0

giáo viên tổng kết điểm nhận xét tuyên bố đội thắng cuộc và phát thưởng

vận dụng trò chơi học tập toán nhằm rèn luyện kỹ năng hợp tác cho học sinh lớp 2

vận dụng trò chơi học tập toán nhằm rèn luyện kỹ năng hợp tác cho học sinh lớp 2

Thạc sĩ - Cao học

... thành giáo viên đợi học sinh hoàn thành tổng kết trò chơi Pha (Hợp thức hóa: phút) Giáo viên cho đội kiểm tra chéo lẫn Sau kiểm tra lại kết Giáo viên tổng kết, tuyên bố đội thắng phát thưởng ... (2 đội chơi: phút) Giáo viên cử em làm thư kí ghi điểm cho đội Giáo viên cho học sinh chơi khoảng lần lần dừng trò chơi Pha (Hợp thức hóa: phút) Giáo viên tổng kết, tuyên bố đội thắng phát thưởng ... túng giáo viên gợi ý, hết thời gian mà học sinh chưa kể xong giáo viên nên để học sinh kể hết câu chuyện đội tổng kết Pha (Hợp thức hóa: phút) Giáo viên tổng kết, tuyên bố đội thắng phát thưởng...
  • 77
  • 1,173
  • 1
Rèn luyện tư duy logic và tư duy biện chứng cho học sinh lớp 12 THPT thông qua dạy ôn tập chương “phương pháp tọa độ trong không gian”

Rèn luyện tư duy logic tư duy biện chứng cho học sinh lớp 12 THPT thông qua dạy ôn tập chương “phương pháp tọa độ trong không gian”

Cao đẳng - Đại học

... vẹt, đồng thời giáo viên nhận phản hồi tức thì, qua biết HS thực hành sử dụng ý tưởng từ ngữ mà giáo viên giảng dạy cho HS, cho phép giáo viên đánh giá kết học tập HS, khuyến khích phát triển kỹ ... toàn diện; - Biết xem xét toán cách khách quan; - Biết phát mối liên hệ vật, tượng Kết cho thầy, việc phát triển tư biện chứng cho học sinh vấn đề cần giáo viên quan tâm Kết luận chƣơng I Chương ... chương trình Hình học 12 giáo viên cần phải dành nhiều thời gian để luyện tập cho học sinh 1.5.2.2 Điều tra giáo viên học sinh Chúng sử dụng phiếu thăm dò lấy ý kiến 08 giáo viên tổ Toán trường THPT...
  • 142
  • 636
  • 3
VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC ĐIỀU TRA (IBL) VÀO DẠY CHƯƠNG “SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VIỆC HỢP TÁC CHO HỌC SINH

VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC ĐIỀU TRA (IBL) VÀO DẠY CHƯƠNG “SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VIỆC HỢP TÁC CHO HỌC SINH

Sư phạm

... tra đánh giá 1.1.7 Đổi cách soạn giáo án Theo quan điểm đổi phương pháp dạy học giáo án xem “kịch bản” hoạt động học sinh điều khiển giáo viên Trong đó, giáo viên ước lượng hoạt động học tập ... đánh giá kết việc hoàn thành nhiệm vụ học tập HS biết đánh giá mức độ hoàn thành công việc họ; nhận nêu lên điểm mạnh, điểm yếu họ; phản ánh việc học họ với giáo viên bạn bè 1.4.2 Ưu, nhược điểm ... quan điểm dạy học tập trung vào người dạy sang quan điểm tập trung vào người học, đòi hỏi lựa chọn phương pháp dạy học đồng thời vận dụng phương pháp dạy học truyền thống theo quan điểm đại Bộ Giáo...
  • 110
  • 1,031
  • 2
Vận dụng mô hình dạy học điều tra (IBL) vào dạy chương “sóng cơ” vật lí 12 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Vận dụng mô hình dạy học điều tra (IBL) vào dạy chương “sóng cơ” vật lí 12 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... tra đánh giá 1.1.7 Đổi cách soạn giáo án Theo quan điểm đổi phương pháp dạy học giáo án xem “kịch bản” hoạt động học sinh điều khiển giáo viên Trong đó, giáo viên ước lượng hoạt động học tập ... quan điểm dạy học tập trung vào người dạy sang quan điểm tập trung vào người học, đòi hỏi lựa chọn phương pháp dạy học đồng thời vận dụng phương pháp dạy học truyền thống theo quan điểm đại Bộ Giáo ... luận với nhóm khác giáo viên Ngoài ra, HS trao đổi Internet với độc giả toàn giới Ở đây, giáo viên đóng vai trò người cố vấn học tập người truyền đạt tri thức Ngày nay, với phát triển vượt bậc...
  • 20
  • 345
  • 0
Bình diện ngữ nghĩa của văn bản và rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản nghệ thuật cho học sinh lớp 4   5 thông qua hệ thống bài tập

