... soạn giáo án, bàigiảng điện tử nhưng vẫn không đạt được kết quả như mong muốn. Có nhiều lý do dẫn đến điều này, theo tôi có một lý do quan trọng nhất là khi thiết kế một bàigiáoán ở giai ... thiết kế một giáo án. Để soạn một bàigiáoán được tốt ta cần thực hiện như sau:a/ Xác định mục tiêu.b/ Yêu cầu phân hoá mục tiêu bài học trong bài giảng. c/ Quan hệ giữa dạy kiến thức và dạy ... bài giảng. (Giúp giáo viên soạn bàigiảngđiện tử. )I. ÐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA PPDH ÐỔI MỚI1. Dạy học thông qua các hoạt động của học sinh.a) Gv tổ chức các hoạt động thông qua hệ thống câu hỏi,...
... film sau, kt hp quan Sỏt H30.3 (sgk) Hãy mô tả quá trình truyền tin qua xináp?. III. Quá trình truyền tin qua xi náp. Quan sát hình vẽ về các kiểu xi náp. Kết hợp nội dung mục I - Sgk, ... trên màng sau xi náp và làm xuất hiện điện thế hoạt động (xung thần kinh )lan truyền đi tiếp.II -Quá trình truyền tin qua xi nápII -Quá trình truyền tin qua xi náp Tổng hợp chất trung gian ... hợp chất trung gian hóa học Khi xung thần kinh đến xináp tiếp tục được truyền qua xi náp.Quá trình truyền tin qua xináp như sau:- Xung thần kinh đến làm ion Ca2+ đi vào chùy xináp.-...
... giở ra đọc ngay cho cả nhóm nghe. Bài 2: Chọn ý thích hợp trong ngoặc đơn để giải thích ý nghĩa chung của các câu tục ngữ sau:a) Cáo chết ba năm quay đầu về núi.b) Lá rụng về cội.c) ... câu tục ngữ.- Xác định nghĩa chung của các câu tục ngữ.(Thời gian 5phót ) Bài 3:Dựa theo ý một khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu, hÃy viết một đoạn văn miêu tả màu sắc đẹp của những sự vật ... cười, đến chỗ nghỉ là giở ra đọc ngay cho cả nhóm nghe. ( Xách, đeo, khiêng, kẹp, vác ) Lớp quan sát tranh minh hoạ trang 33, thảo luận nhóm 4, đọc đoạn văn và tìm từ thích hợp trong ngoặc...
... các cấp quản lý giáo dục cũng cần đề ra hình thức thích hợp để quản lý giáoánđiện tử, bàigiảngđiệntử của giáo viên vừa kích thích được giáo viên giảng dạy bàigiảngđiệntử vừa đảm bảo ... chức hội thảo, hội giảng về giáoánđiện tử, bàigiảngđiệntử cho giáo viên đã biết và chưa biết. Trong đó đặc biệt chú trọng đến phương pháp thiết kế bàigiảng điện tử và phương pháp sư ... chiếu bài giảng, cần xây dựng một số nội dung cơ bản về “lý luận phương pháp giảng dạy điệntử để làm cơ sở đánh giá các bàigiảngđiện tử. Trên đây là một số quan điểm của cá nhân tôi về bài giảng...
... nguyên học tập, bài giảng, giáo trình điện tử, tiết kiệm chi phí chuẩn bị bài ging, sỏch giỏo khoa.ãS dng cỏc phn mm Tin hc cho phép mô hình hóa bài giảng, thể hiện trực quan bằng các phương ... tạo bàigiảng để học sinh tự học, có thể ghi lại lời giảng, hình ảnh bạn giảng bài, chèn các câu hỏi tương tác, chèn các bản flash, chèn các hoạt động ghi lại từ bất cứ phần mềm nào khác qua ... phân cách chủ đề nếu bài quá dài.f) Tạo các câu hỏi tương tác (quizze) giúp người học chủ động, hứng thú theo dõi bài giảng. g) Sử dụng đa phương tiện để truyền tải bài giảng: âm thanh, video,...
