... truyền y học trong việc khắc phục 1 số bệnh di truyền ở ngời.II.Đồ dùng dạy học. Giáo viên cần chuẩn bị các đồ dùng dạy học sau:- Tranh vẽ phóng to hình 18 ở sách giáo khoa và hình 7,8 ở sách giáo ... khácĐọc bài đọc thêm: Di truyền y học t vấn, di truyền học và vấn đề dân số.Trang 63chơng v di truyền học ngời - Đ 10. Phơng pháp nghiên cứu di truyền ngời và ứng dụng trong y học - Biên ... di truyền học ngời (Di truyền học, tập II, Phan Cự Nhân, Nguyễn Minh Công, Đặng Hữu Lanh, Nhà xuất bản Giáo dục).III.Tiến trình dạy học: 1) ổn định, kiểm diện lớp. 2) Kiểm tra bài cũ : -...
... tiên đoán dạng hình học của phân tử.=> Dùng thuyết lai hoá để giải thích dạng hình học, góc liên kết của phân tử CỦNG CỐCâu 2: Điền vào chỗ trống Lai hóa sp3Lai hóa sp2Lai hóa spGóc ... hoá sp2Nhận xét:Lai hoá sp3 Lai hoá tứ diện đều Góc lai hoá 109 029’ 109 028’ Làm thế nào giải thích được dạng hình học của 1 số phân tử? Tại sao 4 liên kết C-H trong phân tử CH4 ... vào chỗ trống Lai hóa sp3Lai hóa sp2Lai hóa spGóc lai hóaTổ hợp các obitan1AOs + 3AOp1AOs + 1AOp1AOs + 2AOp 109 028’1800 120 030 giây...
... Giáoán giảng dạy hóahọc10 GV: Võ Minh NgàCHƯƠNG 4: PHẢN ỨNG OXI HÓA-KHỬ Bài 17: PHẢN ỨNG OXI HÓA-KHỬ I. MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY 1. Kiến thức cơ bản: - Sự oxi hóa, sự khử, chất oxy hóa, ... chất khử và chất oxy hóa. Người soạn:Võ Minh Ngà 69 Giáoán giảng dạy hóahọc10 GV: Võ Minh Ngà Bài 20BÀI THỰC HÀNH SỐ 1PHẢN ỨNG OXI HÓA – KHỬI. MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY Kỹ năng: Rèn ... Giáoán giảng dạy hóahọc10 GV: Võ Minh Ngàtất việc lập phương trình hóa học của phản ứng.PO2P2O5452III. Ý nghĩa của phản ứng oxi hóa - khử trong thực tiễnPhản ứng oxi hóa...
... truyền- Biên soạn: Nguyễn Văn Vuchơng iVứng dụng di truyền học vào chọn giốngĐ 5 - Kỹ thuật di truyềnI. Mục đích yêu cầu : Qua bàihọc này học sinh phải:- Giải thích đợc kỷ thuật di truyền- Nêu ... chọn tạo giống mới, học sinh hình thành đợc niềm tin vào khoa học. II. Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ phóng to hình 13 và 14 SGK hoặc 1 sơ đồ cấy gen khác. III. Tiến trình bài giảng : 1- ổn định ... III. Tiến trình bài giảng : 1- ổn định kiểm diện lớp. 2- Kiểm tra bài cũ : Chữa bài tập hoặc bài thực hành. 3- Nội dung bài mới:- Giống là gì? Giống là một tập hợp cá thể sinh vật do con...
