giáo viên nguyễn công hải trường th tân nghĩa 1 di linh lâm đồng
Tiet 82- PHEP TRU PHAN SO
... Bài 1: Tính: a, − 1 −5 b, − −2 −3 c, − d , −5 − 41 1 6+5 a, − = + = 5 10 11 = 10 −5 ( −5).3 − 1. 7 b, − = 21 ( 15 ) − −22 = = 21 21 −2 −3 c, − = 20 − 31 d , −5 − = 6 Về nhà Học Làm tập 59, 61, ... 5 A= ( + )+ 13 13 −20 − 21 −5 ( + )+ 41 41 + ( −20) + ( − 21) −5 = + + 13 41 13 − 41 −5 = + + 13 41 −5 = + ( 1) + −5 = 0+ −5 = .Chương III :Bài Số đối ? :Làm ... số, ta cộng số bò trừ với số đối số trừ 2 +1 − − 31= 93 a c a c − = + − b d b d :Ví dụ 1 + − = + = 28 28 MC: 28 = + 28 15 = 28 Nhận xét: Ta có a c c − + = b...
- 18
- 1,110
- 0
Bài Giảng Toán 6.
... có câu hỏi trắc nghiệm trả lời câu điểm Tổng số điểm trả lời câu 10 điểm Chúc bạn th nh công Câu 1: Để cộng hai phân số mẫu ta th c sau: +2đ a) Tử cộng tử, mẫu cộng mẫu b) Giữ nguyên tử cộng ... phân số -5 -4 là: a) c) -1 + +2đ b) -1 d) Câu 4: Kết rút gọn phép cộng hai phân số + -3 là: a) c) -1 +2đ b) -2 16 d) -3 24 Câu 5: Muốn trừ số nguyên a cho số nguyên b ta th c sau: a) a + (– b) ... câu sai Câu 2: Để cộng hai phân số không mẫu ta th c sau: a) Giữ nguyên mẫu, tử cộng tử +2đ b) Quy đồng tử cộng cộng hai phân số mẫu c) Quy đồng mẫu cộng cộng hai phân số tử d) Cả câu sai Câu...
- 23
- 768
- 2
SKKN Viết phân số thành tổng của nhiều phân số có tử số là 1 và mẫu số khác nhau SKKN cấp huyện (Rất hay)
... mẫu số 15 6 mà 15 6 = 12 x 13 = 12 x ( 12 + ) 12 12 ) ( 12 ) Vậy 1 1 1 1 = + = + = + + 12 + x(3 +1) + x(3 +1) +1 x(3 + 1) x((3 x(3 + 1) +1) ) Qua ví dụ trên, cho học sinh làm tập dạng công th c Ví ... Vậy biểu th c 1 = + 30 viết lại 1 = + 5 +1 x(5 +1) Để củng cố kiến th c này, cho học sinh làm ví dụ Ví dụ Tính 1 + + 13 15 6 Học sinh th c nh sau 1 + + 13 15 6 = 1 1 1 +( + )= + = 13 15 6 12 ví dụ ... biểu th c 1 + + 13 15 6 = 1 + = 12 1 + = 12 Nhận xét = 3 +1 ( mẫu số phân số ) 12 = x4 = x (3 + 1) ( mẫu số phân số ) Học sinh nhận xét tiếp Phân số 13 Phân số 15 6 có mẫu số 13 mà 13 = 12 + ( 12 ...
- 6
- 12,782
- 38
Nghiên cứu sự phát sinh gây hại của một số sâu bệnh hại trên giống lúa nhị ưu 838 ở các mức phân đạm và mật độ cây khác nhau tại nam định 2006
... 202,6 16 5,3 91, 7 27,5 8,45d 9.0 23,5 211 ,4 18 1,7 90,9 27,5 9,60c 11 .1 18,7 207,8 19 0,8 90,8 27,5 9,90b 13 .2 15 ,3 209,2 2 01, 9 88,5 27,5 10 ,28a 15 .3 Đ/c b/k b/m2 h/b 14 ,3 218 ,0 19 8,4 88,0 27,3 10 ,39a ... khu ruộng có di n tích từ 1. 200 đến 1. 400 m2 để bố trí th nghiệm: + Th nghiệm A: Gồm công th c - Công th c 1: Mật độ cấy 11 khóm/m2 - Công th c 2: Mật độ cấy 16 khóm/m2 - Công th c 3: Mật độ ... khóm/m2 - Công th c 4: Mật độ cấy theo tập quán nông dân + Th nghiệm B: Gồm công th c Các công th c 1, 2, bón phân theo quy trình cải tiến (QTCT) Các công th c 1N, 2N, 3N bón phân theo tập quán...
