... ĐẦU :
- Giáo viên nhận lớp, học sinh báo cáo só
số lớp.
- Phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
8phút
- Lớp trưởng ổn định lớp, báo cáo só số cho
giáo viên.
B. PHẦN CƠ BẢN : QH
• Phòng tránh chấn ...
- Cán sự lớp tập hợp lớp , báo cáo giáo viên về
tình lớp .
- Đứng theo đội trên ,giáo viên điều khiển cho
học ...
- Cán sự lớp tập hợp lớp , báo cáo giáo viên về
tình lớp .
- Đứng theo đội trên ,giáo viên điều khiển cho
học...
... dụng và cải tạo đất. Tìm hiểu: Các biện pháp
sử dụng và cải tạo đất ở địa phương.
_________________________________________________________________
Ngày 27/ 8
TiÕt 3
BIỆN PHÁP SỬ DỤNG,CẢI TẠO ... đất nhằm mục đích gì?
HS so sánh, từ đó thấy được mục đích
của làm đất
Nêu kết luận:
Làm đất
→
đất tơi xốp, diệt cỏ dại, mầm
mống sâu bệnh và cải tạo đất.
II.Các công việc của làm đất
HS: Cày ... lâu
để tận dụng diện tích, chất dinh dưỡng,
ánh sáng…
VD: Trông ngô xen đậu tương trong vụ
đông xuân.
* Tăng vụ: Là tăng số vụ gieo trồng
trong năm trên một diện tích.
VD: Trước đây trồng một...
... hình 17 SGK, sơ đị 3 trang 26- 27
2. Chuẩn bị của HS:
- Xem trước bài ở nhà
III. Tiến trình tiết học:
1.Ổn định tổ chức lớp: (1phút)
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Giảng bài mới:
Trong trồng trọt, hàng năm ... bảng và
hoàn thành bài tập
- Đáp án: ( phân hữu cơ)
a, b, e, g, k, l, m
- Đáp án: ( phân hoá học)
c, d, h, n
- Đáp án: (phân vi sinh
vật) i
- HS đọc đáp án, HS khác
lắng nghe, sửa chữa và ... vở
3. Củng cố và đánh giá:(5 phút) Gọi 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK ,nêu câu hỏi
- Câu hỏi: nêu những biện pháp cải tạo đất đã áp dụng ở d0ịa phương em
4. Nhận xét – dặn dò: Đánh giá tiết học,...
... ăn ở dạng nớc ( ủ
xanh ).
27
Giáo áncôngnghệ7
Soạn ngày:
Giảng ngày:
Tiết: 55
Bài 47: vác xin phòng bệnh cho vật nuôi
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau bài này giáo viên phải làm cho học sinh
- ... bản, đánh giá giờ học.
5. H ớng dẫn về nhà 3
/
- Về nhà học bài và trả lời toàn bộ câu hỏi SGK.
- Đọc và xem trớc bài 32 SGK
6
Giáo áncôngnghệ7
Giảng ngày:6/2/2010
Tiết 35
Bài 37 + 38 ... câu hỏi SGK
47
Giáo áncôngnghệ7
Soạn ngày: 18/1/2010
Giảng ngày:21/1/2010
Tiết: 30
Bài 32. sự sinh trởng và phát dục củavật nuôi
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau bài này giáo viên phải làm...
... lượng mưa cảnăm là bao nhiêu ? Sự
phân bố lượng mưatrong năm ra sao ? ( mưa nhiều
quanh năm , đa số các tháng có LM TB tháng từ 170
gần 250 mm tháng )
N4 : LM cao nhất vào tháng mấy ? = ... người
+ Ngang : số năm
? DS TG ở Công nguyên khỏang bao nhiêu tỉ người ? triệu người ?
Năm 1925 ?
Năm 1500 ?
Năm 1804 ?
Năm 19 27 ?
……
Năm 2050 ?
? Hãy tính xem :
- Từ công nguyên 1250 ... hiện :
+ Mùa mưa có năm đến sớm, có năm đến muộn .
+ LM tuy nhiều nhưng không đều giữa các năm .
+ GM mùa đông có năm tới sớm , có năm tới muộn , có
năm rét nhiều , có năm rét ít.
Hoạt động...
... trồng.
giáo áncôngnghệ7 theo chuẩn kiến thức kỹ năng mới
Liên hệ đt 0168.921.86.68 hoặc 0 975 .215.613
giáo áncôngnghệ7 theo chuẩn kiến thức kỹ năng mới
Liên hệ đt 0168.921.86.68 hoặc 0 975 .215.613
giáo ... hệ đt 0168.921.86.68 hoặc 0 975 .215.613
giáo áncôngnghệ7 theo chuẩn kiến thức kỹ năng mới
Liên hệ đt 0168.921.86.68 hoặc 0 975 .215.613
gi¸o ¸n c«ng nghÖ 7 theo chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng míi
Liªn ...
giáo áncôngnghệ7 theo chuẩn kiến thức kỹ năng mới
Liên hệ đt 0168.921.86.68 hoặc 0 975 .215.613
Nội dung
TS LT TH ÔT KT
Thực hành
Phần hai....
... cho nhiều
ngành sản xuất khác.
Giáo ánCôngnghệ7Năm học 2010-2011
- 36 -
Trờng THCS An Thịnh Phạm Thị Tấm
tiến hành trong mấy năm ?
