... và
nước.
- Giáo viên kết luận về tác hại của những việc
làm trên.
Hoạt động 3: Củng cố.
MT : Khắc sâu kiến thức cho HS.
- Đọc toàn bộ nộïi dung ghi nhớ.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài.
- ... khí ở
địa phương; nêu được tác hại của việc ô nhiễm
không khí và nước.
Phương pháp: Thảo luận.
- Giáo viên nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận.
+ Liên hệ những việc làm của người dân dẫn
đến việc ... ♦ Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường
không khí và nước, phải kể đến sự phát triển
của các ngành công nghiệp và sự lạm dụng
công nghệ, máy móc trong khai thác tài
nguyên và sản xuất ra của...
...
Làm bài vào vở- 2HS chữa bài
a) X x 4 = 32
X = 32 : 4
X = 8
b) X : 8 = 4
X = 4 x 8
X = 32
- Nêu và tính vào vở
- Đổi vở- KT
-Làm bài vào vở - 1 HS chữa bài
Bài giải
Ngày thứ hai bán nhiều ... giải
Ngày thứ hai bán nhiều hơn ngày thứ nhất
là:
234 - 211 = 23( l)
Đáp số: 35 lít dầu
- HS đọc
Giáo án Toán lớp 3- Kim Thị Ngọc Diệp
4
Thứ t ngày 27 tháng 9 năm 2006
Toán
Tiết 18 : Bảng nhân 6
A. ... thế nào ?
- GV nhận xét bài làm của HS
* Bài 3 : Một cuộn dây dài 63m. Hỏi 4
cuôn dây nh thế dài bao nhiêu mét ?
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- GV chấm bài, nhận xét
- 3 HS lên...
... cung cấp cho con người
những gì và nhận từ con người những gì?
- GV phát phiếu cho các nhóm theo mẫu
Câu 2:
Hình
Môi trường thiên nhiên
Cung cấp cho
con người
Nhận từ các
HĐộng của con
người
- ... Ổn định:
II. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2HS.
+ Tài nguyên thiên nhiên là gì?
+ Kể tên 1 số tài nguyên mà em biết?
- GV nhận xét ghi điểm.
- HS trả lời.
III. Bài mới:
1. GT bài:
HĐ1: Quan sát - ... MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG
CON NGƯỜI
I. MỤC TIÊU:
+ Nêu được ví dụ : môi trường có ảnh hưởng lớn đến đời sống của con người.
+ Tác động của con người đối với tài nguyên thiên nhiên...
...
2. Bài cũ: Vai trò của môi trường tự nhiên đối
với đời sống con người.
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: “Tác động của con
người đến môi trường sống.”
4. Phát triển các hoạt động: ... liệu, thông tin về con số rừng ở địa phương bị tàn phá
và tác hại của việc phá rừng.
HSø: - SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Vai trò ... bị tàn phá.
Phương pháp: Quan sát, thảo luận.
- Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận:
+ Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc
rứng bị tàn phá?
→ Giáo viên kết luận:
- Có nhiều lí do khiến rừng...
... sâu kiến thức cho HS.
- Đọc lại toàn bộ nội dung ghi nhớ của bài
học.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị: “Tác động của con người đến
môi trường không khí và nước”.
- Nhận xét tiết ... lớp.
- Nhóm trưởng điều khiển thảo luận.
- Con người đã làm gì để giải quyết
mâu thuẫn giữa việc thu hẹp diện tích
đất trồng với nhu cầu về lương thực
ngày càng nhiều hơn?
- Người nông dân ở địa ... Hoạt động 2: Thảo luận.
MT : HS biết phân tích những nguyên
nhân dẫn đến môi trường đất trồng ngày
càng suy thoái.
Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình.
→ Kết luận:
- Để giải quyết việc thu...
...
nhạc.
Âm nhạc
Bài hát:
Bài hát:
Đàn gà con
Đàn gà con
tiết: 11
tiết: 11
lớp: 1
lớp: 1
Đàn gà con
Nhạc: Phi-líp-pen-cô;
Lời: Việt Anh.
Lời 1:
Trông kia đàn gàcon lông vàng
Đi theo ... 1:
Trông kia đàn gàcon lông vàng
Đi theo mẹ tìm ăn trong vườn
Cùng tìm mồi ăn ngon ngon
Đàn gàcon đi lon ton.
II. Chuẩn bị:
-
Giáo viên: Nội dung bài hát. Tranh
ảnh về đàn gà.
- Học sinh: ... ngon ngon
Đàn gàcon đi lon ton.
Hướng dẫn học sinh đọc lời ca:
Đàn gàcon lông màu gì?
Đi theo mẹ tìm ăn ở đâu?
Đàn gàcon đi thế nào?
I. Yêu cầu:
-
Học sinh hát thuộc lời bài hát. Hát đúng...
... em lên bảng hát lại bài hát đã học.
- Bài mới:
Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh
* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Đàn GàCon
- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều ... ngắn.
- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã học.
- Bài mới:
Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh
* Hoạt động 1: Dạy hát bài: Đàn GàCon
- Giới thiệu bài hát, tác giả. ... xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì? Nhạc của nước
nào? Lời bài hát do nhạc sĩ nào viết?
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo...
... hình congàcon đơn giản.
2.Kĩ năng : Xé , dán được hình congàcon đơn giản, dán cân đối, phẳng.
3.Thái độ : Biết yêu quí con vật nuôi.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: +Bài mẫu về xé, dán hình con ... các bộ phận của con gà? Có màu gì? Có
hình gì?
+ Em cho gàcon có gì khác so với gà lớn? (gà trống,
gàmái)
Kết luận: Gàcon có đặc điểm khác so với gà lớn về đầu,
thân , cánh, đuôi và màu ... HS
Hoạt động 1: Dán bài mẫu
Mục tiêu: HS biết quan sát nhận biết cách xé dán hình
con gà.
Cách tiến hành:
Cho HS xem bài mẫu và đàm thoại.
GV dán hình congàcon ở từng phần và hỏi:...
...
một mẫu bánh mì con& quot;
=> Cả lớp đọc 2 - 3 lần.
- Con nghĩ gì về mèo con qua bài thơ
này?
- Mèo con trong bài thơ này cũng có
những nét ngộ nghĩnh và đáng yêu lắm
chứ các con. Thế ... " ;Con gì tai thính
Lông mượt, mắt tinh
Ngày ngủ đêm rình
Chuột kinh, chuột sợ"
- À đúng rồi! Đó là con mèo, cô cũng có
một bài thơ nói về một con mèo đi học
nhưng muốn biết con ...
Giáo án văn học
Bài thơ : Mèo con đi học
Tiết 1
1. Mục đích yêu cầu :
- Trẻ cảm nhận và hiểu được nội dung bài thơ, nhớ tựa đề bài thơ.
- Phát triển ngôn...