... câytrồng - Y/C HS đọc KN học sinh (SGK) đọc KN: SGK Phối hợp phương pháp phòngtrừ cách hợp lý Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm phương - Vì phải phòngtrừ dịch Trả lời: - hạitrồng ... sâu bệnh kịp thời có biện pháp phòng III.Các biện pháp chủ yếy phòngtrừ nhằm hạn chế trừtổng hợp dịch hạitrồng gây hại C Sức đề kháng - Không mầm tốt bệnh, chống Cách dạy 2: GV chịu cao ghi bảng ... dịch Trả lời: - hạitrồng Phát huy ưu pháp điểm khắc II Nguyên lý phòngtrừ phục nhược tổng hợp dịch hạitrồng Cách dạy1: điểm Trồng khoẻ Phát phiếu học phương Bảo tồn thiên địch tập, y/c làm...
... nhanh gtrị sp N-L-N nghiệp xkhẩu đưa nxét nước ta nhóm - GV gợi ý so với tổng gtrị xkhẩu, so - Nghành N- sánh qua gđoạn, so sánh nghành L-N nghiệp Các nhóm có vai trò khác ý qtrọng bổ sung sx hàng ... chuyên canh sx cà phêHạn chế Tây Nguyên - vùng mía đường (SGK) - vùng nuôi trồng, đánh bắt chế biến hải sản xkhẩu - vùng trồng rừng sx nliệu cho Bằng hiểu biết thực tế các nhà máy giấy … ) GV hướng ... cuối GV cho HS đọc nhanh SGK Hs độc lập trả lời câu hỏi Hoạt động3: Tổng kết, kiểm tra, đánh giá CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM: Chọn phương án trả lời Cho biết tầm quan trọng sx N-LN nghiệp tương ứng với...
... trình giảng: Bài cũ: Sản xuất N-L-N nghiệp có tầm quan trọng ntn kinh tế quốc dân? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa công tác khảo nghiệm giống trồng: - ... bờđể chịu dựng đánh quy giá trình kthu ật gieo trồng Độc lập suy nghĩ để trả lời Hoạt động3:Tkết, ktra đánh giá kq CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM: Chọn câu trả lời đúng: Câu1: Thí nghiệm so sánh giống nhằm ... nghiệ kthu mở ật cấp gieo quốc trồng gia So Xác Triể sánh định n toàn thời khai diện vụ, HS hoàn thành vào Nội dung strưởn độ TN g, mật gieo diện tích rộng, ptriển, trồng kết nsuất, , chế hợp chất...
... phân công nhóm Thực quy trình thực hành - nhóm - kiẻm tra chuẩn bị Hoàn thành kết để gv đánh nhóm giá Hoạt động3: Thực hành Q/s nhóm, nhắc hs làm Làm vệ sinh cất mẫu quy trình Hoạt động4: Đánh ... Hoạt động GV Hoạt động hs phân lớp làm nhóm Phân nhóm kiểm tra chuẩn bị dụng cụ Xếp dụng cụ để GV kiểm tra Hoạt động1 Giới thiệu ... sinh cất mẫu quy trình Hoạt động4: Đánh giá kết thực hành cho điểm Hoạt động5: Y/c HS dọn vệ sinh phòng thực hành ...
... quy trình côngnghệ - Tính toàn gì? nhân giống nuôI cấy - Mất phân hoá ntn? mô, tế bào Hoạt động3: HD n/c ý nghĩa (sgk) quy trình công nghệ: Cho hs đọc sgk - nhận phiếu 2.quy trình côngnghệ y/c ... 2NAA,IBA) nuôI - sau chồi cấy vào rễ môI trường tương ứng B6- -sau pt trồng bình thường, CỦNG CỐ: quy đạt tiêu chuẩn trình côngnghệ nuôI giống cấy mô ntn? vườn BTVN: (sgk) ươm ... mô, tế bào bước Các Nội dung bước B1- Chọn tb mô chọn vl phân sinh, nuôI không nhiễm cấy bệnh, trồng cách li - gọi hs trình bày -nhận xét B2- - phân cắt đỉnh khử sinh trưởng vật trùng liệu bề...