... khó áp dụng các biện pháp gây ĐB?5. H ớng dẫn học tập :- Su tầm tài liệu về đặc điểm của từng tác nhân vật lý, hoáhọc để hiểu sâu kiến thức bài này- Su tầm tài liệu và các hình vẽ về hiệu ... biến nhân tạo - Biên soạn: Nguyễn Văn VuĐ6 . Đột biến nhân tạo I. Mục đích yêu cầu : Qua bàihọc này, học sinh phải:- Nêu đợc các tác nhân gây đột biến và đặc điểm của từng tác nhân.- Giải ... chọn giống đột biến ở vi sinh vật, động vật và thực vật.- Hình thành ở học sinh lòng tin vào khoa học. II.Đồ dùng dạy học: Hình 1 SGV (đột biến giao tử, đột biến tiền phôi, ĐB xoma) để giảng...
... ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định trật tự.2. Kiểm tra bài cũ5 Giáo ánhóahọc12 Chương trình nâng cao Phan Thị Th HạnhI. MỤC TIÊU BÀI HỌC:1. Kiến thức:- Biết cấu trúc phân tử và tính chất hoáhọc của ... động 1:H: Hãy nêu nội dung cơ bản của thuyếtcấu tạo hóahọc ? 1 Giáo ánhóahọc12 Chương trình nâng cao Phan Thị Th Hạnh) và cấu tạo hóahọc ( thứ tự liên kếtcác). Vì vậy, thuyết CTHH làm ... CỦNG CỐ BÀI: Dùng bài tập 2,4,6 SGK để củng cố.9 Giáo ánhóahọc12 Chương trình nâng cao Phan Thị Th Hạnh4. AREN: CnH2n-6 (n ≥ 6)a) Cấu tạo: mạch C vòng, chứa nhân benzen.b) Hóa tính:-...
... 2. Bài cũ: -Điều kiện về cấu tạo monome tham gia phản ứng trùng hợp ? -Điều kiện về cấu tạo monome tham gia phản ứng trùng ngưng? 3. Bài mớiGIÁO ÁNHÓA12 NC PHẦN HỮU CƠ ANH CHI EM GV HÓA ... giọt.- Hóa chất: dung dịch glyxin 10% , axit glutamic, dung dịch NaOH 10% , CH3COOH tinh khiết.- Các hình vẽ, tranh ảnh liên quan đến bài học III. Tieán trình leân lôùp1. Ổn định lớp2. Bài cũ: ... BrBrNH2+3HBrBr(dd)(trắng)(dd)II. BÀI TẬP Bài 4: Bài 5: Bài 6:4.Củng cố: 1,2,3/80 sgk5. Dặn dị:Xem bài 16IV. RÚT KINH NGHIỆM Tiết:Ngày soạn: BÀI 16. ĐẠI CƯƠNG VỀ POLIMEI. MỤC TIÊU:...
... xanh lam.2 Giáo ánhóahọc12 Chương trình nân caoNgày soạn: 03 / 10/ 2007 – Tiết 7 Bài 5: LUYỆN TẬPCẤU TRÚC VÀ TÍNH CHẤT CỦA MỘT SỐ CACBOHIĐRAT TIÊU BIỂU.I. MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:1. Kiến ... Giáoánhóahọc12 Chương trình nân caoHoạt động 2:H: Em hãy cho biết những hợp chất cacbohiđrat nào ... HS chuẩn bị các bài tập SGK và SBT- GV chuẩn bị bảng tổng kết.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. ỔN định trật tự2. Kiểm tra lí thuyết cần nhớ ( có thể kết hợp bài tập)3. Vào bài mới: Thời lượngHoạt...
... phân với xúc tác axit.Hoạt động 7: CỦNG CỐ BÀIHỌC Bài 3: TINH BỘT7 Giáo ánhóahọc12 Chương trình nâng cao Phan Thị Th Hạnh) và cấu tạo hóahọc ( thứ tự liên kếtcác). Vì vậy, thuyết ... ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định trật tự.2. Kiểm tra bài cũ5 Giáo ánhóahọc12 Chương trình nâng cao Phan Thị Th HạnhI. MỤC TIÊU BÀI HỌC:1. Kiến thức:- Biết cấu trúc phân tử và tính chất hoáhọc của ... của thuyếtcấu tạo hóahọc ? 1 Giáo ánhóahọc12 Chương trình nâng cao Phan Thị Th Hạnha) Đồng phân cấu tạo: (3 loại)- Đồng phân mạch cacbon:mạch không nhánh, mạch cónhánh.- Đồng phân vị...
