... thành giáoviênđợi học sinh hoàn thành tổngkết trò chơi Pha (Hợp thức hóa: phút) Giáoviên cho đội kiểm tra chéo lẫn Sau kiểm tra lại kếtGiáoviêntổng kết, tuyênbốđộithắngphátthưởng ... (2 đội chơi: phút) Giáoviên cử em làm thư kí ghi điểm cho độiGiáoviên cho học sinh chơi khoảng lần lần dừng trò chơi Pha (Hợp thức hóa: phút) Giáoviêntổng kết, tuyênbốđộithắngphátthưởng ... túng giáoviên gợi ý, hết thời gian mà học sinh chưa kể xong giáoviên nên để học sinh kể hết câu chuyện độitổngkết Pha (Hợp thức hóa: phút) Giáoviêntổng kết, tuyênbốđộithắngphát thưởng...
... vẹt, đồng thời giáoviênnhận phản hồi tức thì, qua biết HS thực hành sử dụng ý tưởng từ ngữ mà giáoviên giảng dạy cho HS, cho phép giáoviên đánh giá kết học tập HS, khuyến khích phát triển kỹ ... toàn diện; - Biết xem xét toán cách khách quan; - Biết phát mối liên hệ vật, tượng Kết cho thầy, việc phát triển tư biện chứng cho học sinh vấn đề cần giáoviên quan tâm Kết luận chƣơng I Chương ... chương trình Hình học 12 giáoviên cần phải dành nhiều thời gian để luyện tập cho học sinh 1.5.2.2 Điều tra giáoviên học sinh Chúng sử dụng phiếu thăm dò lấy ý kiến 08 giáoviên tổ Toán trường THPT...
... tra đánh giá 1.1.7 Đổi cách soạn giáo án Theo quan điểmđổi phương pháp dạy học giáo án xem “kịch bản” hoạt động học sinh điều khiển giáoviên Trong đó, giáoviên ước lượng hoạt động học tập ... đánh giá kết việc hoàn thành nhiệm vụ học tập HS biết đánh giá mức độ hoàn thành công việc họ; nhận nêu lên điểm mạnh, điểm yếu họ; phản ánh việc học họ với giáoviên bạn bè 1.4.2 Ưu, nhược điểm ... quan điểm dạy học tập trung vào người dạy sang quan điểm tập trung vào người học, đòi hỏi lựa chọn phương pháp dạy học đồng thời vận dụng phương pháp dạy học truyền thống theo quan điểm đại Bộ Giáo...
... tra đánh giá 1.1.7 Đổi cách soạn giáo án Theo quan điểmđổi phương pháp dạy học giáo án xem “kịch bản” hoạt động học sinh điều khiển giáoviên Trong đó, giáoviên ước lượng hoạt động học tập ... quan điểm dạy học tập trung vào người dạy sang quan điểm tập trung vào người học, đòi hỏi lựa chọn phương pháp dạy học đồng thời vận dụng phương pháp dạy học truyền thống theo quan điểm đại BộGiáo ... luận với nhóm khác giáoviên Ngoài ra, HS trao đổi Internet với độc giả toàn giới Ở đây, giáoviên đóng vai trò người cố vấn học tập người truyền đạt tri thức Ngày nay, với phát triển vượt bậc...
... quan tâm Kết thu đợc sau điều tra thực trạng nhận thức đợc tổng hợp lại nh sau: - 66,7% giáoviên cha coi việc tổ chức rèn luện kĩ đọc hiểu cho học sinh việc làm cần thiết - 27% giáoviên không ... 30% giáoviên cho không cần thiết phải làm rõ bình diện ngữ nghĩa văn dạy đọc hiểu - 80% giáoviên cho hệ thống tập sách giáo khoa đơn điệu, cha phát huy đợc tính sáng tạo đa số học sinh - 90% giáo ... 93,3% giáoviên sử dụng phơng pháp hỏi đáp câu hỏi sách giáo khoa phơng pháp chủ đạo dạy học đọc hiểu - 76,6% giáoviên không tổ chức thực hành thảo luận nhóm, báo cáo đọc hiểu - 90% giáo viên...
