... và C đúng
BÀI 4: Andehit Propionic có một đồng phân xeton là:
A. Propan-2-on
B. Metyl xeton
C. Propyl xeton D. Dietyl xeton
TIẾT 78:
TIẾT 78:
BÀI 58: ANDEHIT VÀ XETON (T1)
BÀI 58: ANDEHIT ... xeton
TIẾT 78:
TIẾT 78:
BÀI 58: ANDEHIT VÀ XETON (T1)
BÀI 58: ANDEHIT VÀ XETON (T1)
HÓA HỌC11 - BAN NÂNG CAO
GV: NGUYỄN HỮU HƯNG - QV1
2.Phân loại :
Dựa vào gốc hidrô cacbon ... xeton
Butan-2-on
Etyl metyl xeton
Axetophenon (Metyl phenyl xeton)
LỚP 11 A15 - TRƯỜNG THPT QUẾ VÕ 1
CỦNG CỐ
CỦNG CỐ
BÀI 3: Cho chất hữu cơ A có CTCT sau: (CH
3
)
2
CH-CHO. Tên
của A là:
A....
...
Na có 11 proton; 11 electron, điện tích
hạt nhân 11+ , đt lớp vỏ 11- -> Na
trung hoà về điện.
Khi nguyên tử Na nhờng đi 1e.
- Hạt nhân có 11p -> đt 11+
- Lớp vỏ có 10e -> đt 10-
Vậy ... ?
Phiếu học tập số 1: Cho Na có (Z = 11)
a) HÃy tính xem ng.tử Na có trung hoà
điện hay không ?
GV gợi ý:
Na có 11 p mang điện tích 11+
Nguyên tử Na có 11p mang điện tích
11+ và có 11e mang ... 1s
2
2s
2
2p
6
3s
1
Na có 11p mang điện tích 11+
11e mang điện tích 11-
Do đó, nguyên tử Na trung hoà về điện.
b. Nếu nhờng 1e, điện tích còn lại của nguyên tử:
Ch ơng III : Liên kết hoá học
Bài 12: Liên...
... chính là vì vật
chất luôn luôn đợc bảo toàn.
Bài 17: Phản ứng oxi hoá - khử
ás
ás
bài 17: phản ứng oxihóa - khử
I - Chuẩn bị
1. Giáo viên yêu cầu học sinh ôn tập:
ã Các khái niệm sự ô xi hoá, ... ôxi hoá, chất khử và phản ứng ôxi
hoá khử đà học ở THCS.
ã Khái niệm số ôxi hoá và quy tắc xác định số ôxi hoá đà học ở chơng trớc.
2. Phơng pháp dạy học: Đàm thoại, gợi mở.
II Tiến trình giảng ... ?
b. Điều đó luôn diễn ra đồng thời
không ? Vì sao ?
Củng cố:
Làm các bài tập 1, 2, 3, 4 SGK trang
78. Đó là cơ sở để học tiếp tiết sau.
H
0
2
+ Cl
0
2
> 2H
+1
Cl
-1
H
0
2
- 2.1e ->...
... Tính chất hóa học. ứng dụng
1. Tính chất hóa học
Hoạt dộng 2
- Độ âm điện của Flo.
- Cấu hình e của Flo.
- Viết các phơng trình phản ứng minh họa
tính ôxi hóa mạnh.
- So sánh tính ôxi hóa của Cl
2
... tính chất hóahọc đặc trng
của Clo.
Trong các phản ứng hóahọc nguyên tử Clo
có khuynh hớng nh thế nào? Để tạo thành iôn
gì?
Hoạt động 4: Sử dụng phiếu học tập số 3
Từ các phản ứng đà học ở lớp ... mạnh
+
Cle1Cl
0
11t
2
0
2
0
ClH2HCl
o
+
+
Clo thể hiện tính ôxi hóa.
OClHClHOHCl
11
2
2
0
+
++
Clo vừa có tính ôxi hóa:
+
Cle1Cl
0
vừa có tính khử:
+
Cle1Cl
0
- Tính chất hóahọc cơ bản của Clo là tính
ôxi hóa mạnh.
+
Cle1Cl
0
-...