Bình diện ngữ nghĩa của văn bản rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản nghệ thuật cho học sinh lớp 4 5 thông qua hệ thống bài tập

Khoa học xã hội

... quan tâm Kết thu đợc sau điều tra thực trạng nhận thức đợc tổng hợp lại nh sau: - 66,7% giáo viên cha coi việc tổ chức rèn luện kĩ đọc hiểu cho học sinh việc làm cần thiết - 27% giáo viên không ... 30% giáo viên cho không cần thiết phải làm rõ bình diện ngữ nghĩa văn dạy đọc hiểu - 80% giáo viên cho hệ thống tập sách giáo khoa đơn điệu, cha phát huy đợc tính sáng tạo đa số học sinh - 90% giáo ... 93,3% giáo viên sử dụng phơng pháp hỏi đáp câu hỏi sách giáo khoa phơng pháp chủ đạo dạy học đọc hiểu - 76,6% giáo viên không tổ chức thực hành thảo luận nhóm, báo cáo đọc hiểu - 90% giáo viên...
  • 90
  • 2,550
  • 19
Khắc phục, sửa chữa các khó khăn, sai lầm và rèn luyện kĩ năng giải toán nguyên hàm, tích phân cho học sinh trung học phổ thông

Khắc phục, sửa chữa các khó khăn, sai lầm rèn luyện kĩ năng giải toán nguyên hàm, tích phân cho học sinh trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... việc phát triển trí tuệ, đồng thời góp phần giáo dục giới quan cho học sinh ( qua việc nhận thức đắn trình phát sinh phát triển khái niệm toán học)" ( Hoàng Chúng 1997, tr 116) Từ quan điểm thiết ... Việc không đa vào tổng tích phân làm cho học sinh không thấy đợc chất đích thực phép tính Tích phân gây nên khó khăn cho học sinh giáo viên trình dạy học khái niệm Tích phân, phải thừa nhận hàng ... tiên tiến phơng tiện đại vào trình dạy học, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu Điều 24, Luật Giáo dục (1998) quy định: Phơng pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực,...
  • 114
  • 970
  • 3
Rèn luyện kỹ năng làm việc với sách giáo khoa cho học sinh qua dạy học chương ''chuyển hoá vật chất và năng lượng'' sinh học 11   THPT

Rèn luyện kỹ năng làm việc với sách giáo khoa cho học sinh qua dạy học chương ''chuyển hoá vật chất năng lượng'' sinh học 11 THPT

Khoa học xã hội

... chất từ nội dung đọc SGK Bảng tổng hợp kết lần kiểm tra KN lập sơ đồ Bảng tổng hợp kết lần kiểm tra KN lập bảng Bảng tổng hợp kết lần kiểm tra kỹ tóm tắt Bảng tổng hợp kết lần kiểm tra KN khai thác ... học trường, tổng số dự 18 Ngoài tiến hành trao đổi, tham khảo soạn GV môn 1.2.1.2 Đối với giáo viên * Vấn đề 1: Tình hình sử dụng phương pháp dạy học giáo viên Qua điều tra vấn 32 giáo viên Sinh ... Trong đó: - xi : giá trị điểm số định - ni: số có điểm số đạt xi - n: tổng số làm + Độ lệch chuẩn (s): Khi có hai giá trị trung bình chưa đủ để kết luận kết giống mà phụ thuộc vào giá trị đại lượng...
  • 96
  • 951
  • 4
vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Kinh tế - Quản lý

... tắc cấu tạo máy phát điện tạo máy phát điện chiều? Xoay chiều? chiều, xoay chiều, điểm phát điện Điểm giống khác giống khác chúng máy phát điện chiều xoay Các nhóm khác nhận xét, bổ phút chiều, ... phân công nhiệm vụ nhóm…cho GV Thảo luận, tổng kết trước toàn lớp - GV nhận xét sản phẩm nhóm - GV chọn nhóm lên trình bày sản phẩm nhóm - Các nhóm nhận xét, trao đổi, thảo luận, GV hợp thức hóa ... không - Phát biểu định luật Len-xơ? trả lời thiếu, thành viên -Viết biểu thức tính từ thông, nhóm HS có quyền suất điện động cảm ứng? sữa đổi bổ sung) Nhận xét sản phẩm báo cáo phân GV nhận xét HS...
  • 157
  • 2,064
  • 1
Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần dân tộc cho học sinh lớp 10 qua tiết Lịch sử địa phương

Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần dân tộc cho học sinh lớp 10 qua tiết Lịch sử địa phương

Lịch sử

... Công ty Dịch vụ xuất giáo dục Gia Định – Nhà xuất giáo dục Việt Nam, tổ chức biên soạn phát hành tài liệu lịch sử địa phương Thành phố Hồ Chí Minh Từ có tài liệu này, giáo viên học sinh có sở ... + Một số giáo viên môn sử xem nhẹ tiết dạy lịch sử địa phương, việc đầu tư cho tiết dạy chưa nhiều, trọng nội dung sách giáo khoa + Trong trình dạy tiết lịch sử địa phương, số giáo viên chưa ... Dinh Độc Lập sau: Vào năm tuổi, em bố mẹ cho vào tham quan Dinh Độc lập, lúc nhỏ nhận thức non nớt nên em nhớ có đông người, có bàn ghế đẹp Năm 16 tuổi trở lại lần thứ hai, em cảm nhận hết diễn nơi...
  • 9
  • 5,012
  • 8
Rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh

Rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh

Tiểu học

... cảnh học sinh , từ nhận lớp , giáo viên có phần điều tra học sinh Ngoài , giáo viên tham khảo ý kiến giáo viên chủ nhiệm cũ tình hình chung lớp trường hợp đặc biệt Bên cạnh , giáo viên cần gần gũi ... hoạt động, ban thiếu nhi nhà trường có phần tổng kết, tuyên dương khen thưởng Học sinh thể rõ tinh thần tập thể qua hoạt động mà ban thiếu nhi phát động Kết hợp chặt chẽ với ban phụ huynh lớp: Để ... ghi nhận, niềm vui niềm tự hào cho tập thể lớp Xây dựng trì nếp tự quản lớp là: + Nếp xếp hàng vào lớp + Nếp kiểm tra trang phục Đội vào ngày thứ 2,4,6 vệ sinh Đội Chữ Thập Đỏ + Nếp tự quản giáo...
  • 14
  • 4,125
  • 81
Việc làm mới: Rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh

Việc làm mới: Rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh

Tư liệu khác

... học sinh , từ nhận lớp, giáo viên có phần điều tra học sinh Ngoài ra, giáo viên tham khảo ý kiến giáo viên chủ nhiệm cũ tình hình chung lớp trường hợp đặc biệt Bên cạnh đó, giáo viên cần gần gũi ... quản, giáo viên có rút kinh nghiệm lớp nhận xét, tuyên dương hay nhắc nhở cá nhân, tổ thực tốt tự quản Kết hợp chặt chẽ với công tác Đội nhà trường: Để hoạt động học tập, hoạt động lên lớp đạt kết ... động khác nhà trường Sau hoạt động, có phần tổng kết, tuyên dương khen thưởng Học sinh thể rõ tinh thần tập thể qua hoạt động mà công tác Đội phát động Kết hợp chặt chẽ với ban phụ huynh lớp: Để...
  • 7
  • 1,716
  • 21
nghiên cứu và đề xuất một số biện pháp góp phần rèn luyện các yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi qua dạy học bài tập hình học không gian ở trường trung học phổ thông

nghiên cứu đề xuất một số biện pháp góp phần rèn luyện các yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi qua dạy học bài tập hình học không gian ở trường trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... đường tròn Rõ ràng không gian để bốn điểm thuộc đường tròn chúng phải thỏa mãn hai điều kiện: Điều kiện Bốn điểm đồng phẳng Điều kiện Chúng cách điểm sai lầm bốn điểm A, H, I, K chưa biết có đồng ... Việc phát triển tư hình học gắn với khả phát triển trí tưởng tượng không gian, phát triển tư hình học gắn liền với việc phát triển phương pháp suy luận; việc phát triển tư cấp độ cao kéo theo phát ... tưởng, nhận thức tình có vấn đề, phản ánh chất mối quan hệ vật tượng Ngôn ngữ vỏ “vật chất” tư Nếu ngôn ngữ tư biểu phát triển Đồng thời ngôn ngữ phát triển giúp cho tư phát triển, tư phát triển,...
  • 112
  • 494
  • 1
SKKN ĐỀ TÀI GIÁO DỤC LÒNG YÊU NƯỚC, TINH THẦN DÂN TỘC  CHO HỌC SINH LỚP 10 QUA TIẾT LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

