giáo án bài 38 phản ứng phân hạch
giáo án bài 38 kinh tế bắc mĩ - địa lý 8 - gv. ng văn tình
Ngày tải lên :
13/03/2014, 16:30
... ô
nhiễm môi trường do
sử dụng nhiều phân
hoá học thuốc trừ sâu.
- Phân bố sản xuất
nông nghiệp cũng có
sự phân hoá rõ rệt từ
Bắc-Nam, Đông-Tây
Giáo án Địa lý 7
? Quan sát bảng số liệu
trang ... triển đến trình độ cao?
- Xem hình 38. 2 nêu sự phân bố số sản phẩm trồng trọt và chăn nuôi trên lãnh
thổ Bắc Mĩ?
5. Dặn dò : (1’)
- Về nhà học bài, xem trước bài 39: “Kinh tế Bắc Mĩ (tiếp theo)”.
... sản lượng
phân hoá học lớn, phưong
tiện thiết bị cơ giới nông
nghiệp ứng đầu thế giới
phục vụ cho các khâu sản
xuất và thu hoạch tiep thị
nông sản qua mạng
internet
? Mô tả hình 38. 1 trong...
- 3
- 1.3K
- 4
Bài 61: Phản ứng nhiệt hạch
Ngày tải lên :
21/06/2013, 01:26
... khối
trung bình.
TD:
→
1 235 139 95 1
0 92 54 38 0
n + U Xe + Sr + 2 n + 212MeV
Hãy phân biệt định tính phản ứng phân hạch
và phản ứng nhiệt hạch (về nhiên liệu, điều
kiện thực hiện, năng ... lượng của phản ứng nhiệt hạch:
•
- Một phản ứng nhiệt hạch tỏa ra năng
lượng bé hơn một phản ứng hạt nhân.
•
- Tuy nhiên nếu tính theo khối lượng nhiên
liệu thì năng lượng nhiệt hạch lớn hơn ... Phản ứng phân hạch là gì? Đặc điểm của nó
và cho thí dụ?
Phản ứng phân hạch la øhiện tượng một hạt
nhân rất nặng như urani, plutoni…...
- 10
- 631
- 3
Bài 61: Phản ứng nhiệt hạch
Ngày tải lên :
24/06/2013, 01:25
... nhiệt hạch.
4. Lí do con người quan tâm đến năng lượng
nhiệt hạch.
2. Phản ứng nào sau đây là phản ứng toả năng lượng:
a. Phản ứng phân hạch
b. Phản ứng dây chuyền
c. Phản ứng nhiệt hạch
d. ... được phản ứng nhiệt hạch dưới
dạng không kiểm soát được.
2. Đặc điểm:
-
Là 1 phản ứng tỏa năng lượng.
-
Tuy 1 phản ứng nhiệt hạch tỏa năng lượng ít hơn 1
phản ứng phân hạch nhưng nếu tính ... lại.
Phản ứng nhiệt hạch
Giáo viên giảng dạy: ĐÀM NGỌC HIÊN
TỔ TOÁN – LÝ
-
Trong thiên nhiên có tồn tại những phản ứng nhiệt
hạch. Nguồn gốc của năng lượng Mặt Trời là do
các phản ứng nhiệt...
- 25
- 554
- 1
giáo án bài 28: Chu kỳ tế bào và các hình thức phân bào
Ngày tải lên :
30/10/2013, 23:11
... thức phân bào
- Trực phân: + Đối tượng: Sinh vật nhân sơ.
+ Đặc điểm: Phân bào ở vi khuẩn => không có thoi phân bào.
+ Cơ sở cho hình thức sinh sản: vô tính kiểu phân đôi ở vi khuẩn.
- Gián ... sản: vô tính kiểu phân đôi ở vi khuẩn.
- Gián phân: + Đối tượng: Sinh vật nhân thực.
+ Đặc điểm: so sánh nguyên phân và giảm phân =>có thoi phân bào
+ Cơ sở cho hình thức sinh sản: vô tính ... Kiểm tra bài cũ
- GV thu bài thu hoạch thực hành: “một số thí nghiệm về enzim”
3. Bài mới
Sau khi tế bào sinh trưởng đến một giai đoạn nhất định thì sẽ diễn ra quá
trình phân chia tế bào (phân...