- 136
- 708
- 0
Nghiên cứu sự hài lòng và một số yếu tố liên quan của bệnh nhân nội trú bệnh viện đa khoa tỉnh hải dương năm 2015
... Mức Mức 0 11 1 11 8 (0,0) (0,0) (2 ,1) (47,4) (50,4) 0 11 8 90 (0,0) (0,0) (2,8) (55 ,1) (42 ,1) 0 11 229 208 (0,0) (0,0) (2,5) ( 51, 1) (46,4) 234 214 >0,05 448 Nhận xét Nhìn chung, có 51, 1% 46,4% hài ... Ngoài tác Lê Th Thu Hà [18 ], Nguyễn Th Thu Huyền [23], Đặng Th Bội Hương [24], Nguyễn Th Minh Phương [37], Nguyễn Th Kim Quí [39], Bùi Thanh Tâm [ 41] , Vũ Hồng Th i [42], Bùi Văn Th ng [44] ... Mức 20 70 14 3 (0,4) (0,0) (8,5) (29,9) ( 61, 1) 20 12 0 68 (2,3) (0,5) (9,3) (56 ,1 ( 31, 8) 40 19 0 211 (1, 3 (0,2) (8,9) (42,4) (47 ,1) 234
- 85
- 573
- 3
Một số vấn đề TTSP và hiệu quả kinh doanh của Cty TM Hải Phòng
... 5875 8342 14 2% 916 56 10 1% Vật t Tấn 917 13 87 15 1,2% 14 68 10 5,2% Nông sản Tấn 886 12 40 14 0% 13 30 10 7% Xe gắn máy Chiếc 263 90,7% 290 Bảng sản lợng tiêu th theo mặt hàng công ty cho ta th y có số ... 19 97 79035 19 98 15 5745 98/97 19 7% 19 99 13 7200 99/98 88% Dụng cụ điện gia dụng Chiếc 18 000 29032 16 1% 28683 98,7% TBVP cao cấp Bộ 5875 8342 14 2% 916 5 10 1% 40 Vật t Tấn 917 13 87 15 1,2% 14 68 10 5,8% ... Triệu đồng 2250 3350 (%) 15 2 Dụng cụ điện gia dụng Triệu đồng 15 50 2700 17 4 2470 91, 5 TBVP cao cấp Triệu đồng 15 00 3750 15 0 3900 10 4 Vật t Triệu đồng 5920 9 312 15 7,2 10 280 11 0,3 Nông sản Triệu đồng...
- 71
- 393
- 0
Thành phần thiên địch của rệp muội hại ngô, đặc điểm học sinh, sinh thái của bọ rùa Scymnus hoffmanni Weise vụ đông 2009 và xuân 2010 tại gia lâm, Hà Nội
... 06 /10 – 0,56 0,00 0,00 13 /10 – 1, 38 0 ,14 9, 21 20 /10 – 11 1, 71 0,22 11 ,22 27 /10 Xo n nõn 1, 60 0,86 34,94 03 /11 Tr c 3 ,19 1, 63 33,76 10 /11 Tung ph n, phun râu 2,26 1, 50 39,89 17 /11 Th m râu 1, 89 1, 21 ... 22/09 29/09 06 /10 13 /10 20 /10 27 /10 03 /11 10 /11 17 /11 24 /11 01/ 12 08 /12 15 /12 22 /12 29 /12 05/ 01 Giai ño n sinh trư ng M c – – – – 11 Xo n nõn Tr c Tung ph n, phun râu Th m râu Th m râu chín s ... Gia Lâm – Hà N i Ngày ñi u tra Giai ño n sinh trư ng 22/09 M c 29/09 – 06 /10 – – 13 /10 20 /10 – 11 Xo n nõn 27 /10 03 /11 Tr c 10 /11 Tung ph n, phun râu 17 /11 Th m râu 24 /11 Th m râu chín s a 01/ 12...
- 110
- 904
- 2
Giải thích câu nói của Mac :” Sự xụp đổ của giai cấp tư sản và thắng lợi của giai cấp vô sản là tất yếu như nhau.”
