... ?
( CâuchuyệnSựtích cây khoai lang”). Cô cho trẻ nhắc lại câu: câuchuyện sự
tích cây khoai lang”.
- Cô mời 1 trẻ lên click chuột vào ô số 2 – câu hỏi 2 cô muốn hỏi 1 số bạn:
Trong câuchuyện ... VỚI VĂN HỌC
TIẾT DẠY: KỂ CHUYỆN CHO TRẺ NGHE
Chủ đề: Thế giới thực vật.
Chủ đề nhánh: Các loại củ.
Lứa tuổi: MGN.
Tiết dạy kể chuyện cho trẻ nghe: CâuchuyệnSựtích cây khoai lang”.
I. Mục đích ... củ khoai lang.
- Các slide theo trình tự nội dung câu chuyện.
- Slide về các ô số thú vị: 6 ô số, click chuột vào ô số nào thì câu hỏi ở ô số đó
hiện lên.
- 1 củ khoai lang nướng.
- Cây khoai...
... nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010
200
VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG NHÂN QUẢ CỦA PHẬT GIÁO QUA CÁC
CÂU CHUYỆN CỔ TÍCH VIỆT NAM ĐỂ ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC VĂN
HÓA ỨNG XỬ ... 06SGC, Khoa Giáo dục Chính trị, Trường Đại học Sư Phạm
GVHD: Lê Hữu Ái
Khoa Lý luận Chính trị, Trường Đại học Kinh Tế
TÓM TẮT
Với ảnh hưởng từ tư tưởng Nhân quả của Phật giáo trong các câuchuyện ...
Phật.
Ảnh hưởng từ tư tưởng Nhân quả của Phật giáo đến nhân sinh quan người Việt
được biểu hiện trước hết trong những câuchuyện cổ tích, bởi nó phản ánh nhiều mặt đời
sống tinh thần của nhân...
... - Trò chơi Chọn hoa
+ Trẻ xếp hàng làm hai đội chọn hoa theo yêu cầu của cô.
Đội hoa hồng trắng chọn hoa màu trắng, đội hoa hồng vàng
chọn hoa hồng vàng và cắm vào lẵng hoa của từng đội, ... pháp.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây hoa, cây trồng, không bứt lá bẻ cành, biết
giữ môi trờng xanh, sạch, đẹp.
II. Chuẩn bị:
- Tranh truyện Sựtíchhoa hồng, hoa hồng ... học
Kể chuyện: Sựtíchhoa hồng
Hoạt động bổ trợ :
Phát triển nhn thc
Phát triển thÈm mÜ
Phát triển tình cảm xã hội
Đối tượng : Mẫu giáo 5 - 6 tuæi
Thêi gian : 30 - 35 phút
Ngày soạn...
... Học sinh kể lại câuchuyện ,
nêu ý nghĩa câuchuyện
Giáo viên nhận xét .
3/ Bài mới : Sựtích Hồ Ba Bể
(1’)
Giáo viên giới thiệu bài ,
hôm nay chúng ta sẽ được
nghe kể câuchuyện nói về ... Tuần 6 –T6 – Kể chuyện - 1 -
Kể chuyện
Tiết 6 : SỰTÍCH HỒ BA BỂ
I/ Mục Tiêu:
Kiến thức : Hoc sinh nghe và kể được câuchuyện
Kỹ năng : Rèn cho học sinh kỹ năng kể chuyện mạch
lạc ... nổii tiếng ở
nước ta . Đó là Sựtích Hồ
Ba Bể “
Hoạt động 1 : Kể chuyện ( 10 ‘ )
1/ Mục tiêu :Học sinh cảm th
được nội dung câuchuyện
2/ Phương pháp :Kể chuyện , trực
Hát
2 học...
... rộng.Mẹ cậuGiáoán tiếng việt lớp 2 - KỂ CHUYỆN:
Sự tích cây vú sữa
I.MỤC TIÊU :
- Biết kể lại đoạn 1 câuchuyện bằng lời của mình.
- Dựa vào ý tóm tắt kể lại đoạn 2 của câu chuyện.
- ... giờ học.
Dặn dò hs về nhà k
ể lại
câu chuyện cho ngư
ời thân
nghe.
kể nối tiếp câuchuyện Bà
và cháu,sau đó cho biết
n
ội dung,ý nghĩa của câu
chuyện.
2.Bài mới: a,Giới thiệu
Yêu ...
30’
chuyện.
1hs nêu nội dung câu
chuyện.