- 6
- 5.4K
- 37
Gián án Bài 13 - Tiết 19 - Phản ứng hóa học
Ngày tải lên :
28/11/2013, 08:11
...
'
""*
'
""*
!
.
DE"
!
.
DE"
1DE*+
!
1DE*+
!
*
*
GO
́
C PHÂN TI
́
CH
GO
́
C PHÂN TI
́
CH
(
(
Thơ
̀
i gian hoa
̣
t đô
̣
ng tô
́
i đa : 12 ph
Thơ
̀
i gian hoa
̣
t ... Ư
́
NG HO
́
A HO
̣
C
PHA
̉
N Ư
́
NG HO
́
A HO
̣
C
(tiê
́
p theo)
(tiê
́
p theo)
GO
́
C PHÂN TI
́
CH
GO
́
C PHÂN TI
́
CH
(Thơ
̀
i gian hoa
̣
t đô
̣
ng tô
́
i đa : 12 ph)
(Thơ
̀
i gian hoa
̣
t...
- 9
- 726
- 0
Bài soạn bài 56 - Phản ứng phân hạch
Ngày tải lên :
30/11/2013, 17:11
... phản ứng phân hạch
Bài 56:
PHẢN ỨNG PHÂN HẠCH
2. Phản ứng phân hạch dây chuyền
b) Điều kiện xảy ra phản ứng phân hạch dây chuyền:
Phụ thuộc vào số nơtron trung bình k còn lại sau mỗi phân hạch ... nhân có thể bị phân hạch:
Bài 56:
PHẢN ỨNG PHÂN HẠCH
1. Sự phân hạch
Định nghĩa phản ứng phân hạch
;;;
251
98
239
94
239
92
235
92
CfPuUU
Bài 56:
PHẢN ỨNG PHÂN HẠCH
3. Lò phản ứng hạt nhân
-
... vững, và kết quả là
xảy ra phân hạch.
Phương trình phân hạch:
U
235
Bài 56:
PH N NG PHÂN H CHẢ Ứ Ạ
1. Sự phân hạch
Định nghĩa phản ứng phân hạch
U
236
nIYUUn
1
0
138
53
95
39
236
92
235
92
1
0
3++→→+
...
- 14
- 709
- 3
Bài giảng giao an tin hoc lop 5 Phan 2
Ngày tải lên :
02/12/2013, 01:12
... hành
Khởi động phần mềm soạn thảo Word làm bài thực
hành T1 và T2 SGK – trang 70
HS ghi bài
HS ghi bài
HS ghi bài
HS ghi bài
HS ghi bài
HS ghi bài
HS ghi bài
HS ghi bài
Lp 5 Trng tiu hc on th im Giỏo ... Arial
- Chọn cỡ chữ 14
- Căn chỉnh lề cho bài thơ
- Trình bày bài thơ ở dạng chữ nghiêng
- Sao chép bài thơ đó sang một trang mới
- Chọn màu chữ cho tiêu đề của bài thơ
3 Hot ng 3:
GV nhn xột tit ... Điểm Giáo viên Lê Trọng Thọ
Câu hỏi 2: chúng ta làm gì để nhập tên vào phần mềm luyện
gõ chữ Mario?
2. Hoạt động 2:
GV yêu cầu HS mở chương trình Mario và thực hiện
chơi ở các bài học: (mỗi bài...
- 26
- 1.8K
- 8
Bài soạn giao an tin hoc lop 5 Phan 2
Ngày tải lên :
02/12/2013, 01:12
... hành
Khởi động phần mềm soạn thảo Word làm bài thực
hành T1 và T2 SGK – trang 70
HS ghi bài
HS ghi bài
HS ghi bài
HS ghi bài
HS ghi bài
HS ghi bài
HS ghi bài
HS ghi bài
Lp 5 Trng tiu hc on th im Giỏo ... Arial
- Chọn cỡ chữ 14
- Căn chỉnh lề cho bài thơ
- Trình bày bài thơ ở dạng chữ nghiêng
- Sao chép bài thơ đó sang một trang mới
- Chọn màu chữ cho tiêu đề của bài thơ
3 Hot ng 3:
GV nhn xột tit ... học bài.