... việc phát triển trí tuệ, đồng thời góp phần giáo dục giới quan cho học sinh ( qua việc nhận thức đắn trình phát sinh phát triển khái niệm toán học)" ( Hoàng Chúng 1997, tr 116) Từ quan điểm thiết ... Việc không đa vào tổng tích phân làm cho học sinh không thấy đợc chất đích thực phép tính Tích phân gây nên khó khăn cho học sinh giáoviên trình dạy học khái niệm Tích phân, phải thừa nhận hàng ... tiên tiến phơng tiện đại vào trình dạy học, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu Điều 24, Luật Giáo dục (1998) quy định: Phơng pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực,...
... chất từ nội dung đọc SGK Bảng tổng hợp kết lần kiểm tra KN lập sơ đồ Bảng tổng hợp kết lần kiểm tra KN lập bảng Bảng tổng hợp kết lần kiểm tra kỹ tóm tắt Bảng tổng hợp kết lần kiểm tra KN khai thác ... học trường, tổng số dự 18 Ngoài tiến hành trao đổi, tham khảo soạn GV môn 1.2.1.2 Đối với giáoviên * Vấn đề 1: Tình hình sử dụng phương pháp dạy học giáoviên Qua điều tra vấn 32 giáoviên Sinh ... Trong đó: - xi : giá trị điểm số định - ni: số có điểm số đạt xi - n: tổng số làm + Độ lệch chuẩn (s): Khi có hai giá trị trung bình chưa đủ để kết luận kết giống mà phụ thuộc vào giá trị đại lượng...
... tắc cấu tạo máy phát điện tạo máy phát điện chiều? Xoay chiều? chiều, xoay chiều, điểmphát điện Điểm giống khác giống khác chúng máy phát điện chiều xoay Các nhóm khác nhận xét, bổ phút chiều, ... phân công nhiệm vụ nhóm…cho GV Thảo luận, tổngkết trước toàn lớp - GV nhậnxét sản phẩm nhóm - GV chọn nhóm lên trình bày sản phẩm nhóm - Các nhóm nhận xét, trao đổi, thảo luận, GV hợp thức hóa ... không - Phát biểu định luật Len-xơ? trả lời thiếu, thành viên -Viết biểu thức tính từ thông, nhóm HS có quyền suất điện động cảm ứng? sữa đổibổ sung) Nhậnxét sản phẩm báo cáo phân GV nhậnxét HS...
... Công ty Dịch vụ xuất giáo dục Gia Định – Nhà xuất giáo dục Việt Nam, tổ chức biên soạn phát hành tài liệu lịch sử địa phương Thành phố Hồ Chí Minh Từ có tài liệu này, giáoviên học sinh có sở ... + Một số giáoviên môn sử xem nhẹ tiết dạy lịch sử địa phương, việc đầu tư cho tiết dạy chưa nhiều, trọng nội dung sách giáo khoa + Trong trình dạy tiết lịch sử địa phương, số giáoviên chưa ... Dinh Độc Lập sau: Vào năm tuổi, em bố mẹ cho vào tham quan Dinh Độc lập, lúc nhỏ nhận thức non nớt nên em nhớ có đông người, có bàn ghế đẹp Năm 16 tuổi trở lại lần thứ hai, em cảm nhận hết diễn nơi...
... cảnh học sinh , từ nhận lớp , giáoviên có phần điều tra học sinh Ngoài , giáoviên tham khảo ý kiến giáoviên chủ nhiệm cũ tình hình chung lớp trường hợp đặc biệt Bên cạnh , giáoviên cần gần gũi ... hoạt động, ban thiếu nhi nhà trường có phần tổng kết, tuyên dương khen thưởng Học sinh thể rõ tinh thần tập thể qua hoạt động mà ban thiếu nhi phát động Kết hợp chặt chẽ với ban phụ huynh lớp: Để ... ghi nhận, niềm vui niềm tự hào cho tập thể lớp Xây dựng trì nếp tự quản lớp là: + Nếp xếp hàng vào lớp + Nếp kiểm tra trang phục Đội vào ngày thứ 2,4,6 vệ sinh Đội Chữ Thập Đỏ + Nếp tự quản giáo...