... trình phản ứng thể hiện tính
chất hoáhọc của một số muối sunfua,
I/ Mục tiêu bài học
- Hiểu đợc tính ôxi hoá mạnh của đơn chất ôxi, dẫn ra những phản ứng hoá học
minh hoạ, tiến hành một số thí ... khí, ít tan trong n-
ớc?
III/ Tính chất hoáhọc :
Hoạt động 3 : Nêu câu hỏi :
- Nêu t/c hoáhọc chung của phi kim, những
tính chất hoáhọc ôxi đà học?
- Từ cấu tạo của nguyên tử ôxi, nhận định ... Hydroxit
Bài: Khái quát về nhóm ôxi
Giáo viên: Đoàn Quốc Việt
Đơn vị: Quảng NgÃi
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I) Vị trí nhóm ôxi trong bảng tuần hoàn các
nguyên tố.
Hoạt động 1: vào bài
Sử...
... ô là cái gì ?
C Tiến hành dạy học trên lớp .
Hoạt động 1: (10
ph
) Vào bài: Kết hợp hỏi bài cũ và chuyển tiếp giáoán sử
dụng phiếu học tập số 1 có 2 câu hỏi:
* Học sinh:
+ Trong nguyên tử có ... ô là cái gì ?
C Tiến hành dạy học trên lớp .
Hoạt động 1: (10
ph
) Vào bài: Kết hợp hỏi bài cũ và chuyển tiếp giáoán sử
dụng phiếu học tập số 1 có 2 câu hỏi:
* Học sinh:
+ Trong nguyên tử có ... 17 nôtron trong nguyên tử phốt pho
Giáo án: Môn hoá lịch sử 10
Đoàn: Bạc Liêu
Bài 3: Đồng vị- nguyên tử khối trung bình
I Mục tiêu bài học.
=>
- Cho học sinh hiểu:
+ Khái niệm đồng vị
+...
... số hóa chất và
dụng cụ thí nghiệm:
Khi mở nút lọ lấy hóa chất phải đặt ngửa
nút trên mặt bàn để đảm bảo độ tinh khiết
của hóa chất và tránh hóa chất dây ra bàn.
a. Lấy hóa chất lỏng:
- Rót hóa ... các
nguyên tố trong nhóm.
Bài 14 (tiết - tiết 23) Bài thực hành số 1
Một số thao tác thực hành thí nghiệm hoá học
Sự biến đổi tính chất của nguyên tố trong chu kì, nhóm
I.Mục tiêu bài học
- Tập luyện kĩ ... chất phải dùng phễu.
- Lấy hóa chất phải dùng ống hút nhỏ giọt,
phải dùng kẹp gỗ để kẹp ống nghiệm tránh
hóa chất dây ra tay.
b. Hòa tan hóa chất trong ống nghiệm:
- Lấy hóa chất rằn phải dùng thìa...
... bồi dỡng tập huấn sách lớp 10 THPT thí điểm.
Bài 15:
Khái niệm liên kết hoáhọc liên kết ion
(2 tiết)
I Mục tiêu bài học:
Học sinh biết:
- Khái niệm liên kết hoáhọc Quy tắc bát tử
- Tinh thể ... quả bong bóng).
- Góc lai hoá: 109
o
28
b) Lai hoá SP
2
(kiểu tam giác).
Ví dụ: Bài 16: Liên kết cộng hoá trị
( Sách giáo khoa hoáhọc lớp 10 Ban KHTN)
I. Mục tiêu Học sinh hiểu:
- Liên kết cộng ... trị.
+ Đặc điểm của liên kết cộng hoá trị.
- Học sinh vận dụng: + Giải thích LK cộng hoá trị trong 1 số phân tử.
B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
Giáo án
Họ và tên: Phạm Thị Mai
Trờng: THPT Thuận...
... thpt trần quang diệu
Giáo viên: Lê Thị Kim Cúc
Hải Phòng, ngày 16/ 01/ 2004
Giáo ánbài dạy
Bài 25: Phản ứng ôxi hoá - khử (tiết 40)
I Mục tiêu bài học.
1. Về kiến thức.
Học sinh biểu:
+ Cách ... nhận
+ Đặt hệ số vào phơng trình.
3. Bài tập:
Hoạt động 3:
GV: Dùng các bài tập trong SGK trang 109 110 .
HS: Giải các bài toán về phân loại phản ứng hoá học.