II/ Chuẩn bị:
Máy tính, phần mềm trò chơi Mario.
III/ Hoạt động dạy và học
E Hoạt động của giáo viên F hoạt động của học sinh
1. Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra sách vở.
Kiểm tra bài...
- 26
- 1.6K
- 7
Tài liệu bài 56 phan ung phan hach
Ngày tải lên :
04/12/2013, 05:11
...
U235
U235
U235
U235
U235
U235
U235
b. Đặc điểm chung của các phản ứng
phân hạch.
- Sau mỗi phản ứng đều có hơn 2
nơtron được phóng ra.
-Mỗi phản ứng phân hạch đều giải
phóng ra năng lượng lớn gọi là năng ... nhân.
Là thiết bị điều khiển phản ứng phân
hạch dây chuyền tự duy trì.
U235
U235
U235
U235
U235
U235
U235
Y95
I 138
n
n
γ
n
β
-
BÀI 56:
1. Sự phân hạch.
a. Sự phân hạch của urani
Dùng nơtron ... thế sự phân hạch lại tiếp
diển thành một dây chuyền gọi là phản ứng dây
chuyền
b.Điều kiện xảy ra phản ứng phân hạch dây chuyền.
Gọi K là số nơtron trung bình còn lại sau mỗi phân
hạch:
-...
- 20
- 553
- 4
giáo án bài các dân tộc, sự phân bố dân cư - địa lý 5 - gv. ng thiên bình
Ngày tải lên :
13/03/2014, 16:16
... học, dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5
Bài 9: CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ
I.mục tiêu
• Kể tên được một số dân tộc ít người ở nước ta.
• Phân tích bảng số liệu, lược ... GV vào vở
và đánh mũi tên để hoàn thành sơ đồ.
- 1 HS lên đánh mũi tên vào sơ đồ GV
đã vẽ sẵn trên bảng, cả lớp theo dõi và
nhận xét.
- Theo dõi bài chữa của GV và sửa lại
bài mình (nếu sai).
- ... dò
- GV yêu cầu HS cả lớp làm nhanh bài
tập sau:
Đánh mũi tên vào sơ đồ (1) sao cho
đúng:
- GV gọi HS trình bày kết quả bài làm
trước lớp.
- GV nhận xét, chữa bài cho HS (nếu HS
sai)
- HS vẽ...
- 6
- 12.6K
- 114
giáo án bài thực hành vẽ biểu đồ và phân tích sự phân hoá về thu nhập bình quân theo đầu người giữa các vùng – địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn
Ngày tải lên :
13/03/2014, 16:23
... quân trên người / tháng ứng thứ 2 cả nước và cao hơn
GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12
mức bình quân cả nước (488.2 nghìn / người / tháng).
- Vùng có mức thu nhập bình quân trên người/ tháng thấp
nhất là Tây ... bình quân trên người
là 414.9 và 471.1 nghìn / người / tháng.
- Sự phân hóa thu nhập bình quân trên người / tháng ở các
vùng nước ta có sự phân hóa rõ rệt là do tác động tổng hợp
của nhiều yếu ... thấp
nhất là Tây Bắc (265.7 nghìn / người / tháng, Bắc Trung Bộ
(317.1 nghìn / người / tháng).
- Các vùng có mức thu nhập bình quân người / tháng gần
bằng mức chung cả nước là Duyên Hải Nam...
- 3
- 4.1K
- 11
giáo án bài thực hành phân tích sự chuyển dịch cơ cấu ngành trồng trọt – địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn
Ngày tải lên :
13/03/2014, 16:23
... là
đất đai, khí hậu được phát huy ngày càng có
GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12
Bài 23: Thực hành: Phân tích sự chuyển dịch cơ cấu ngành
trồng trọt.
I. Mục tiêu.
Sau bài học, HS cần:
1. Kiến thức:
- Củng cố kiến ... theo nhóm: Suy nghĩ,
tính toán.
