giáo án hk i 2014
Giáo án chương I - Hóa 10 - Ban cơ bản
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:20
... GV và HS:
GV: Máy chiếu đa năng (nếu có), hệ thống câu h i g i ý và b i tập.
HS: Ôn tập l i kiến thức thông qua việc trả l i các câu h i g i ý và gi i các b i tập.
C. Tiến trình dạy học:
Hoạt ... Lê Minh Hoàng Giáo án Hoá học 10 Chơng trình cơ bản
Giáo án hoá học 10 chuẩn
Tiết 1: ôn tập
A. Mục tiêu:
1. Giúp HS hệ thống hoá l i các kiến thức hoá học cơ bản đ đà ợc học ở THCS có liên ... phút)
I - Ôn tập các kh i niệm và công thức về dung dịch
GV: Yêu cầu các nhóm HS hệ thống l i các kh i niệm và
công thức thờng dùng khi gi i các b i tập về dung dịch.
GV: Ghi lên bảng các n i dung...
- 9
- 738
- 4
giao an ky I
Ngày tải lên :
31/05/2013, 00:22
... authentic forms
Teaching steps
and time
location
Teacher's activities Pupils' activities
I . Warm - up
( 1')
II. Checking
up previous
knowledge
( 5’)
III.
Presentation
of ... board
Teaching
steps and
time - location
Teacher’ s activities
Students’ activities
I.
Stabilization
(1’)
II.
Presentation
(37’)
- Greet students.
- Check regular attendance.
I. Pronunciation
1. ... teaching :
Aims and objectives :
- To train pupils the skill of picking up information when listening.
- To help the pupils know some words before listening.
- To give a combination between listening...
- 161
- 472
- 0
Giáo án HK II lớp 11_ Ban Cơ bản
Ngày tải lên :
04/06/2013, 01:25
... gi i về đầu t trực
tiếp ra nớc ngo i và ODA
b. Giao thông vận t i:
Thứ 3 thế gi i
c. T i chính:
Nhật Bản mua cả thế gi i bằng t i
chính.
3. Nông nghiệp
a. Đặc i m.
- i u kiện phát triển ... thông tin
II . Đồ dùng dạy học:
Các bảng số liệu sgk
III. ph ơng pháp:
Đàm tho i g i mở, Vấn đáp, Nêu vấn đề, thảo luận.
IV. Tiến trình b i dạy:
1. Kiểm tra b i cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị b i thực ... của thếgi i.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ kinh tế chung LB Nga
III. ph ơng pháp :
- Đàm tho i g i mở, thảo luận nhóm, nêu vấn đề
IV. Tiến trình b i dạy:
1. Kiểm tra b i cũ: Trình bày các tiềm năng...
- 27
- 764
- 0
ĐỀ & ĐÁP ÁN HK I SỬ 11 CB
Ngày tải lên :
09/06/2013, 01:27
... Kinh t suy sp, nn i, quõn i thua trn B). Ginh thng li mt s ni
C). Kinh t phỏt trin, thua trn D). Kinh t phỏt trin quõn i phũng ng tt
12). Ti i hi II ( 1920) quc t cụng sn ó thụng qua ni ... gim cung khụng cu D). lm phỏt
7). Ti sao Liờn Xụ u tiờn phỏt trin cụng nghip nng
A). khai thỏc vựng sebiaria nhiu giu m
B). Thỳc y cụng nghip nh, nụng nghip, cng c quc phũng
C). Giu ti ... ch t sn kiu mi
6). Khi chin tranh th gii th nht bựng n tỡnh hỡnh nc Nga nh th no?
A). Kinh t phỏt trin, thua trn B). Kinh t suy sp, nn i, quõn i thua trn
C). Kinh t phỏt trin quõn i phũng...
- 10
- 412
- 0
Giáo án chương I sinh 9 NT
Ngày tải lên :
24/06/2013, 01:27
... di
truyền.
- Đặc i m khác giống mẹ
→
hiện
tượng biến dị.
HS: nêu được hai hiện tượng di truyền và
biến dị.
GV: tổng kết
→
Biến dị và di tryuền là hai
hiện tượng song song, gắn liền v i ... di truyền
giống dòng thuần chủng
b. Kí hiệu
P : Cặp bố mẹ xuất phát
X : kí hiệu phép lai.
G : Giao tử
: Giao tử đực
: Giao tử c i
F : Thế hệ con
IV. Kiểm tra đánh giá:
? Trình bày n i ... biến dị.
1
Tổ trưởng duyệt:
7
Mục tiêu: học sinh gi i thích được kết quả thí nghiệm theo quan niệm của Menđen.
GV: gi i thích quan niệm đương th i của
Menđen về di truyền hồ hợp.