... keo đất? >ion bđ-> ion nhân(1)- >lớp ion khuyếch tán qđđ-> lớp ion bù(ion bđ+ ion ktán) Lớp ion ktán có - keo đất có k/n tđổi - Cơ sở kh trao thể tđổi với ion lớp k/tán VớI đổi dinh dưỡng ion dung ... sinh lí Tl chua - Trồng mà không Phản ứng kiềm: xđ p/ư dung dịch đất - số đất chứa muối ntn? kiềm(Na2CO3, CaCO3 )thuỷ phân tạo thành NaOH, Ca(OH)2 (sgk) 4.ý nghĩa : - Bố trí trồng Độ phì nhiêu ... (sgk) CỦNG CỐ: Phân loại: CÂU HỎI TRẮC - Độ phì tự nhiên NGHIỆM: - Độ phì nhân tạo Chọn phương án Biện pháp làm câu sau: tăng độ phì nhiêu: Câu1: - Bón phân hữu hợp lí - Thuỷ lợi - Luân canh...
... theo mẫu lúng túng sử dụng dụng cụ thu dọn, vệ sinh lớp học 6.y/c hs báo cáo kết thực hành theo dõi theo dõi y/c hs thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp học nhận xét tiết thực hành hướng dẫn nhà: - đọc...
... tương ứng Câytrồng 1.Xây -Khắc phục cạn dựng bờ hạn hán, tạo vùng bờ môi trường GV tóm tắt, ghi bảng thửa, thuận lợi cho Hỏi: Đất xám bạc màu tưới tiêu vsv hoạt thích hợp trồng động Cây lương ... sắn đất mặt -cây lâm bón - giảm độ nghiêp: vôi cải chua Hỏi: Hãy kể số keo tạo đất - Tăng trồng đất xám bạc tràm, tai luân cườngvsv cố màu? tượng canh, định đạm, GV : đất xám bạc màu -cây màu: ý ... mạnh luận nhóm, hoàn thành * Biện pháp công trình: fiếu học tập: - Làm ruộng bậc thang-> hạn chế dòng chảy rửa Biện pháp Tác trôi dụng - trồngăn quả-> nâng Bp công trình độ che phủ, hạn chế dòng...
... cho đất cách nào? có tác dụng gì? Gv giảng: sau rửa mặn, chưa phải hết mặn phải trồng chịu măn để giảm Na+ đất sau trồng khác cần thời gian dài Trong bp nêu bp quan trọng nhất? Vì sao? Gv nêu tóm ... xuyên làm giảm - tầng - XD hệ chất độc hại đối đất mặt thống với khô tưới tiêu cứng hợp lí - pirit lắng sau, cày sâu nứt nẻ - bón vôi đẩy chất độc - độ - càyhại lên tầng đất chua cao sâu, phơi ... CỐ õh làm đất chua Chất độc liếp xd CÂU HỎI TRẮC Bừa, sục có t/d hại hệ thống NGHIỆM làm đất mặt Al3+, tưới tiêu, Câu1: bp thoáng, rễ hô Fe3+, rửa phèn cải tạo đất mặn sau, hấp ch4, - bón bp...
... hiểu kĩ thuật sử dụng trồng định loại phân bón - Không làm hại đất thường dùng II Kĩ thuật sử dụng Gv phát phiếu học tập số2 Gọi đại diện hs trình bày -gv y/c nhóm so sánh với két nhóm nxét - ... Phương pháp: - nghiên cứu sgk - thảo luận nhóm - trực quan IV Tiến trình giảng: ổn định lớp KTBC: trình học Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG TIỂU KẾT CỦA HS Hoạt động1: I.Một số loại phân Hướng ... 2, Do tỉ lệ ………cao, dễ ………và hiệu nhanh nên phân đạm, kali dùng để bón thúc BÀI TẬP VỀ NHÀ: -câu hỏi sgk - Đọc trước bài1 3 ...