- GV: Gọi đại diện nhóm báo cáo kết
quả tính toán, các nhóm nhận xét, bổ
sung cho nhau.
- GV: Đánh giá chung và đưa ra bảng
đáp án đã chuẩn bị sẵn trên giấy ... năng tính toán số liệ, vẽ biểu đồ, rút ra nhận xét.
- Rèn luyện kĩ năng phân tích số liệu để rút ra những nhận xét cần thiết.
II. Chuẩn bị của thầy và trò.
1. Chuẩn bị của thầy:
- Giáo án, biểu...
- 5
- 6.2K
- 35
giáo án bài thực hành phân tích mối quan hệ giữa dân số với sản xuất lương thực ở đồng bằng sông hồng – địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn
Ngày tải lên :
13/03/2014, 16:23
... kết.
5. Hoạt động nối tiếp:
- HS về làm hoàn chỉnh bài tập. Chuẩn bị ôn tập.
GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giảng bài mới:
a) Khởi động:
Là vùng trọng điểm KT – XH của cả nước nhưng ĐBSH ... sinh khác bổ xung và nhận xét.
+ Giáo viên tổng hợp đánh giá chung.
SH = 95 x100
2005
*Nhận xét:
DS: Giảm
Diện tích LT: Giảm
SLLT: Giảm
BQLT/Người: Giảm
3. Phân tích và giải thích mối quan ... quyết:
Giáo dục DS KHH gia đình.
Quy hoạch đất hợp lý.
Giảm diện tích đất hoang hoá.
4. Đánh giá:
- Kiểm tra vở làm một số HS, tổng kết.
5. Hoạt động nối tiếp:
- HS về làm hoàn chỉnh bài tập....
- 3
- 4.8K
- 7
giáo án bài thực hành phân tích tình hình phát triển công nghiệp ở đông nam bộ – địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn
Ngày tải lên :
13/03/2014, 16:23
...
nghiệp nói riêng
4. Củng cố
Phân tích tình hình phát triển công nghiệp ở Đông Nam Bộ.
5. Bài tập về nhà
Hoàn thành bài thực hành
GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12
Bài 40: Thực hành: Phân tích tình hình
phát triển ... GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12
Hoạt động 2:
- Giáo viên
+ Hướng dẫn học sinh cách xử lí số liệu
và vẽ
- Xử lý theo %
- Vẽ biểu đồ hình tròn
GV gọi 1 học sinh lên bảng làm bài tập,
các học ... giờ GV có thể chấm 1 số bài
động viên tinh thần học tập của học sinh
3, Nhận xét:
- Làm rõ vai trò của các khu vực kinh tế trong
sự phát triển công nghiệp ở Đông Nam Bộ
- Phân tích vai trò của...
- 3
- 6K
- 9
giáo án bài 46 thực hành sự phân hóa của thảm thực vật ở sườn đông và sườn tây của dãy an- đet - địa lý 8 - gv. ng văn tình
Ngày tải lên :
13/03/2014, 16:30
... Giáo án Địa lý 7
Trên 5000m Băng tuyết Băng tuyết
Kết luận Thực vật nghèo nàn, phân tầng thấp Thực vật phong phú, phân tầng
cao
? Tại sao từ 0 - 1000m ở
sườn ... phong từ biển
thổi vào ở phía
Đông.
4. Củng cố – luyện tập: (5’)
5. Dặn dò: (1’)
Học bài cũ, chuẩn bị Làm bài tập địa lí.
...
- 2
- 3.2K
- 2
- giáo án bài tổng hợp và phân tích lực
- giáo án bài 38 phản ứng phân hạch
- giáo án bài 11 thiên nhiên phân hóa đa dạng
- giáo án điện tử tốc độ phản ứng hóa học
- giáo án điện tử tốc độ phản ứng
- giáo án bài so sánh hai phân số khác mẫu môn toán lớp 4
- giáo án bài so sánh hai phân số khác mẫu số lớp 4
- giáo án bài 23 ôn tập phần di truyền học
- giáo án bài 36 tốc độ phản ứng hóa học
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2