0

giáo án giải tích 11

Giáo án giải tích 11

Giáo án giải tích 11

Kỹ thuật lập trình

... triển16)121(xx+ GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 CHƯƠNG II: TỔ HỢP – XÁC SUẤT§4. PHÉP THỬ VÀ BIẾN CỐ (2+1)TIẾT: …………… Gv soạn: Trần Thị HợpTrang 26GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 CHƯƠNG III :TỔ HỢP-XÁC ... 34GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 CHƯƠNG I : HÀM SỐ LƯNG GIÁC-PHƯƠNG TRÌNH LƯNG GIÁC§3. MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH LƯNG GIÁC THƯỜNG GẶP( tiếp theo ) Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Kim DungTrường : THPT Bán ... giác (4,5) (Võ TT Tiên - HYương) Giáo án này còn thô chưa biên tập. Đề nghị thầy cô biên tập, bổ sung, chỉnh lý trước khi dùng.Trang 1GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 CHƯƠNG III: DÃY SỐ - CẤP SỐ CỘNG...
  • 50
  • 1,500
  • 1
giao an giai tich 11 nang cao tho phuong phap moi H

giao an giai tich 11 nang cao tho phuong phap moi H

Toán học

... Thuý Ngọc-Trờng THPT Nho Quan B Giáo án đại số và giải tích 11 1. Về kiến thức-Hiểu cách giải phơng trình lợng giác cơ bản sinx = a.2. Về kĩ năng-Biết cách giải phơng trình lợng giác cơ bản ... Thuý Ngọc-Trờng THPT Nho Quan B Giáo án đại số và giải tích 11 AM=-sinAM=sinAM=asđAM = +k2sđAM= -+k2Theo dõi cách giải của gv ở hai vd đầu. Sau đó giải các vd còn lại.Gọi M là ... học sinhHoạt động của giáo viênghi bảng-trình chiếuĐỗ Thị Thuý Ngọc-Trờng THPT Nho Quan B Giáo án đại số và giải tích 11 hoạt động của học sinhHoạt động của giáo viênghi bảngĐỗ Thị...
  • 16
  • 640
  • 1
GIÁO ÁN GIẢI TÍCH 11 CB RẤT ĐẦY ĐỦ

GIÁO ÁN GIẢI TÍCH 11 CB RẤT ĐẦY ĐỦ

Tư liệu khác

... Điện Biên - Điện Biên 23 Giáo án Đại số- Giải tích 11 - C¬ b¶n Năm học: 2008 - 2009 Bài 3c : GV yêu cầu HS lên bảng giải Bài 3d. tanx – cotx + 1 = 0+ Để giải bài toán này các em hãy biến ... Biên 29 Giáo án Đại số- Giải tích 11 - C¬ b¶n Năm học: 2008 - 2009nghóa.+ GV nêu ví dụ trong SGK.* Gv cho học sinh thực hiện ∆1Gv yêu cầu HS giải bài tập.GV yêu cầu học sinh lên bảng giải ... THPT Nà Tấu - Điện Biên - Điện Biên 28 Giáo án Đại số- Giải tích 11 - C¬ b¶n Năm học: 2008 - 20093. Giải bài tập : Ho¹t ®éng 1: Bµi 2.b,Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhGhi b¶ng-HDHS...
  • 147
  • 483
  • 1
Giáo án: Giải tích tổ hơp

Giáo án: Giải tích tổ hơp

Cao đẳng - Đại học

... 4?1 2. kn n n n= 1.2 Hoán vị: Cho A là tập hợp khác ∅ có số phần tử là n. Một hoán vị của A là một cách sặp xếp có thứ tự các phần tử của A.Mệnh đề. Số hoán vị của tập A có n phần tử ... .A n=1; ( )ki i jiA A A A i j== = ƹU I1 2, , ,kA A AK1 2!! ! !knn n nK GIẢI TÍCH TỔ HỢP1.1 Nguyên lý nhân: Một công việc được chia làm k giai đoạn. Có n1 cách hoàn thành...
  • 8
  • 1,444
  • 20
Giáo án giải tích 12 (CB) chương 2

Giáo án giải tích 12 (CB) chương 2

Toán học

... bảng-Gọi HS nhận xét bài giải - Trả lời- HS nhận xét- Giải theo nhóm- Đại diện nhómtrình bày lời giải trênbảng-Nhận xét-Nêu các cách giải -HSgiải trên bảngBài 1: Giải bpt sau:1/ 9332≥+−xx(1)2/283312≤+−+xx ... tính khoa học, nghiêm túc.Rèn luyện tính tư duy, sáng tạo.Vận dụng được các kiến thức đã học vào giải các bài toán.II. Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, các phương tiện dạy học cần thiết.Học ... =3x 1HS giải trên bảng-HScòn lại theo dõi và nhậnxét2/ giải bpt mũ đơn giản VD1 :giải bpt2552<+xx (1) Giải: (1)2552<⇔+xx 022<−+⇔ xx 12<<−⇔xVD2: giải bpt:9x...
  • 45
  • 926
  • 1
Giáo án Giải tích 12