Hs nhắc lại tên bài.
Đọc yêu cầu bài 1.
Nghĩa là không kể nguyên
văn như SGK.
HS khá kể:Ngày xưa,có
một cậu bé rất...
... nghĩa câuchuyện
a) HS kể chuyện theo nhóm 4
- HS kể từng đoạn của câuchuyện (
mỗi em kể theo một tranh)
b) Thi kể chuyện trước lớp
- HS thi kể theo từng đoạn
-2HS thi kể toàn bộ câuchuyện ... GV kể chuyện lần 2, vừa kể vừa chỉ
vào từng tranh minh hoạ, đọc phần lưòi
dưới mỗi tranh trong SGK
+ Nội dung câuchuyện (SGV)
3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi
về ý nghĩa của câuchuyện ... kể toàn bộ câuchuyện
GV hỏi : Ngoài mục đích giải thích sự
hình thành hồ Ba Bể câuchuyện còn
nói với ta điều gì ?
- GV chốt lại : câuchuyên ca ngợi
những con người giàu lòng nhân ái,
khẳng...
... kể cho các bạn
nghe câuchuyện về m
ình
đó là câuchuyệnSựtích
hoa hồng “
Kể xong hoa hồng chào tất
Trẻ cũng chào tạm
biệt hoa hồng
Trẻ trả lời là bạn hoa
hồng
Trẻ trả ...
k
ể cho các con 1 câu
chuyện : Sự
tích hoa
hồng”(cô vừa kể vừa s
ử
dụng rối và nhạc đệm)
Câuchuyện đã hết rồi.
- Bây giờ các con hãy nói
cho cô nghe cô vừa k
ể câu
chuyện gì vậy con. ... thì các con ph
ải trả
lời được câu đó cuả cô. Cô
đ
ố các con câuchuyện cô
vừa kể cho các con nghe là
câu chuyện gì? Trong câu
chuyện có những ai?
Câu
chuyện có thể đặt tên mới l
à
gì?...
... chuyện. Sựtích chú cuội
cung trăng.
I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
a) Kiến thức:
- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: tiều phu,
khoảng giập bã trầu, phú ông, rịt.
- Hiểu nội dung câu ... kể
chuyện.
Một vài Hs thi kể trước
lớp.
Hs nhận xét.
5. Tổng kềt – dặn dò.
- Về luyện đọc lại câu chuyện.
- Chuẩn bị bài: Mưa.
- Nhận xét bài học.
Bổ sung :
B. Kể Chuyện. ... thảo luận câu hỏi.
Đại diện các nhóm lên
trình bày.
Hs nhận xét, chốt lại.
Hs phát biểu cá nhân.
PP: Kiểm tra, đánh giá
- Gv yêu cầu từng cặp Hs kể.
- Hs thi kể chuyện trước...
...
4 Hs kể lại 4 đoạn câu
chuyện.
Một Hs kể lại toàn bộ
câu chuyện.
Hs nhận xét.
- Giáo dục Hs nhớ ơn những người có công với đất
nước.
B. Kể Chuyện.
- Có khả năng khái ... 4: Kể chuyện.
- Mục tiêu: Hs dựa vào trí nhớ và các gợi ý
kể lại câuchuyện .
Hs đọc đoạn 4.
Nhân dân lập đền thờ
Chử Đồng Tử ở nhiều
nơi bên sông Hồng.
Hằng năm, suốt mấy
tháng mùa ... nước nhớ
nguồn ; Lễ hội hằng năm.
- Bốn Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu
chuyện theo tranh.
- Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
Bốn Hs thi...
...
định.
- Sựchuyển dịch cơ cấu kt trong nội bộ ngành
khá rõ:
+ Ở kv I: Xu hướng là giảm tỉ trọng ngành NN,
tăng tỉ trọng ngành thủy sản. Trong ngành NN
( theo nghĩa hẹp), tỉ trọng của ngành TT ... đặt câu hỏi cho HS: Nước ta có
mấy thành phần kinh tế, kể tên? Các
tp này có xu hướng chuyển dịch như
thế nào? Sựchuyển dịch đó có ý
nghĩa gì?
- HS đọc sgk, phân tích bảng 20.2, và
sự hiểu ... GIÁOÁN ĐỊA LÍ 12
* Hoạt động 1: Cá nhân/ Cả lớp.
- Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát H-
20.1,Bảng 20.1, đọc sgk, và những
hiểu biêt trả lời câu hỏi: Xu hướng
chuyển dịch trong các ngành...