... Giáoán PHT TRIN thểchất
Chủ đề: Thể giới động vật
Chủ đề nhánh: Những con vật đáng yêu trong gia đình.
Đề tài: VĐ CB: Đi theo đờng dích dắc- Nhảy qua suối
Đối tợng: 5- 6 Tuổi Số lợng: ... chị ạ
- Trẻ đi vòng tròn.
-Trẻ làm theo hiệu
lệnh của cô.
- Trẻ tập 2 lần
- Chúng mình dã có cơ thể khoẻ mạnh rồi bây giờ chúng
mình đi tới nhà bạn thỏ trắng nhé. Nhng đờng tới nhà bạn
thỏ ... mời 2 đội ra thể hiện nào.
Trong khi trẻ thực hiện chú ý sữa sai , động viên trẻ.
- Mời 1 trẻthể hiện lại 1lần .
* Chi nhận xét cả hai đội.
- Các em vừa đi đâu về ?
- Đờng đi tới nhà thỏ trăng...
... chọn nhóm có dự án khả thi
và có thể có hiệu quả kinh tế cao. GV khen các
nhóm đều đà có dự án trang trại cây trồng, vật
nuôi tốt, chứng tỏ là những nhà nông nghiệp
giỏi, đà thể hiện quyền ... luận:
+ Nên tán thành với các ý kiến b, c
+ Không tán thành với ý kiến a.
Hoạt động 2: Xử lý tình huống
- GV chia nhóm
- GV kết luận:
- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành,
không tán thành ... đơc những việc cần làm phù hợp với lứatuổi để chăm sóccây trồng, vật nuôi.
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc vệ cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở
trờng.
II. CC KĨ NĂNG SỐNG...
... người cao tuổi là ngày 01-
10 hàng
năm.
+ Ngày dành cho trẻ em là ngày quốc tế thiế
u nhi
01-6.
+ Tổ chức dành cho người cao tuổi là hội ngườ
i cao
tuổi.
+ Các tổ chức dành cho trẻ em: ... bày.
- GV kết luận:
Về các phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ củ
a
địa phương.
Về các phong tục tập quán kính già, yêu trẻ củ
a
dân tộc:
+ Người già luôn được chào hỏi, được mời ngồi ... hỏ
i,
tặng quà cho ông bà, bố mẹ.
+ Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, bố mẹ.
+ Trẻ em thường được mừng tuổi, được tặ
ng quà
mỗi dịp lễ tết.
- HS làm việ
c theo nhóm, cùng
thảo luận.
-...
... khi được về dạy trẻ từ tháng 11 đến nay, đứng lớp nhàtrẻ nên có vài bài học và
kinh nghiệm dành cho lứatuổinhà trẻ.
II.Giải quyết vấn đề :
1. Tình hình thực tế :
Nhiều trẻ mới đi học còn ... sữa,phát bánh …
III.Hiệu quả:
Từ những cơ sở thực tiễn trên, tôi nhận ra rằng giữa giáo viên ,nhà trường,gia đình
trẻ phải có sự thống nhất trong toàn bộ quá trình chăm sóc ,bảo vệ và giáodụctrẻ ... non và gia đình .Trẻ mầm non còn rất non
nớt ,không thể tự phát triển mà có vai trò dẫn dắt của người lớn .Vì vậy việc giáo
dục mầm non phải thể hiện được vai trò chủ đạo của giáo viên ,đưa ra...
... luận và kiến nghị :
Sáng kiến kinh nghiệm – một số biện pháp để lứatuổinhàtrẻ ham thích đến
lớp học
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI : MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ LỨATUỔINHÀTRẺ HAM THÍCH
ĐẾN LỚP ... khi được về dạy trẻ từ tháng 11 đến nay, đứng lớp nhàtrẻ nên có vài bài học
và kinh nghiệm dành cho lứatuổinhà trẻ.
II.Giải quyết vấn đề :
1. Tình hình thực tế :
Nhiều trẻ mới đi học còn ... ra rằng giữa giáo viên ,nhà trường,gia đình
trẻ phải có sự thống nhất trong toàn bộ quá trình chăm sóc ,bảo vệ và giáodụctrẻ
em ở cả hai môi trường : trường mầm non và gia đình .Trẻ mầm non...
... triển ngôn ngữ
Vốn từ
Lúc đầu trẻ sử dụng câu 1 từ
1 tuổi 3 tháng - 1 tuổi 8 tháng trẻ bắt đầu sử dụng các
từ thực hiện chức năng của một câu trọn vẹn.
1,5 tuổitrẻ nói được câu 2 từ, sau đó ... trước gương.
Dưới 2 tuổi, trẻ chưa hình thành khả năng tự ý
thức, trẻ hòa nhập mình với mọi người.
Khoảng 2 tuổi, trẻ bắt đầu tìm hiểu về bản thân, lúc
đầu trẻ để ý đến hình dáng bên ngoài của ... ngữ
Vốn từ
Đầu tuổi ấu nhi ngôn ngữ của trẻ là ngôn ngữ tự trị.
Do người lớn gần gũi trẻ nói như vậy
Do trẻ nghe không chuẩn nên phát âm bị méo tiếng.
Do vốn từ của trẻ còn ít nên trẻ tự nghĩ ra...
