi hoá ( tác dụng với kim loại Na, Ca…) và tính khử ( tác dụng với oxi, clo).
2. Kó năng:
- Biết dự đoán tính chất hoáhọccơbản của photpho.
-...
... electron
Giáo ánhoáhọc 10 cơbản Trang 12Giáo viên : Nguyễn văn Thế
Trờng THPT Lý Bôn - Giáoán 10 cơbảnGiáo viên : Nguyễn văn Thế
Hoạt động 2:(9 phút )
Giáo viên yêu cầu hai học sinh lên bảng ... kì và nhóm để so sánh .
Giáo ánhoáhọc 10 cơbản Trang 35 Giáo viên : Nguyễn văn Thế
Trờng THPT Lý Bôn - Giáoán 10 cơbảnGiáo viên : Nguyễn văn Thế
Chơng 3: Liên kết hoá học
Ngày 25/10/2007
Tiết ...
lớp f
Giáo ánhoáhọc 10 cơbản Trang 19 Giáo viên : Nguyễn văn Thế
Trờng THPT Lý Bôn - Giáoán 10 cơbảnGiáo viên : Nguyễn văn Thế
làm của các bạn để
nhận xét
Hoạt động 3: (12phút)
Giáo...
... dạy học:
- Các tranh ảnh về phép lai 2 cặp tính trạng và cơ sở tế bào học của qui luật phân li độc
lập.
III. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra :
? Nội dung qui luật phân li ?
? Cơ sở tế bào học ... thích đợc cơ sở tế bào học của hoán vị gen tạo ra tái tổ hợp gen.
- Nêu đợc ý nghĩa của di truyền liên kết.
- Định nghĩa và biết xác định tần số hoán vị gen, từ đó biết nguyên tắc lập bản đồ gen. ... di
truyền.
- Tần số hoán vị gen đợc xác định bằng tỉ
lệ % các giao tử mang gen hoán vị.
- Tần số hoán vị gen không vợt quá 50%.
- Tùy loài , tùy tính trạng mà HVG có thể
xảy ra ở cả 2 cơ thể bố mẹ hoặc...
...
- Rèn luyện cho học sinh kỹ năng phân tích, tổng hợp để giải một bài toán.
- Học sinh học tập tích cực.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
- GV: Giáo án, bảng phụ.
- HS: Học bài cũ và xem ... lại các kiến thức cơbản đã học trong bài?
5. Dặn dò:
Học bài.
Đọc trước phần còn lại.
Bảng phụ1
3
Nguyễn Trọng Nghĩa Truờng THPT Hồng Quang Nămhọc 2009 - 2010
- Củng cố cho học sinh khái niệm ... VIÊN VÀ CỦA HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Giáo án, đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Sách giáo khoa, vở nháp, vở ghi và đồ dùng học tập
- Kiến thức cũ về định nghĩa...
... EF1”
19
Tiết 12. Ngày soạn: 02 /10 / 2008
1wl,””Š
s!
%&'()*+Sau khi học xong bài này học sinh cần phải:
... 1+*?:'(+H
'+V
Học sinh:Đọc SGK và trả lời……
Giáo viên: Gen cấu tạo từ các nu, prôtêin
cấu tạo từ các a.a. Vậy làm thế nào gen quy
định tổng hớp prôtêin được?
<M(7\.41CJ/)I+QTJYS)(B+PT.
Giáo ... &|?"?22&e%U
5%E)JH)T
<M(78.4'NK(/OPQE(BR
n8)S+.4
`<M(78.4
B"#"'TE'++H,
)('+(*9‰
H+
Giáo viên: E'++H,:>
Q?+R"13$6SU
Học sinh:VV
Giáo viên: +3$"'OF
,G4I9,+U
Học...
... tiêu
sau khi học xong bài này học sinh cần
- Khắc sâu các kiến thức đã học về phần di truyền, cơ chế di truyền và biến dị
- biết cách giải một số bài tập cơbản về cơ sở vật chất và cơ chế di truyền ... vận dung kiến thức toán học trong việc giải
quyết các vấn đề của sinh học
II. Thiết bị dạy học
- hình vẽ 8.2 sgk phóng to
- phiếu học tập số 1 và số 2 cùng đáp án
Phiếu học tập số 1
Quy trình ... liên kết giới tính
II. Thiết bị dạy học
- Hình vẽ 12. 1 , hình 12. 2 trong SGK phóng to
III. Tiến trình tổ chức dạy học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Cơ sở của hiện tượng hoán vị gen? tần số HVG phụ thuộc...