... không
ai hay vì sao lÃo chết chỉ trừ có ông giáo và Binh T.)
Tiết 10 :Luyện viết đoạn văn theo chủ đề
A/ Mục tiêu:
-Giúp họcsinh nắm vững hơn kỹ năng tạo lập đoạn văn theo những cách thông
dụng, tránh ... rên vì nhức chân.
( Theo ngữvăn 7 tập I)
a. Nội dung của đoạn văn là gì? HÃy thử đặt tiêu đề cho đoạn văn này?
b. HÃy tìm những từ ngữ chủ đề của đoạn văn?
c. Đoạn văn có câu chủ đề không? Nếu ... 26,27 * Luyện tập tóm tắt văn bản tự sự
A/ Mục tiêu:
- Giúp họcsinh nắm vững hơn kỹ năng tóm tắt văn bản tự sự thông qua việc
luyện tập tóm tắt những văn bản tự sự đà học.
- Rèn kỹ năng vận dụng...
... thức sinh học
2. Kiến thức về sức khoẻ đời sống
3. Kiến thức về môi trường.
Bài 2: Cho văn bản sau:
. Hoàng Thị Mỹ Lệ THCS Quảng
Phương
38
Giáo ánbồidưỡnghọcsinhgiỏingữvăn lớp 8
- Mở ... Thị Mỹ Lệ THCS Quảng
Phương
39
Giáo ánbồidưỡnghọcsinhgiỏingữvăn lớp 8
- Ngôn ngữ diễn đạt trong văn bản thuyết minh phải chính xác, chặt chẽ, cô đọng và
sinh động. Cách viết màu mè, dài ...
Phương
48
Giáo ánbồidưỡnghọcsinhgiỏingữvăn lớp 8
nhân vật hiện ra thật rõ nét. Nhân vật lão Hạc chân thực, sinh động, có bề dầy xã hội và đồng thời có cá
tính độc đáo, chủ yếu được nhà văn...
... lao động
học tập
viết chính tả làm toán làm văn
b. Thể thao
cờ
Cờ gánh cờ tớng cờ vua
c. viên chức
giáo viên
thầy giáo cô giáo
d. vănhọc dân gian
truyện dân gian
cổ tích ... dao)
IV. Điệp ngữ.
1.Khái niệm.
- Điệp ngữ là nhắc đi nhắc lạ một từ, một ngữ
trong câu văn, đoạn văn, câu thơ, đoạn thơ.
- Điệp ngữ vừa để nhấn mạnh ý vừa tạo cho
12
? Lúc đi học đợc cha quan ... ta
Những cánh đồng thơm ngát
Những ngả đờng bát ngát
Những dòng sông đỏ nặng phù xa
- Các loại điệp ngữ. :
+ Điệp ngữ cách quÃng.
+ Điệp ngữ nối tiếp.
+ Điệp ngữ chuyển tiếp (Điệp ngữ vòng)
Ví...
... visit his parents
next week.
8. They will paint the fence
blue.
9. I will return in two
hours.
10. He will finish his
homework in twenty
minutes.
11. Jane will turn 18 this
year.
12. The wedding ... and trends (xu hướng, khuynh hướng và chiều hướng)
• Irritation (sự chọc tức; tình trạng bị làm phát cáu, tình trạng bị chọc tức- phàn nàn)
USE 1: Present Actions
Most often, we use the Present ... been + verb + ing
Lê Thị Thanh Huyền
action set by a timetable or schedule
The film starts at 8 pm.
arrangement for the near future
I am going to the cinema tonight.
Daily routine or just for...
... visit his parents
next week.
8. They will paint the fence
blue.
9. I will return in two
hours.
10. He will finish his
homework in twenty
minutes.
11. Jane will turn 18 this
year.
12. The wedding ... and trends (xu hướng, khuynh hướng và chiều hướng)
• Irritation (sự chọc tức; tình trạng bị làm phát cáu, tình trạng bị chọc tức- phàn nàn)
USE 1: Present Actions
Most often, we use the Present ... schedule?
Simple Present Present Progressive
action set by a timetable or schedule
The film starts at 8 pm.
arrangement for the near future
I am going to the cinema tonight.
Daily routine or just for...
... 127
2
+146.127 + 73
2
;
b) 9
8
.2
8
- ( 18
4
- 1)( 18
4
+ 1) ;
c) 100
2
- 99
2
+ 98
2
- + 2
2
- 1
2
d) (20
2
+ 18
2
+ +4
2
+2
2
) (19
2
+17
2
+ +3
2
+1
2
) ;
e)
22
22
75125.150125
220 780
++
Bài 7 :
Tính ... ( n 1) 5
+
+
M
Giáo án BDHSG Toán 8
A = (2+1)(2
2
+1)(2
4
+1)(2
8
+1)(2
16
+1)
B = 2
32
.
Giải:
Nhân hai vế của A với 2-1, ta đợc :
A = (2-1)(2+1)(2
2
+1)(2
4
+1)(2
8
+1)(2
16
+1).
áp dụng ... vuông góc hạ từ trọng tâm tam
giác xuống đờng thẳng d.
Giải :
o
C
D
A
B
O
C
D
A
B
Giáo án BDHSG Toán 8
Đây là bài toán về chứng minh bất đẳng thức về các độ dài. nên kẻ thêm
các đờng phụ, xét các...