... hỏi cuối bài1 2 Bài HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV Y/c hs thảo luận để TIỂU KẾT Thảo luận trả lời I Nguyên lí sx phân trả lời câu hỏi: vi sinh vật Hỏi1: THế - côngnghệ vi sinh côngnghệ vi ... sau trộn với than hạt trước gieo, bùn nghiền nhỏ cần tiến hành nơi với chất khoáng, râm mát, tránh ánh nguyên tố vi sáng trực tiếp làm lượng chết vsv(họ đậu) - vsv cố định đạm có - Bón trực tiếp ... + Vsv nốt sần họ đạo? đậu Hỏi3: Có thể dùng Trả lời: không, + Chất khoáng, ntố vi Nitragin bón cho loại phân thích lượng trồng họ đậu hợp với loại không? sao? GV nêu: Nitragin sx cách - Nitragin...
... trưởng sau trồng - Y/C tự đánh giá kết thực - Theo dõi hành - Tự đánh giá theo mẫu - Y/C vệ sinh lớp học dụng cụ - Vệ sinh lớp thực hành cất mẫu vật vào vị trí - Nhận xét thực hành IV Bài tập nhà: ... IV Bài tập nhà: - Theo dõi sinh trưởng sau trồng cây, ghi vào bảng theo dõi sinh trưởng - Chuẩn bị 23 - Điều kiện phát sinh, phát triển sâu bênh hạitrồng - Theo dõi ... thuỷ tinh (100 0ML),ống hút - Nêu quy trình TH, làm mẫu cho (10mL), d2 H2S04(0.2%), Na0H HS quan sát 0.2% - Y/C nhóm tiến hành làm - Quan sát thực hành + Đúng quy trình - Tiến hành TH trồng + Đảm...
... Tiềm ẩn Hỏi: Cần làm để ngăn đất ngừa sâu bệnh phát triển Bào tử lệnh : Bụi Trả lời: cây, bờ Tác dụng biện pháp cỏ ,cây Trả lời non T0 ảnh hưởng tới PS phát triển sâu bệnh ntn Trả lời: - Sự PS- - biện ... phát sinh bệnh ? cho ruộng tổ chức lượng mưa giảm dẫn VD cụ thể hoạt động diệt đến chết trừ bẫy, - ảnh hưởng gián tiếp: bả… tác động đến thực vật Dựa vào KGK dẫn đến sâu bệnh Cho H/S thảo luận nhóm ... bổ sung Chua dẫn đến sinh, phát triển sâu phát triển- bệnh… bệnh III Đ/k giống - CN tóm tắt trồngcông đoạn Hỏi: Thế ổ dịch? chăm sóc Khi ổ dịch phát – Giống + triển thành dịch sâu bệnh nhiều...
... dịch booc giáo viên kiểm tra đô) - Thu dọn vệ sinh lớp ( Lưu ý: + Giữ vệ sinh, an toàn trật tự) học - Kiểm tra kết thực hành - Theo dõi - Y/C H/S thu dọn vệ sinh lớp học - viết báo cáo, đánh giá ... nhóm Hướng dẫn làm mẫu Quan sát B1: Chỉnh cân kỹ thuật Cân 10g CUS04.5H20 15 gam vôi B2:Hoà 15 gam vôi vào 200ml nước đổ chậu B3: Hoà 10g CUS04 vào 800ml nước B4: Đổ từ từ 800ml dung dịch CUSO4 ... sinh lớp học - viết báo cáo, đánh giá dụng cụ thực hành kết - nhận xét đánh giá kết kiểm tra - yêu cầu viết báo cáo, đánh giá kết theo bảng ...