... cho trẻ theo lứatuổitrẻnhàtrẻ . Chính vì vậy mà tôi
dày công suy nghĩ về phương thức và cách thức làm sao dậy trẻ tốt nhất và
mabng lại tính chất sư phạm cho trẻ nhất khi ở lứatuổinhàtrẻ ... còn nhàm chán với trẻ mầm non cũng như lứatuổi
nhà trẻ nữa .
Trong quá trình dạy trẻ tôi luôn tiếp tục tìm tòi xây dựng những giáo
án điện tử hấp dẫn, có hiệu quả giáodục cao đối với trẻ.
IV. ... tuy nhiên trẻlứatuổinhàtrẻ rất hồn nhiên đấy là đặc
điểm nổi bật khi trẻlứatuổinhàtrẻ tuy nhiên cô phải là người chỉ bảo
hướng dẫn cho trẻ vốn từ cũng như kiến thức chuẩn để trẻ có đủ...
...
chùng.
-Cử động 3: Dùng sức vút của cánh tay phải
vút của cánh tay phải ,kết hợp sức rướn của
thân người sức bật của chân phải ném lựu đạn
đi .Khi cánh tay phải vung lựu đạn về phía
GV: ... thao trường, bãi tập Trường THPT LÝ THƯỜNG KIỆT.
VI. VẬT CHẤT
1 ,Giáo viên:-Lựu đạn tập,súng AK,tranh ảnh,bao xe
-Sách GDQP-AN lớp 11,sách giáo viên và các tài liệu khác.
2.Học sinh:Trang phục ... và hiệu lệnh của giáo viên
3. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Nêu tính năng, cấu tạo của lựu đạn phi 1
Đáp án:
- Dùng để sát thương sinh lực địch chủ yếu bằng mảnh gang vụn
- Bán kính sát thương:...
... Kỳ
Giáo viên giới thiệu các phương
thức tiến công bằng hỏa lực.nêu
câu hỏi cho học sinh. .
-Giới thiệu hình ánh và giải thích
Tên lửa tomahawh
Giáo án,
SGK một
số tài liệu
tham khảo
Giáo án, ... nghệ
cao đánh vào các mục tiêu trọng yếu
cao đánh vào các mục tiêu trọng yếu
(10
(10
phút)
phút)
-
-
Chia đợt và các mục tiêu đánh:
Chia đợt và các mục tiêu đánh:
+ Đợt 1 đánh các lực ... loại vũ khí.
Giáo án,
SGK một
số tài liệu
tham khảo
3
Trường THPT LÝ THƯỜNG KIỆT GV:ĐỖ MẠNH CƯƠNG
*.Lý do:
*.Lý do:
- Tiến công từ xa khó đánh được các
- Tiến công từ xa khó đánh được các
...
... đẩy mạnh và nâng cao chất lượng giáodụcthểchất học
sinh, sinh viên ngày 17 tháng 09 năm 1993.
6. Luật Giáo dục- NXB giáo dục- Hà nội 1999.
7. Tập thể tác giả : Nhân lực trẻ- đào tạo và triển ... nước với thể
dục thể thao. NXB TDTT 1981
4. Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam - 1992 - NXB
Chính trị Quốc gia
5. Thông tư liên bộ giáodục và đào tạo và tổng cục thểdụcthể thao ... định một số biện pháp nhằm nâng cao chất
lượng Giáodụcthểchất trường Cao đẳng Kỹ Thuật Mỏ.
Trên cơ sở phân tích đánh giá cụ thể các yếu tố cơ bản chi phối tới chất
lượng GDTC ở trường Cao đẳng...
... tĩnh
Cho trẻ đi theo vòng tròn đi nhẹ nhàng( Cô bật
nhạcbài hát: đất nớc của những giấc mơ).
Trẻ chú ý lên cô.
Trẻ giơ tay xung
phong.
Có ạ.
Trẻ thi đua theo nhịp
nhạc.
Trẻ đếm kiểm tra.
Trẻ đi ... chân.
*Nhạc trẻ cất đồ dùng.
Trẻ lại gần cô và hát
cùng cô.
Về bà ạ.
Có ạ
Có ạ.
Có ạ.
Chuyện Tích Chu ạ.
Có ạ.
Có ạ.
Trẻ đi cùng với cô
Trẻ lấy đồ dùng và về
hàng.
Trẻ bớc sang hai hàng
dọc.
Trẻ tập ... vả giờ đây các bạn
hÃy cùng cô tập một bài thểdục để chuẩn bị sức khoẻ
đi tiếp nhé.
Các bạn số 2 bớc sang phải 2 bớc. Bớc.
(Cô bật nhạc bài Thật đáng yêu.)
Tay: Hai tay giơ ra trớc lên cao.
Chân:...
... TÁC GIÁODỤCTHỂCHẤT VÀ Y TẾ
TRƯỜNG HỌC
Điều 12: Hệ thống quản lý giáodụcthểchất và y tế trường học.
1. Các cấp quản lý giáodục từ Bộ Giáodục và Đào tạo, Sở Giáodục và Đào tạo đến Phòng Giáo
dục ... về công tác giáodụcthểchất và y tế trường học trong các nhà trường thuộc hệ
thống giáodục quốc dân.
Điều 2. Vị trí của công tác giáodụcthểchất và y tế trường học.
Giáo dụcthểchất và y ... viên.
Điều 3. Các hình thức hoạt động giáodụcthểchất và y tế trường học.
Giáo dụcthểchất được thực hiện trong giờ học môn thể dục, sức khoẻ và các hoạt động thể dục,
thể thao, y tế trong trường học;...