SKKN ĐỀ TÀI GIÁO DỤC LÒNG YÊU NƯỚC, TINH THẦN DÂN TỘC CHO HỌC SINH LỚP 10 QUA TIẾT LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

Sư phạm

... Công ty Dịch vụ xuất giáo dục Gia Định – Nhà xuất giáo dục Việt Nam, tổ chức biên soạn phát hành tài liệu lịch sử địa phương Thành phố Hồ Chí Minh Từ có tài liệu này, giáo viên học sinh có sở ... + Một số giáo viên môn sử xem nhẹ tiết dạy lịch sử địa phương, việc đầu tư cho tiết dạy chưa nhiều, trọng nội dung sách giáo khoa + Trong trình dạy tiết lịch sử địa phương, số giáo viên chưa ... Dinh Độc Lập sau: Vào năm tuổi, em bố mẹ cho vào tham quan Dinh Độc lập, lúc nhỏ nhận thức non nớt nên em nhớ có đông người, có bàn ghế đẹp Năm 16 tuổi trở lại lần thứ hai, em cảm nhận hết diễn nơi...
  • 10
  • 726
  • 0
SKKN Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần dân tộc cho học sinh lớp 10 qua tiết lịch sử địa phương

SKKN Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần dân tộc cho học sinh lớp 10 qua tiết lịch sử địa phương

Giáo dục học

... Công ty Dịch vụ xuất giáo dục Gia Định – Nhà xuất giáo dục Việt Nam, tổ chức biên soạn phát hành tài liệu lịch sử địa phương Thành phố Hồ Chí Minh Từ có tài liệu này, giáo viên học sinh có sở ... + Một số giáo viên môn sử xem nhẹ tiết dạy lịch sử địa phương, việc đầu tư cho tiết dạy chưa nhiều, trọng nội dung sách giáo khoa + Trong trình dạy tiết lịch sử địa phương, số giáo viên chưa ... Dinh Độc Lập sau: Vào năm tuổi, em bố mẹ cho vào tham quan Dinh Độc lập, lúc nhỏ nhận thức non nớt nên em nhớ có đông người, có bàn ghế đẹp Năm 16 tuổi trở lại lần thứ hai, em cảm nhận hết diễn nơi...
  • 11
  • 821
  • 0
SKKN Rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh tiểu học

SKKN Rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh tiểu học

Giáo dục học

... cảnh học sinh , từ nhận lớp , giáo viên có phần điều tra học sinh Ngoài , giáo viên tham khảo ý kiến giáo viên chủ nhiệm cũ tình hình chung lớp trường hợp đặc biệt Bên cạnh , giáo viên cần gần gũi ... quản, giáo viên có rút kinh nghiệm lớp nhận xét, tuyên dương hay nhắc nhở nhân, tổ thực tốt tự quản Kết hợp chặt chẽ với ban thiếu nhi nhà trường: Để hoạt động học tập , hoạt động lên lớp đạt kết ... + Nếp xếp hàng vào lớp + Nếp kiểm tra trang phục Đội vào ngày thứ 2,4,6 vệ sinh Đội Chữ Thập Đỏ + Nếp tự quản giáo viên vắng 10 + Nếp sinh hoạt cuối tuần + Nếp đọc truyện, báo vào chơi, hoạt...
  • 12
  • 704
  • 0
Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... thực nghiệm, xử lí kết thực nghiệm, nhận xét kết luận Phương pháp thống kê toán học: Dùng phương pháp thống kê mô tả thống kê kiểm định để xử lý kết kiểm tra khẳng định khác biệt kết học tập nhóm ... phân công nhiệm vụ nhóm…cho GV Thảo luận, tổng kết trước toàn lớp - GV nhận xét sản phẩm nhóm - GV chọn nhóm lên trình bày sản phẩm nhóm - Các nhóm nhận xét, trao đổi, thảo luận, GV hợp thức hóa ... học truyền thống - Tập trung nhiều vào việc sử dụng - Chỉ tập trung vào việc truyền thụ nội nội dung học tập phương tiện dung, tập trung vào phát triển kĩ phát triển kĩ thu thập, xử lí thông...
  • 20
  • 292
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh tiểu học

