... nghĩa 1.2. Nhiệm vụ giáodụcthểchấtchotrẻ mẫu giáo 1 .3. Nội dung và phương pháp giáodụcthểchấtchotrẻ mẫu giáo Chương 2: Thực trạng giáodụcthểchấtchotrẻ mẫu giáo ở một số trường ... đến chất lượng giáodụcthểchấtcho trẻ. 2.6. Thực trạng kết quả giáodụcthểchất của trẻ mẫu giáo Bộ Giáodục - Đào tạo đã đưa ra chỉ tiêu đánh giá sức khỏe của trẻ mẫu giáo như sau: * Trẻ ... cao chất lượng giáodụcthểchấtchotrẻ mẫu giáo ở các trường mầm non. IV. Khách thể nghiên cứu của đề tài Khách thể nghiên cứu của đề tài là vấn đề giáodụcthểchấtchotrẻ ở lứa tuổi...
... của giáodụcthểchấtchotrẻ mẫu giáo. Trong đó, 91.7% ý kiến cho rằng giáodụcthểchấtchotrẻ là rất cần thiết. 2 .3. Thực trạng thực hiện các nhiệm vụ giáodụcthểchấtchotrẻ mẫu giáo ... pháp giáodụcthểchấtchotrẻ mẫu giáo 1 .3. 1. Giáodục các kỹ xảo và thói quen vệ sinh Giáo dục các kỹ xảo và thói quen vệ sinh là một nội dung không thể thiếu được trong việc giáodụcthểchất ... cao chất lượng giáodụcthểchấtchotrẻ mẫu giáo ở các trường mầm non. IV. Khách thể nghiên cứu của đề tài Khách thể nghiên cứu của đề tài là vấn đề giáodụcthểchấtchotrẻ ở lứa tuổi...
... học tập cho học sinh”. 2 .3. 3.2. Khái niệm phương pháp giáodụcthể chất. Cơ sở cấu trúc của phương pháp Giáodụcthể chất - Lượng vận động và quãng nghỉ là các thành tố của giáodụcthể chất: Một ... môn thểdục khối Trung học phổ thông chưa đạt chuẩn. 2.4. Giáodụcthểchất trong nhà trường.2.4.1. Nhiệm vụ của giáodụcthểchất trong nhà trường Nâng cao thểchất và sức khoẻ. Thể chất ... kiện về cơ sở vật chất, để thực hiện chế độ giáodụcthểchất bắt buộc ở tất cả các trường [5] Giáo dụcthểchất kết hợp với các mặt giáodục khác trở thành phương tiện gián tiếp nâng cao hiệu...
... ýTỷ lệ(%)1 Bổ sung, tăng cường cán bộ giáo viên thể dục. 42 93. 33 3 16.672 Tăng số giờ học nội khoá. 15 33 .33 30 66.67 3 Đầu tư, mua sắm CSVC, trang thiết bị. 36 80.00 9 20.004 Tăng cường diện ... 04- 93 về việc đẩy mạnh và nâng cao chất lượng giáodụcthểchất học sinh, sinh viên ngày 17 tháng 09 năm 19 93. 6. Luật Giáo dục- NXB giáo dục- Hà nội 1999.7. Tập thể tác giả : Nhân lực trẻ- ... GDTC cho nhà trường(tỷ lệ trên 75% ) bao gồm:Giải pháp 1: Bổ sung, tăng cường cán bộ giáo viên thểdục nhằm giảm tỷ lệ GV/ HS xuống khoảng 1/419 ( 93. 33% ). Hiện nay số giáo viên thểdục trường...
... 0,67 Giáo dục Tiểu học 109 1.459 23. 401 9,8 16 1,17 1,19THCS và PTCS 95 733 22. 136 9,1 30 ,19 1,66 1,06THPT 15 272 11. 233 4,8 41,29 1, 63 0,70Tăng cờng thực hiện đổi mới chơng trình giáodục ... hành chơng trình giáodụcthểchất bắt buộc và tổ chức hoạt động thểdụcthể thao ngoại khoá cho ngời học. Nhà nớc khuyến khích và tạo điều kiện cho học sinh đợc tập luyện thểdụcthể thao phù ... [15].2 .3. 5. Khái niệm Giáodụcthểchất Giáo dụcthểchất là một loại hình giáodục chuyên biệt với nội dung chủ yếu là dạy học động tác và phát triển các năng lực của con ngời. Đặc trng của Giáo...
... viên Thể dục SL % SL %1 Giáo viên Mầm non 1.060 21,95 0 02 Giáo viên Tiểu học 1.770 36 ,65 7 6, 93 3Giáo viên THCS 1.454 30 ,11 58 57, 43 4 Giáo viên THPT 545 11,29 36 35 ,645 Giáo viên Thểdục ... dạy môn thểdục khối Trung học phổ thông chađạt chuẩn. 2.4. Giáodụcthểchất trong nhà trờng.2.4.1. Nhiệm vụ của giáodụcthểchất trong nhà trờng Nâng cao thểchất và sức khoẻ. Thể chất là ... thống giáodục quốcdân từ mầm non đến đại học. Thểdụcthể thao trờng học bao gồm việc tiếnhành chơng trình giáodụcthểchất bắt buộc và tổ chức hoạt động thểdục thể thao ngoại khoá cho ngời...
... chất là một bộ phận quan trọng của giáodục toàn diện cho sinh viên. 1.2.1 Nhiệm vụ của giáodụcthểchấtcho sinh viên.Để đạt được mục tiêu GDTC chothế hệ trẻ, đặc biệt là đối tượng sinh viên ... động thể hiện trong các tiêu chuẩn rèn luyện thân thể nói chung, hoặc trong chương trình giáodụcthểchấtcho các đối tượng cụ thể. b) Hiệu quả thực dụng của hoạt động TDTT không chỉ thể hiện ... của giáodục toàn diện cho sinh viên, Bác Hồ đã nói: “Phải rèn luyện thân thểcho khoẻ mạnh thì mới tham gia một cách dẻo dai, bền bỉ những công việc ích nước lợi dân”.[60]1.2 Giáodụcthể chất...
... học tập cho học sinh. 2 .3. 3.2. Khái niệm phơng pháp giáodụcthể chất. Cơ sở cấu trúc của phơng pháp Giáodụcthể chất - Lợng vận động và quÃng nghỉ là các thành tố của giáodụcthể chất: Một ... dạy môn thểdục khối Trung học phổ thôngcha đạt chuẩn. 2.4. Giáodụcthểchất trong nhà trờng.2.4.1. Nhiệm vụ của giáodụcthểchất trong nhà trờng Nâng cao thểchất và sức khoẻ. Thể chất là ... vật chất phục vụ cho hoạt động ThểdụcThể thao còn1Chỉ thị 133 /CT- TTg ngày 07 /3/ 1995 của Thủ tớng Chính phủ giaonhiệm vụ cho các ngành, các cấp thực hiện tốt công tác giáodụcthể chất cho...