? Nội dung công việc của năm thứ nhất,
thứ 2, thứ 3, thứ ... sinh trởng, phát dục của vật nuôi
C. Công tác chuẩn bị.
- Bảng phụ
Giáo ánCôngnghệ7Năm học 2010-2011
- 37 -
Trờng THCS An Thịnh Phạm Thị Tấm
tin trong sách giáo khoa.
? Nếu ý nghĩa của kĩ thuật ... tháng 4, 5
năm sau trống lúa , lạc khoai, ngô.
- Vụ hè thu : từ tháng 4-> ;7 trong năm : trồng
lúa, ngô, khoai, lạc, đậu
- Vụ mùa : Từ tháng 6 đến tháng 11 trong năm
trồng lúa
- Vụ đông từ tháng...
... 3- Bài mới :
Giới thiệu bài : Nước ta là nước nông nghiệp với 76 % dân số sống ở nông
thôn, 70 % lao động làm việc trong nông nghiệp và kinh tế nông thôn. Vì
vậy trồng trọt ... thực, thực phẩm
cho con người.
- Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi .
- Cung cấp nguyên liệu cho công
nghiệp
- Cung cấp nông sản để xuất khẩu.
2- Nhiệm vụ của trồng trọt :
- HS thảo luận nhóm ... vẽ H12 SGK, sơ đồ 1, bảng phụ như trang 6, trang 8 SGK
III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1- Ổn định lớp :
2- KTBC : Kiểm tra SGK, vở của HS.
trồng không
- Treo tranh H2, yêu cầu HS trả
lời...
...
kiềm đất trung tính để làm gì ?
- Đất trung tính pH : 6,6 – 7, 5
- Đất kiềm pH > 7, 5
HS trả lời : Để có kế hoạch sử dụng,
cải tạo
Hoạt động 3 : Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của...
... Biện pháp cải tạo đất Mục đích Áp dụng choloại
đất
- Cày sâu, bừa kĩ, bón phân
hữu cơ
- Tăng bề dày lớp đất
trồng
- Đất xám bạc màu
- Làm ruộng ... chế xói mòn rửa
trôi
- Đất đốc và các
vùng khác để cải tạo
- Cày nông bừa sục, giữ
nước liên tục, thay nước
thường xuyên
- Không xứi lớp phen
ở dưới lên, hoà tan
phèn trong nước
- Đất ... phèn
- Bón vôi - Khử chua - Đất chua
4- Củng cố :
- Vì sao phải cải tạo đất ?
- Người ta thường dùng những biện pháp nào để cải tạo đất ? Mục đích của
từng biện pháp ?
5 - Dặn dò :
- Học...
... số mẫu phân bón.
III -TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1 - Ổn định lớp :
2 – KTBC :
- Vì sao phải sử dụng đất hợp lý ?
- Nêu các biện pháp cải tạo đất ? Mục đích của mỗi biện pháp đó ?
3 – Bài mới...
... bột, là vôi
Hoat động 4 : Đánh giá kết quả thực hành
- HS thu dọn dụng cụ, làm vệ sinh
- Ghi kết quả thực hành vào vở theo bảng mẫu trong SGK
- GV nhận xét đánh giá kết quả thực hành
4...
... hình 7, 8,
9, 10. Hãy cho biết tên của các cách
bón phân, nêu ưu, nhược điểm của
từng cách bón ?
- Đọc thông tin SGK, thảo luận
nhóm trả lời câu hỏi
- Quan sát hình 7, 8, ... môi trường khi sử dụng phân bón
II- CHUẨN BỊ :
- Tranh vẽ hình 7, 8, 9, 10, bảng phụ
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1- Ổn định lớp :
2- KTBC :
- Nêu quy trình thực hành : Phân biệt nhóm hoà ... để cung cấp chất dinh
dưỡng cho cây trồng
kín hoặc gói bằng bao nilon
- Để ở nơi khô ráo thoáng mát
- Không để lẫn lộn các loại phân
bón với nhau
+ Phân chuồng có thể bảo quản tại
chuồng...
... Tiết 7 : VAI TRÒ CỦA GIỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
CHỌN TẠO GIỐNG CÂY TRỒNG
I - MỤC TIÊU :
- Hiểu được vai ... CHUẨN BỊ :
- Tranh vẽ hình 11, 12, 13, 14 SGK, bảng phụ
III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1 - Ổn định lớp :
2 – KTBC :
- Thế nào là bón lót, bón thúc ? Tác dụng của bón lót, bón thúc ?
- Nêu ưu và ... cao có tác dụng gì ?
- Sử dụng giống mới ngắn ngày có
tác dụng gì đến các vụ gieo trồng
trong năm ?
Sử dụng giống mới ngắn ngày có ảnh
hưởng như thế nào đến cơ cấu cây
trồng ?
Vậy giống...
... lời câu hỏi
- Sản xuất giống cây trồng bằng hạt
được tiến hành trong mấy năm ? Nội
dung công việc của năm thứ nhất,
năm thứ hai, là gì ?
- GV giải thích hạt giống nguyên
chủng và hạt giống ... 16,
hạt
- Hs quan sát tranh và trả lơi câu hỏi
Gồm 4 năm
- Năm thứ 1 : Gieo hạt giống đã phục
tráng và chọn cây có đặc tính tốt
- Năm thứ 2 : Hạt của mỗi cây tốt
gieo thành từng dòng . ...
các dòng tốt nhất hợp lại thành giống
siêu nguyên chủng
- Năm thứ 3 : Từ giống siêu nguyên
chủng nhân thành giống nguyên
chủng.
- Năm thứ 4 : Từ giống nguyên
chủng nhân thành giống sản xuât...