Giáo dục học

... cảnh học sinh , từ nhận lớp , giáo viên có phần điều tra học sinh Ngoài , giáo viên tham khảo ý kiến giáo viên chủ nhiệm cũ tình hình chung lớp trường hợp đặc biệt Bên cạnh , giáo viên cần gần gũi ... quản, giáo viên có rút kinh nghiệm lớp nhận xét, tuyên dương hay nhắc nhở nhân, tổ thực tốt tự quản Kết hợp chặt chẽ với ban thiếu nhi nhà trường: Để hoạt động học tập , hoạt động lên lớp đạt kết ... là: + Nếp xếp hàng vào lớp + Nếp kiểm tra trang phục Đội vào ngày thứ 2,4,6 vệ sinh Đội Chữ Thập Đỏ + Nếp tự quản giáo viên vắng + Nếp sinh hoạt cuối tuần + Nếp đọc truyện, báo vào chơi, hoạt động...
  • 16
  • 846
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh tiểu học

Mầm non - Tiểu học

... cảnh học sinh , từ nhận lớp , giáo viên có phần điều tra học sinh Ngoài , giáo viên tham khảo ý kiến giáo viên chủ nhiệm cũ tình hình chung lớp trường hợp đặc biệt Bên cạnh , giáo viên cần gần gũi ... quản, giáo viên có rút kinh nghiệm lớp nhận xét, tuyên dương hay nhắc nhở nhân, tổ thực tốt tự quản Kết hợp chặt chẽ với ban thiếu nhi nhà trường: Để hoạt động học tập , hoạt động lên lớp đạt kết ... là: + Nếp xếp hàng vào lớp + Nếp kiểm tra trang phục Đội vào ngày thứ 2,4,6 vệ sinh Đội Chữ Thập Đỏ + Nếp tự quản giáo viên vắng + Nếp sinh hoạt cuối tuần + Nếp đọc truyện, báo vào chơi, hoạt động...
  • 18
  • 492
  • 0
Rèn luyện kĩ năng thực hành trong giờ tập viết cho học sinh lớp 2

Rèn luyện kĩ năng thực hành trong giờ tập viết cho học sinh lớp 2

Mầm non - Tiểu học

... lên để kiểm tra theo lệnh giáo viên • Luyện tập tập viết: Giáo viên hướng dẫn tỉ mỉ nội dung u cầu kĩ viết sau học sinh viết vào theo u cầu giáo viên 2.2.2 Hạn chế • Giáo viên cho học sinh rèn chữ ... bảng xong, học sinh đối chiếu chữ viết mẫu giáo viên với viết bảng bạn nhận xét, phát chỗ viết sai góp ý kiến sửa chỗ viết sai + Giáo viên chốt lại nhận xét đúng, gợi ý u cầu học sinh sửa lại chỗ ... nét - Giáo viên nên lưu ý học sinh viết đẹp chữ có nét móc thuận lợi để viết đẹp chữ thuộc nhóm b Đối với học sinh viết sai độ cao chữ Trước hết giáo viên nên chấm bút đỏ điểm bắt đầu điểm kết...
  • 33
  • 4,261
  • 22
Rèn luyện một số năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua dạy học giải một số dạng bài toán hình học không gian ở trườngTHPT

Rèn luyện một số năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua dạy học giải một số dạng bài toán hình học không gian ở trườngTHPT

Khoa học xã hội

... cứu (Luật Giáo dục) Hiện nhà trờng trung học phổ thông (THPT) có ý thức đổi phơng pháp dạy học Trên lớp giáo viên kết hợp đợc phơng pháp dạy học, đa học sinh vào tình có vấn đề, phần phát huy ... số toán sách giáo khoa (SGK) để đối phó Cơ hội tìm tòi phát vấn đề hoi Kiểu học nh kéo dài góp phần làm thui chột khả tự tìm kiếm, tự phát học sinh Ngành Giáo dục đa nhiều quan điểm giáo dục tiên ... Nhận xét giáo viên qua hai mệnh đề trên: Qua hai toán dễ thấy: OA BC (bài toán 3.1); AB CD (bài toán 3.2) Tức hai tứ diện thuộc vào loại tứ diện có cặp cạnh đối vuông góc Yêu cầu học sinh phát...
  • 90
  • 1,034
  • 2

Xem thêm