Giáo án Giải tích 12

Toán học

... tập trong sách giáo khoa ( bài 1,2,3,4) .…………………………………………………………Ngày 03 tháng 9 năm 2007 Tiết 15 . BÀI TẬPA . PHẦN CHUẨN BỊ Năm học 2007 - 200836 Giáo án : ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 12 Lê Văn ... 2007 - 200813 Giáo án : ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 12 Lê Văn Thành – THPT A Duy TiênHS giải .Nhận dạng hàm số ⇒ nêu công thức áp dụng .Hướng dẫn HS có thể làm bằng hai cách .h/s giải .Từ việc ... chúng ta đã nghiên cứu giải một số bài toán tìm đạo hàm bằng cách áp dụng công thức đạo hàm của tổng , hiệu , tích , thương . Hôm nay chúng ta sẽ đi giải một số bài toán với việc áp dụng công...
  • 298
  • 539
  • 4
Giao an Giai tich 12

Giao an Giai tich 12

Toán học

... sau đây bằng 0. 22 11 zyzy; 22 11 xzxz; 22 11 yxyx (*) Chứng minh: (SGK)b. Định nghĩa: Trong không gian với hệ trục tọa độ Oxyz cho haivectơ ),,( 111 zyxa = ),,(,222zyxb ... nó.- Biết ứng dụng tích có hướng của hai vectơ để : Tính diện tích tam giác, chứng minh hai vectơcùng phương, tính thể tích của lăng trụ và hình chópII.Trọng tâm:- Định lí tích vô hướng của ... 222222212121212121.coszyxzyxzzyyxx++++++=ϕ4. Tích có hướng của hai vectơ:a. Bài toán :Trong không gian cho hệ trục Oxyz. Chứng minh rằngnếu hai vectơ ),,( 111 zyxa = ),,(,222zyxb = cùng phương...
  • 45
  • 591
  • 0
Giao an giai tich 12 coban(moi)

Giao an giai tich 12 coban(moi)

Toán học

... động của giáo viên- Trình bày bài giải. - Nhận xét bài giải của bạn.- Gọi học sinh lên bảng trình bày bài giải đà chuẩn bị ở nhà.Nguyễn Văn Công- Trờng THPT số 2 Văn Bàn3 Giáo án giải tích 12 ... 2-2-112xy0ABy = m Giáo án giải tích 12 chơng trình chuẩnTiết 20: Một số bài toán liên quan đến khảo sát Hàm số. (Tiết 3) Ngày dạy:12A3 12A4 A - Mục tiêu:1. Kiến thức - Nắm vững cách giảigiải thành ... )+suy ra đợc:h(x) = - 214mx 4x+ x 1Hoạt động 4: Giải bài toán:Nguyễn Văn Công- Trờng THPT số 2 Văn Bàn33 Giáo án giải tích 12 chơng trình chuẩna) Vẽ đồ thị của hàm số y = f(x) =...
  • 56
  • 922
  • 3
giáo án giải tích 12 chương I (Ban cơ bản)

giáo án giải tích 12 chương I (Ban cơ bản)

Toán học

... hiện giải bài tập.- Gọi học sinh thực hiện giải bài tập.- Gọi học sinh nhận xét bài giải của bạn theo định hớng:+ Mức độ chính xác về tính toán, về lập luận.+ Cách trình bày bài giải. -3 ... vào giải một số bài toán đơn giản.3. Về tư duy: Biết qui lạ về quen, tư duy các vấn đề của toán học một cách logic và hệ thống. 4. Về thái độ: Cẩn thận chính xác trong lập luận , tính toán và ... trªn [ ];0 πHS suy nghĩ nêu nhận xétHS suy nghĩ l àm ví dụ45’ GIẢI TÍCH 12 (Ban cơ bản)I> PHẦN TRẮC NGHIỆM: Câu hỏi Đáp án Câu 1. Cho hàm số: f(x) = -2x3 + 3x2 + 12x - 5Trong các...
  • 20
  • 855
  • 1
giáo án Giải tích 12 ban A(SGK thí điểm)

giáo án Giải tích 12 ban A(SGK thí điểm)

Toán học

... của đồ thị hàm số: y = x - 1 + 1x Giáo án Giải tích 12 - Ban Khoa học x hộiÃ38chơng 1 - ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm sốHình 3:Hình 4: Giáo án Giải tích 12 - Ban Khoa học x hộiÃ26-3 ... xiên của đồ thị hàm số: y = 32x x 1x 1+ ++.Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Giáo án Giải tích 12 - Ban Khoa học x hộiÃ40chơng 1 - ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm sốHoạt ... nhà.- Uốn nắn cách trình bày lời giải, cách biểu đạt của học sinh.- Phát vấn: Nêu sơ đồ khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số. 0,6 4/3 Giáo án Giải tích 12 - Ban Khoa học x hộiÃ46-1...
  • 90
  • 616
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25