... học sinh , từ nhận lớp, giáoviên có phần điều tra học sinh Ngoài ra, giáoviên tham khảo ý kiến giáoviên chủ nhiệm cũ tình hình chung lớp trường hợp đặc biệt Bên cạnh đó, giáoviên cần gần gũi ... quản, giáoviên có rút kinh nghiệm lớp nhận xét, tuyên dương hay nhắc nhở cá nhân, tổ thực tốt tự quản Kết hợp chặt chẽ với công tác Đội nhà trường: Để hoạt động học tập, hoạt động lên lớp đạt kết ... động khác nhà trường Sau hoạt động, có phần tổng kết, tuyên dương khen thưởng Học sinh thể rõ tinh thần tập thể qua hoạt động mà công tác Độiphát động Kết hợp chặt chẽ với ban phụ huynh lớp: Để...
... đường tròn Rõ ràng không gian để bốn điểm thuộc đường tròn chúng phải thỏa mãn hai điều kiện: Điều kiện Bốn điểm đồng phẳng Điều kiện Chúng cách điểmVà sai lầm bốn điểm A, H, I, K chưa biết có đồng ... Việc phát triển tư hình học gắn với khả phát triển trí tưởng tượng không gian, phát triển tư hình học gắn liền với việc phát triển phương pháp suy luận; việc phát triển tư cấp độ cao kéo theo phát ... tưởng, nhận thức tình có vấn đề, phản ánh chất mối quan hệ vật tượng Ngôn ngữ vỏ “vật chất” tư Nếu ngôn ngữ tư biểu phát triển Đồng thời ngôn ngữ phát triển giúp cho tư phát triển, tư phát triển,...
... Công ty Dịch vụ xuất giáo dục Gia Định – Nhà xuất giáo dục Việt Nam, tổ chức biên soạn phát hành tài liệu lịch sử địa phương Thành phố Hồ Chí Minh Từ có tài liệu này, giáoviên học sinh có sở ... + Một số giáoviên môn sử xem nhẹ tiết dạy lịch sử địa phương, việc đầu tư cho tiết dạy chưa nhiều, trọng nội dung sách giáo khoa + Trong trình dạy tiết lịch sử địa phương, số giáoviên chưa ... Dinh Độc Lập sau: Vào năm tuổi, em bố mẹ cho vào tham quan Dinh Độc lập, lúc nhỏ nhận thức non nớt nên em nhớ có đông người, có bàn ghế đẹp Năm 16 tuổi trở lại lần thứ hai, em cảm nhận hết diễn nơi...
... Công ty Dịch vụ xuất giáo dục Gia Định – Nhà xuất giáo dục Việt Nam, tổ chức biên soạn phát hành tài liệu lịch sử địa phương Thành phố Hồ Chí Minh Từ có tài liệu này, giáoviên học sinh có sở ... + Một số giáoviên môn sử xem nhẹ tiết dạy lịch sử địa phương, việc đầu tư cho tiết dạy chưa nhiều, trọng nội dung sách giáo khoa + Trong trình dạy tiết lịch sử địa phương, số giáoviên chưa ... Dinh Độc Lập sau: Vào năm tuổi, em bố mẹ cho vào tham quan Dinh Độc lập, lúc nhỏ nhận thức non nớt nên em nhớ có đông người, có bàn ghế đẹp Năm 16 tuổi trở lại lần thứ hai, em cảm nhận hết diễn nơi...
... cảnh học sinh , từ nhận lớp , giáoviên có phần điều tra học sinh Ngoài , giáoviên tham khảo ý kiến giáoviên chủ nhiệm cũ tình hình chung lớp trường hợp đặc biệt Bên cạnh , giáoviên cần gần gũi ... quản, giáoviên có rút kinh nghiệm lớp nhận xét, tuyên dương hay nhắc nhở nhân, tổ thực tốt tự quản Kết hợp chặt chẽ với ban thiếu nhi nhà trường: Để hoạt động học tập , hoạt động lên lớp đạt kết ... + Nếp xếp hàng vào lớp + Nếp kiểm tra trang phục Đội vào ngày thứ 2,4,6 vệ sinh Đội Chữ Thập Đỏ + Nếp tự quản giáoviên vắng 10 + Nếp sinh hoạt cuối tuần + Nếp đọc truyện, báo vào chơi, hoạt...