... của tác phẩm văn học: Tham khảo “lý luận vănhọc – NXBGD do
Hà Minh Đức chủ biên trang 259 đến 265
* Chủ đề trong các văn bản miêu tả, tự sự, nghị luận (Tham khảo t liệu ngữvăn8 trang
10 ... “lý luận vănhọc – NXBGD trang 265 – 273
c) Ý nghĩa của tác phẩm văn học
Tham khảo “Lý luận vănhọc – NXBGD trang 276
d) Đặc điểm chung của tác phẩm trữ tình
Tham khảo “Lý luận vănhọc – NXBGD ... và cảm thụ thơ văn 8) trang 34 – 46
C. PH ƯƠNG PHÁP:
1. Tài liệu tham khảo:
- Sách thiết kế giảng dậy ngữvăn8 tập 1 trang 417 – 4 38
- Các dạng bài TLV và cảm thụ thơ văn8 trang 32 - 46
...
... M.Go-rơ-ki được học
trong chương trình Ngữvăn 9.
b) Thân bài
* Giải thích ý kiến
- Văn nghệ (văn học) bắt nguồn từ đời sống hiện thực khách quan, là sản phẩm
tinh thần được sáng tạo qua lăng ... Ngữvăn 9, tập hai, 2005) của nhà văn Lê
Minh Khuê.
Gợi ý
a) Mở bài
- Lê Minh Khuê là nữ nhà văn chiến sĩ. Bà tham gia thanh niên xung phong và
hoạt động trên tuyến đường Trường Sơn thời đánh ... kiến cho rằng: Văn nghệ giúp cho con người được sống phong phú hơn và
tự hoàn thiện nhân cách, tâm hồn mình.”
Gợi ý:
a) Mở bài:
- Văn nghệ (tác phẩm văn học) là sản phẩm sáng tạo kì diệu của...
... bồi d ỡng họcsinhgiỏi Môn Ngữvăn LP 9
Chơng trình bồi dỡng họcsinhgiỏi môn ngữvăn lp 9
Chuyên đề : + Vănhọc dân gian
+ Tiếng Việt
Phần 1: Vănhọc dân gian
Tuần 1. ... sát chất lợng đầu năm
Ngữ văn 9
2
: Giỏi:
Khá: 7
TB:20
Yếu: 7
TB>:27
Khá giỏi: 7
Ngữvăn 9
5
: Giỏi:
Khá:6
TB:19
18
bồi d ỡng họcsinhgiỏi Môn Ngữvăn LP 9
Tục ngữ mới lại là vũ khí ... nghiệm về
5
bồi d ỡng họcsinhgiỏi Môn Ngữvăn LP 9
Yếu :8
TB>:25
Khá giỏi: 6
Danh sách họcsinh yếu:
Lớp 9
2
: Nguyễn Văn Hoè Lớp 9
5
: Đàm văn An
Nguyễn Văn Hào Đặng Văn Sáu
Đàm văn Hải...
... Ma[j]:=MANG[1,j];
Giáo Viên: Trần Đình Hải
48
Trường THCS TT Gio Linh ***
** *Giáo ánbồidưỡng HSG tin học
- Duyệt qua các phần tử a[i], với i chạy từ 2 tới N: Nếu a[i]>Max thì thay
Max:=a[i];
Program ...
phím có phải là số hoàn thiện hay không? Ví dụ: 6, 28 là các số hoàn thiện.
Giáo Viên: Trần Đình Hải
13
Trường THCS TT Gio Linh ***
** *Giáo ánbồidưỡng HSG tin học
Bài tập 1: Cho 2 mảng số ... theo qui luật sau:
Giáo Viên: Trần Đình Hải
33
Trường THCS TT Gio Linh ***
** *Giáo ánbồidưỡng HSG tin học
2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng viết chương trình con
3.Thái độ: Hocsinh thấy được sự cần...
...
1.
543
2
++
xx
2.
157
2
+−−
xx
3.
745
2
−+−
xx
4.
6126
2
++
xx
5.
21315
2
−+−
xx
6.
127
2
+−
xx
7.
145
2
−−
xx
8.
134
2
−−
xx
9.
143
2
+−−
xx
10.
3
2
3
7
5
2
−+
xx
11.
1
2
5
2
3
2
++−
xx
12.
1112
2
++
xx
13.
283
2
−−
xx
14.
222222
)(4 acbcb
−+−
15.
89
2
+−
xx
Giáo viên cho họcsinh
thảo luận đề cùng làm bài
tập.
Học sinh trình bày bài.
Học sinh khác nhận xét
bài của bạn.
Giáo viên chốt ...
2
1
4
1
−=−
Cách khác:
Học sinh ôn tập phần
quy tắc rút gọn một
phân thức
Giáo viên cho học
sinh thảo luận đề cùng
giải bài tập.
Cho họcsinh lên bảng
chữa bài. Họcsinh
khác nhận xét bổ ... 1)1(
2
4162024
2220224
+=
+++++
++++++
x
xxxx
xxxxx
Yêu cầu họcsinh lên
làm cách khác.
Giáo viên cho học
sinh nghiên cứu đề
Học sinh thảo luận để
giải bài tập
? khi so sánh 2 phân
thức ta cần lưu ý điều
gì.
Giáo viên chốt vấn...