Nêu quan niệm...
- 7
- 438
- 1
Giáo án chương I
Ngày tải lên :
27/06/2013, 11:44
... hs ghi.
-HS:Theo d i và
thảo luận rút ra các
kh i niệm.
-HS:Đ i diện nhóm
lên trình bày.
-HS:Ghi b i.
-HS:Ghi b i.
-HS:Ghi b i:
1.Kiểu gen: Là toàn
bộ các gen nằm trong
tế bào của cơ thể sinh
vật.
-Ví ... trả
l i.
b.Biến dị:Là hiện
tượng con sinh ra khác
v i bố mẹ và khác về
nhiều chi tiết.
-Di truyền học là
ngành khoa học nghiên
cứu về di truyền và biến
dị ở sinh vật.
Hoạt động 2: Menđen ngư i đặt ... pháp
khoa học vào việc nghiên
cứu di truyền học.
-GV:N i lên n i dung
nghiên cứu của ông.
-HS:Ghi kh i quát
tiểu sử của Menđen.
-HS:Ghi b i.
-GrêgoMenđen (1822
-1884)
ngừ i đầu tiên vận
dụng phương...
- 14
- 298
- 0
De thi + dap an HK I Lich su 7
Ngày tải lên :
07/07/2013, 01:25
... thắng l i :
+ M i tầng lớp nhân dân đều tham gia kháng chiến.
+Nhà Trần chuẩn bị rất chu đáo về m i mặt.
+ Tinh thần đoàn kết, hy sinh anh dũng của dân tộc ( quân đ i nhà Trần)
+ Vận dụng chiến thuật, ... ………………………………………………………………………………………………………
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM :
Môn : Lịch sử 7
HKI – Năm học 2007-2008
L i gi i i m
Câu 1
Phần trắc nghiệm
1 i m
Câu
Câu C
Câu D
A – d
B– c
C – d
D– a
0,25 ... xâm
lược .
* Diễn biến :
- Địch :Tiến theo 2 đường thủy và bộ do Hầu Nhân Bảo chỉ huy.
- Ta : do Lê Hoàn chỉ huy
+ Chặn quân thủy ở sông Bạch Đằng.
+ Diệt cánh quân bộ ở biên gi i phía Bắc.
*Kết...
- 4
- 765
- 0
De thi + dap an HK I Lich su 8
Ngày tải lên :
07/07/2013, 01:25
... vũ trang chuẩn bị chiến tranh thế gi i.
* Diễn biến :
-28/7 : o , Hung tuyên chiến v i Xéc-Bi => chiến tranh bùng nổ và lan
rộng => Chiến tranh Thế gi i thứ nhất.
+ giai đoạn 1 : ( 1914 ... đ i vận mệnh con ngư i, đưa nhân dân lao
động lên nắm chính quyền, thiết lập nhà nước XHCN đầu tiên trên thế
gi i
- Đ i v i thế gi i : có ảnh hưởng to lớn đ i v i phong trào đấu tranh gi i ...
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM :
Môn : Lịch sử 8
HKI – Năm học 2007-2008
L i gi i i m
I/
Phần trắc nghiệm
2 i m
Câu 1
Câu 2
Câu 3
Câu 4
1 – b
2 – c
3 – e
4 – e
0,5 đ
0,5 đ
0,5 đ
0,5 đ
II/
i n chổ...
- 4
- 639
- 0
De thi + dap an HK I GDCD lop 6
Ngày tải lên :
07/07/2013, 01:25
... SBD:…………
KIỂM TRA HỌC KỲ I
Năm học: 2007-2008
Môn : GDCD 6 – Th i gian : 45 phút.
Số tờ :
CHỮ KÍ GIÁM THỊ
i m L i phê của Thầy Cô giáo
ĐỀ KIỂM TRA:
I/ Trắc nghiệm khách quan : (3 i m )
Em hãy ... tay quá trán.
c- Góp gió thành bão.
d- Kiếm c i ba năm thiêu một giờ.
Câu 3 : Những hành vi, th i độ nào sau đây thể hiện tính thiếu lễ độ ?
a- i xin phép, về chào h i.
b- G i dạ, bảo vâng.
c- ... cho ngư i già trên xe ô tô.
d- N i leo trong giờ học.
Câu 4 : Những hành vi nào sau đây thể hiện tính kỷ luật?
a- i xe vượt đèn đỏ.
b- Đọc báo trong giờ học.
c- i học đúng giờ.
d- i xe đạp...
- 3
- 474
- 0
De thi + dap an HK I GDCD 7
Ngày tải lên :
07/07/2013, 01:25
... v i m i ngư i Trong hành động
.
.