... thực nghiệm, xử lí kết thực nghiệm, nhậnxétkết luận Phương pháp thống kê toán học: Dùng phương pháp thống kê mô tả thống kê kiểm định để xử lý kết kiểm tra khẳng định khác biệt kết học tập nhóm ... phân công nhiệm vụ nhóm…cho GV Thảo luận, tổngkết trước toàn lớp - GV nhậnxét sản phẩm nhóm - GV chọn nhóm lên trình bày sản phẩm nhóm - Các nhóm nhận xét, trao đổi, thảo luận, GV hợp thức hóa ... học truyền thống - Tập trung nhiều vào việc sử dụng - Chỉ tập trung vào việc truyền thụ nội nội dung học tập phương tiện dung, tập trung vào phát triển kĩ phát triển kĩ thu thập, xử lí thông...
... cảnh học sinh , từ nhận lớp , giáoviên có phần điều tra học sinh Ngoài , giáoviên tham khảo ý kiến giáoviên chủ nhiệm cũ tình hình chung lớp trường hợp đặc biệt Bên cạnh , giáoviên cần gần gũi ... quản, giáoviên có rút kinh nghiệm lớp nhận xét, tuyên dương hay nhắc nhở nhân, tổ thực tốt tự quản Kết hợp chặt chẽ với ban thiếu nhi nhà trường: Để hoạt động học tập , hoạt động lên lớp đạt kết ... là: + Nếp xếp hàng vào lớp + Nếp kiểm tra trang phục Đội vào ngày thứ 2,4,6 vệ sinh Đội Chữ Thập Đỏ + Nếp tự quản giáoviên vắng + Nếp sinh hoạt cuối tuần + Nếp đọc truyện, báo vào chơi, hoạt động...
... cảnh học sinh , từ nhận lớp , giáoviên có phần điều tra học sinh Ngoài , giáoviên tham khảo ý kiến giáoviên chủ nhiệm cũ tình hình chung lớp trường hợp đặc biệt Bên cạnh , giáoviên cần gần gũi ... quản, giáoviên có rút kinh nghiệm lớp nhận xét, tuyên dương hay nhắc nhở nhân, tổ thực tốt tự quản Kết hợp chặt chẽ với ban thiếu nhi nhà trường: Để hoạt động học tập , hoạt động lên lớp đạt kết ... là: + Nếp xếp hàng vào lớp + Nếp kiểm tra trang phục Đội vào ngày thứ 2,4,6 vệ sinh Đội Chữ Thập Đỏ + Nếp tự quản giáoviên vắng + Nếp sinh hoạt cuối tuần + Nếp đọc truyện, báo vào chơi, hoạt động...
... lên để kiểm tra theo lệnh giáoviên • Luyện tập tập viết: Giáoviên hướng dẫn tỉ mỉ nội dung u cầu kĩ viết sau học sinh viết vào theo u cầu giáoviên 2.2.2 Hạn chế • Giáoviên cho học sinh rèn chữ ... bảng xong, học sinh đối chiếu chữ viết mẫu giáoviên với viết bảng bạn nhận xét, phát chỗ viết sai góp ý kiến sửa chỗ viết sai + Giáoviên chốt lại nhậnxét đúng, gợi ý u cầu học sinh sửa lại chỗ ... nét - Giáoviên nên lưu ý học sinh viết đẹp chữ có nét móc thuận lợi để viết đẹp chữ thuộc nhóm b Đối với học sinh viết sai độ cao chữ Trước hết giáoviên nên chấm bút đỏ điểm bắt đầu điểm kết...
... cứu (Luật Giáo dục) Hiện nhà trờng trung học phổ thông (THPT) có ý thức đổi phơng pháp dạy học Trên lớp giáoviênkết hợp đợc phơng pháp dạy học, đa học sinh vào tình có vấn đề, phần phát huy ... số toán sách giáo khoa (SGK) để đối phó Cơ hội tìm tòi phát vấn đề hoi Kiểu học nh kéo dài góp phần làm thui chột khả tự tìm kiếm, tự phát học sinh Ngành Giáo dục đa nhiều quan điểmgiáo dục tiên ... Nhậnxétgiáoviên qua hai mệnh đề trên: Qua hai toán dễ thấy: OA BC (bài toán 3.1); AB CD (bài toán 3.2) Tức hai tứ diện thuộc vào loại tứ diện có cặp cạnh đối vuông góc Yêu cầu học sinh phát...