... TRONG NHỮNG NĂM 1919 – 1930BÀI 14 Giáo viên: Chu Thị HồngĐơn vị: Tr ờng THCS Yên SởPhòng gD&ĐT Hoài ĐứcThiết kế bàigiảngđiện tử Thiết kế bàigiảngđiện tử Năm học; 2008- 2009Hội ... thêm. Đường sắt xuyên Đông Dương như các đoạn đường Đồng Đăng- Na Sầm (1922), Vinh-Đông Hà (1927). Tính đến 1931 Pháp đã xây dựng được 2389 km đường sắt trên lãnh thổ Việt NamVề đường bộ, ... NamVề đường bộ, tốc độ xây dựng các tuyến đường liên tỉnh cũng như mọi tỉnh diễn ra khá nhanh. Đến 1930 đã mở gần 15.000 km đường quốc lộ và đường liên tỉnhe) Ngân hàng:Đóng vai trò chi...
... trình xây dựng bài giảng điệntử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bàigiảngđiệntử phần STH. 7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số và bàigiảngđiệntử phần STH lớp ... Multimedia, kịch bản giáoán và bàigiảngđiện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảngđiệntử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp ... kế bài giảng. - Thực nghiệm chính thức: Giảng dạy một số tiết để kiểm tra hiệu quả của việc xây dựng bàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 NC theo hướng TH TTĐPT. 6.5. Phƣơng pháp thống kê toán...
... chiếu để giảng bài. Đa số là sử dụng bảng phấn. Mặc dù có mạng internet nhưng các GV thường chỉ vào để tải các bàigiảngđiệntử đã có sẵn rồi chỉnh sửa, ít người tự làm bàigiảngđiệntử để phục ... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiệntử theo hướng THTTĐPT ... và bàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 NC theo hướng THTTĐPT. 5.4. Sưu tầm và xây dựng (gia công sư phạm và gia công kĩ thuật) hệ thống tư liệu ở dạng kĩ thuật số để thiết kế bàigiảngđiện tử...
... trình xây dựng bài giảng điệntử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bàigiảngđiệntử phần STH. 7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số và bàigiảngđiệntử phần STH lớp ... Multimedia, kịch bản giáoán và bàigiảngđiện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảngđiệntử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp ... quan Qua nếm: 1%; Qua sờ: 1,5%; Qua ngửi: 3,5%; Qua nghe: 11%; Qua nhìn: 83%. Tỉ lệ kiến thức nhớ được qua các giác quan – Qua những gì nghe được: 20%. – Qua những gì nhìn được: 30%. – Qua...
... trình xây dựng bài giảng điệntử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bàigiảngđiệntử phần STH. 7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số và bàigiảngđiệntử phần STH lớp ... Multimedia, kịch bản giáoán và bàigiảngđiện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảngđiệntử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp ... và bàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 NC theo hướng THTTĐPT. 5.4. Sưu tầm và xây dựng (gia công sư phạm và gia công kĩ thuật) hệ thống tư liệu ở dạng kĩ thuật số để thiết kế bàigiảngđiện tử...
... tắt Viết đầy đủ 01 BGĐT Bàigiảngđiệntử 02 ĐC Đối chứng 03 GD Giáo dục 04 GV Giáo viên 05 HS Học sinh 06 NXB Nhà xuất bản 07 PPDH Phương pháp dạy học 08 SGK Sách giáo khoa 09 THCS Trung ... BGĐT trước hết phải đảm bảo các yêu cầu như bản thiết kế bàigiảng thông thường, nên khi thiết kế bàigiảng cần phải xác định mục tiêu bài học (bao gồm mục tiêu về kiến thức, kĩ năng, thái độ). ... hoặc các file hỗ trợ của bài giảng, giúp thao tác giảng dạy diễn ra linh hoạt hơn, quản lý công việc của mình tốt hơn. 5.6. Hoàn thiện và kiểm tra việc thiết kế bàigiảng Các công đoạn trên...
... Các loại tính từ:III/ Cụm tính từ:IV/ Luyện tập: Bài tập 2: Việc dùng các tính từ và phụ ngữ so sánh trong những câu trên có tác dụng gì? Bài tập 1: Tìm cụm tính từ.b. chần chẫn như cái đòn ... Các loại tính từ:III/ Cụm tính từ:IV/ Luyện tập: Bài tập 2: Việc dùng các tính từ và phụ ngữ so sánh trong những câu trên có tác dụng gì? Bài tập 1: Tìm cụm tính từ.b. chần chẫn như cái đòn ... sể cùn Bài tập 2: Xác định tác dụng phê bình và gây cười của các tính từ và phụ ngữ. Tính từ trong các câu trên là những từ láy gợi tả hình ảnh : nhỏ bé, tầm thường, khác xa hình dáng con...