.
.
.
.
Câu 2 : Tôn sư trọng đạo là gì ? Ý nghóa của tôn sư trọng đạo ? Để thể hiện lòng biết ơn
Thầy Cô giáo, ... ơn
Thầy Cô giáo, em thấy mình cần ph i học tập và rèn luyện như thế nào ? ( 3 i m ).
Câu 3 : Tìm 4 câu ca dao, tục ngữ n i về đoàn kết tương trợ. ( 1 i m )
………………………………………………………………………………………………………...
- 2
- 439
- 0
De thi + dap an HK I GDCD lop 8
Ngày tải lên :
07/07/2013, 01:25
...
Câu 4
“ Giữ chữ tín chỉ là giữ l i hứa”.
-Không đồng tình, vì giữ l i hứa chỉ là biểu hiện của giữ chữ tín, không
những giữ l i hứa mà còn ph i thực hiện tốt l i hứa.
-Ph i thể hiện ở chất ... h i các dân tộc khác ? Vì sao ph i tôn trọng và học h i các
dân tộc khác ? ( 2 i m )
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM :
Môn : GDCD 8
HKI – Năm học 2007-2008
L i gi i i m
I/
Phần trắc nghiệm
3 i m
Câu ... SBD:…………
KIỂM TRA HỌC KỲ I
Năm học: 2007-2008
Môn : GDCD 8 – Th i gian : 45 phút.
Số tờ :
CHỮ KÍ GIÁM THỊ
i m L i phê của Thầy Cô giáo
ĐỀ KIỂM TRA:
I/ Trắc nghiệm khách quan : (3 i m )
Đánh dấu...
- 4
- 866
- 1
De thi + dap an HK I GDCD lop 9
Ngày tải lên :
07/07/2013, 01:25
... hãy chứng minh nhận định sau : ( Nêu dẫn chứng cụ thể ) ( 1 i m )
“ Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là yêu cầu quan trọng đ i v i ngư i công dân
trong xã h i hiện t i .
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………...
- 2
- 805
- 0
đáp an HK I TA 11
Ngày tải lên :
18/07/2013, 01:26
... It’s time for David to see his doctor.
2) It took me 30 minutes to do this exercise.
3) If I had enough money, I would buy a new suit.
VI. Rewrite the following sentences ,using the words in ...
(0.5/ea)
1) It’s time for David to see his doctor.
2) If I had enough money, I would buy a new suit.
3) It took me 30 minutes to do this exercise.
VI. Rewrite the following sentences ,using the ... enough money, I would buy a new suit.
2) It took me 30 minutes to do this exercise.
3) It’s time for David to see his doctor.
VI. Rewrite the following sentences ,using the words in brackets:...
- 4
- 263
- 0
Giao Án Chương I Hình học 8
Ngày tải lên :
19/07/2013, 01:25
... Lê Quý Đôn Giáo Án Hình Học Lớp 8
Tuần 1 CHƯƠNG I - TỨ GIÁC
Tiết 1 1. TỨ GIÁC
I/ Mục tiêu
Nắm được định nghĩa tứ giác, tứ giác l i, tổng các góc của tứ giác l i.
Biết vẽ, biết g i tên các ... i m g i là đ i xứng
nhau qua i m O nếu O là
trung i m của đoạn thẳng
n i hai i m đó.
i m đ i xứng v i i m O
qua i m O cũng chính là i m
O.
1/ Hai i m đ i xứng qua một
i m:
-Cho ... b i & vẽ hình theo yêu
cầu.
HĐ 2 : B i m i (30 phút)
I/ Hai i m đ i xứng qua một
i m:
A A'
* / * /
Hai i m A và A’ là 2 i m
đ i xứng nhau qua i m O.
Định nghĩa:.
Hai i m...
- 142
- 936
- 7
Giáo Án Chương I Đại số 7
Ngày tải lên :
03/09/2013, 23:10
... tính giá trị của biểu thức, viết dư i dạng luỹ thừa, so
sánh hai luỹ thừa, tìm số chưa biết …
II. Phương pháp giảng dạy:
Thuyết trình; hoạt động nhóm;
III. Phương tiện dạy học:
- Bảng phụ (viết ... giảng dạy:
Thuyết trình; hoạt động nhóm;
III. Phương tiện dạy học:
- SKG, Giáo án; Bảng nhóm;
IV. Tiến trình b i dạy:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra b i ... quan hệ giữa các tập hợp số: N
⊂
Z
⊂
Q.
-Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số; biết so sánh hai số hữu tỉ.
II. Phương pháp giảng dạy:
Thuyết trình; hoạt động nhóm;
III. Phương tiện dạy học:
-...
- 19
- 571
- 2
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2