... khử.HS phán đoán giáo viên dẫn dắt vào bài. 3. Bài mớia. Tổ chức tình huống: Các hợp chất của Ca ở phần bài cũ có ứng dụng gì trong đời sống?HS phỏng đoán GV dẫn dắt vào bài b. Giảng bài mới.Nội ... Khối: 12 Ban: Bài: Tiết: 48 một số hợp chất quan trọng của can xiNgày soạn: 15/02/2008 Giáo ánhóahọc12 Chương trình nân cao8 Giỏo ỏn húa hc 12 Chng trỡnh nõn caoA. Mục tiêu: Giúp học sinh:+ ... 12 Ban: Bài: Tiết: 47 KIM LOạI PHÂN NHóM CHíNH NHóM IINgày soạn: 12/ 02/2008Giỏo ỏn húa hc 12 Chng trỡnh nõn caoNội dung Hoạt động của giáo viên và học sinhII: Muối của natri1. NaClSGK /101 HS...
... .GV: Cho học sinh trong lớp thảo luận và kết luận kiến thức cơ bản nhất của bàihọc 3. Giải bài tập:GV: kiểm tra vở bài tập của học sinh ( bài tập đã giao trước tiết luyện tập)- Làm đủ bài tập ... sống và học tập hoá học Nhóm 4: Cách sử lí chất ô nhiễm như thế nào?Hoạt động củng cố và đánh giá:- Giáo viên yêu cầu học sinh tóm tắc lại nội dung chính của bài - Yêu cầu học sinh làm bài tập ... động củng cố và đánh giá:- Giáo viên yêu cầu học sinh tóm tắc lại vai trò của hoáhọc đối với một số vấn đề xã hội- Yêu cầu học sinh làm bài tập 1,2,3 tại lớp- Về nhà làm bài tập 4,5,6Hoạt...
... kiến thức về điều chế kim loại và làm bài tập để củng cố kiến thức. 3. Tiến trình bài dạy. a/ Kiểm tra bài cũ: Kết hợp khi họcbài mới Vào bài: Tiết học hôm nay chúng ta sẽ ôn tập toàn bộ ... điều chế. Bài 5.27: GV gợi ý HS vận dụng kiến thức giải bài tập hoá học. Bài 5.74: GV gợi ý HS áp dụng định luật Faraday. Bài 5.77: Bài tập tổng hợp điều chế kim loại, cần áp dụng phơng pháp ... yếu.Hoạt động 3: Tính chất hoáhọc (15 )GV yêu cầu HS nghiên cứu tính chất hoáhọc của kim loại kiềm theo qui luật sau:Dự đoán tính chất hoáhọc kiểm tra dự đoán kết luận.GV chia lớp thành...
... c/minh. 3. Dãy điện hóa của kl là gì ? Ý nghóa. 4. Ngtắc và các pp đ/chế kl ? Viết pt pư.II. Bài tập:1. Bài 2 tr 103 sgk. 2. Bài 5 tr 103 sgk. 3. Bài 2 tr 100 sgk. 4. Bài 3 tr 103 sgk. Gv lần ... phương pháp giải bài tậpHs: Viết ptpư, giải toán hoá học Gv và hs: nhận xét bổ xungGv: Hướng dẫn cho hs phương pháp giải bài tậpHs: Viết ptpư, giải toán hoá học, sau đó chọn phương án đúngGv ... chất: dd glixin 10% , dd NaOH10%, CH3COOH tinh khiết.- Các hình vẽ, tranh ảnh liên quan đến bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định trật tự:2. Kiểm tra bài cũ.3. Vào bài mới:Hoạt động...