... Đồ dùng dạy dạy: Phiếu học tập
2. Phơng pháp dạy học: Lấy học sinh làm trung tâm.
III Tiến trình bài giảng :
1. Phân loại phản ứng hoá học:
Hoạt động 1:
GV: Dùng phiếu học tập số 1 gồm có 3 câu...
... ( Sách Ho 10 )
PHAN KIM TUYếN GIáOáN (16 07
2004 )
c, HBrO + HBr
t
d, HBrO2 + HBr ; Làm các bài tập sách giáo khoa .
VƯƠNG THI QUỳNH NGA GIáOáN
Trờng PTTH Đức THọ Hà Tây
BàI 34 (1 ... chất Flo chỉ có số ôxi hóa 1 mà Cl, Br, I lại có nhiều số
ôxi hóa nh 1, +3, +5, +7.
(2) Nêu tính chất hóahọc giống nhau của các halogen? Giải thích.
(3) Nêu tính chất hóahọc khác nhau của các ... (1 tiết) IốT ( Sách giáo khoa thí điểm ban KHTN )
I Mục tiêu bàihọc .
_ Học sinh biết
+ Trạng thái tự nhiên , phơng pháp điều chế và ứng dụng của Iot .
+ Tính chất hoáhọc của Iot và một só...
... không khí.
Bài: Lu huỳnh trioxit Axit sunfuric
(sách hóa10 ban tự nhiên)
Giáo viên: Nguyễn Nh Chiến
Trờng PTTH Thuận Thành, Bắc Ninh.
nghiên cứu ở bài mới.
B ớc 1: giới thiệu bài học
GV: Đa ... Dùng một số bài tập sau sđể củng cố bài học.
Bài 1:
Nhiệt đột ảnh hởng đến cấu tạo phân tử lu huỳnh. Viết CTCT của lu huỳnh ở
các nhiệt độ sau:
a) 100
o
c (S
8
) b) 190
o
c (Sn) c) 119
o
c (S
8 ... nhánh, ống dẫn cao su, phễu nhỏ giọt, bình cầu, cốc
thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh.
- Bảng tính tan.
- Phiếu học tập của học sinh.
II, Tiến trình bài giảng :
1, ổn định tổ chức lớp :
2, Kiểm tra bài...
... Cl
- Hiện nay có khoảng 110 nguyên tố hóa học
2-Số hiệu nguyên tử ( Z ) :
Ví dụ : Nguyên tử Na có số hiệu Z = 11 → Na có 11
e , 11 p , Stt trong bảng tuần hoàn của Na là 11
5
Số đơn vị ĐTHN ... ELECTRON
NGUYÊN TỬ CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC
GV : Nguyễn Thị Liễu
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC
SINH
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 5 :
G viết ký hiệu hóahọc nguyên tử lên bảng
H nêu ý nghóa các chữ số . Từ ... dạy học :
Bảng độ âm điện các nguyên tố hóahọc .
Bảng hiệu độ âm điện và phần trăm mức độ đặc tính ion .
C – Kiểm tra bài cũ :
42
ĐỘ ÂM ĐIỆN VÀ LIÊN KẾT HÓAHỌC
GV : Nguyễn Thị Liễu
So sánh...
... gấp 10
13
lần.
tức là 10
-12
x 10
13
= 10
1
cm, mà kích thước NT
gấp 10
4
lần KT HN. Nên:
10
1
x 10
4
= 10
5
= 100 .000cm. = 100 0m = 1km.
4.
58.68,27 60.26 ,10 61.1,13 62.3,59 64.0,91
100
A
−
+ ... kiểm tình
làm bài tập ở nhà. Bài 1: đáp án D.
Bài 2: đáp án D.
Bài 3: Tính chất biến đổi hoàn toàn.
• Hoá trị cao nhất với oxi.
• Số electron ngoài cùng.
Bài 4: đáp án A.
Bài 5: đáp án A.
Hoạt động ...
23
6,022 .10
14
ng.t
3. . Nếu HN có đường kính 10cm thì NT là quả
cầu có d= 1km. Vì dHN =10
-5
nm.
Cứ 1nm =
⇔
10
-7
cm
Vậy 10
-5
nm
⇔
x = 10
-5
x10
-7
= 10
-12
cm
Từ 10
-12
tăng lên 10cm phải...