... làm thuê) + Công trường th ơng mại thay cho th ơng hội th i trung đại + Trong nông nghiệp : Hình th c đồn điền, trang trại sản xuất quy mô lớn thay dần cho sản xuất nhỏ nông dân Cong dân biến th nh ... mạng th ng lợi triệt để họ giải phóng th t Giai cấp công nhân phải nhận th c sứ mệnh lịch sử mình, việc th c việc xoá bỏ trật tự chế độ tư chủ nghĩa, thiết lập nên chế độ xã hội chủ nghĩa; tức phải ... th th công, nông dân, người buôn bán nhỏ kể đa số trí th c bị bóc lột Dưới chủ nghĩa tư bản, giai cấp công nhân có lợi ích 11 th ng với lợi ích giai cấp nông dân, tầng lớp trí th c, người th ...
- 14
- 2,708
- 9
Hệ thống quản lý dân số và các biện pháp kế hoạch hóa gia đình của huyện Cát Hải
... Khang CTL1 01 Báo cáo tốt nghiệp Quản lý Dân số - KHHGĐ - Biểu đồ phân rã chức Quản lý dân số biện pháp KHHGĐ 1. 0 Quản lý dân số 1. 1 Quản lý sổ hộ 1. 1 .1 Kiểm tra th ng tin sổ 1. 1.2 Nhập ... dụng công cụ toán học (lý thuyết tập hợp logic) để tổ chức liệu cách tối u phơng di n lu trữ (tiết kiệm không gian nhớ) nh mặt sử dụng (giảm d th a, tìm kiếm thuận 11 Lê Th Khang CTL1 01 Báo ... công việc ban đầu th c vấn đề hệ th ng Một kế hoạch dự án phát triển HTTT đợc mô tả theo vòng đời phát triển hệ th ng, đồng th i đa ớc lợng th i gian nguồn lực cần thiết Hệ th ng phải dự kiến giải...
- 71
- 2,227
- 9
MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ NHẰM HOÀN THIỆN CƠ CẤU TỔ CHỨC CỦA TỔNG CỤC HẢI QUAN TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY
... cầu môi trờng thay đổi Th ch th c Hải quan đáp ứng với yêu cầu hội nhập, tạo thuận lợi cho th ng mại đồng th i phải đảm bảo quản lý có hiệu Do ngành Hải quan phải tiến hành đổi phơng th c hoạt động ... t đồng thiết bị phần cứng để hỗ trợ việc vận hành hệ th ng chơng trình xử lý mang tính tập trung toàn ngành Hệ th ng công nghệ th ng tin Hải quan đợc vận hành th ng với Hệ th ng công nghệ th ng ... quan Hải quan chuyển dịch từ vai trò quan thu thuế chuyển sang vai trò quan tạo thuận lợi cho th ng mại Điển hình Việt Nam, nguồn thu Ngân sách quốc gia phụ thuộc phần lớn vào nguồn thu thuế Hải...
- 13
- 591
- 2
Phân bố cường độ và quang lực của kìm sử dụng ba chùm tia phân cực tròn đối nhau luận văn thạc sỹ vật lí
... số điện môi, (1. 1 .10 ) (1. 1 .11 ) dạng rút gọn sau: u r u r P =σ E (1. 1.20) Giả sử chùm tia laser liên tục, r r ∂ u u (E × B) = ∂t ur u (1. 1. 21) đó, th nh phần Ft = Phương trình (1. 1 .18 ) rút gọn ... Gauss truyền dọc theo trục z xác định biểu th c (1. 2 .15 ), (1. 2 .15 ), (1. 2 .16 ), (1. 2 .17 ) (1. 2 .18 ) Th c phép tính hoàn toàn tương tự cặp chùm Gauss truyền lan dọc theo trục x y ta thu kết sau * Cặp ... QUANG HỌC 10 1. 1 Quang lực .10 1. 1 .1 Năng lượng xung lượng photon 10 1. 1.2 Tương tác photon với vật th 10 1. 1.3 Hiện tượng khúc xạ qua...
- 51
- 471
- 0
Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng hệ thống website học tập tại trung tâm tin học và một số trường trung học phổ thông của thành phố hải phòng
... GD&ĐT Hải Phòng Tuổi Năm công tác Trình độ Số l-ợng >50 >40 >30 30 >20 >10 < =10 Th c sĩ 15 Đại học 33 8 10 12 10 Cao đẳng 0 0 HCVT 2 0 3 56 14 16 18 23 19 14 .3% 25% 28.6 32 .1 10.7 14 .3 41. 1 ... thit k v s dng h thng Website hc 0 11 15 15 7 4.80 0 23 15 14 5 4.67 0 17 4 4.95 0 15 16 8 4.92 0 11 16 5 4.86 í kin ca CBQL & GV v mc cp thit ca cỏc bin phỏp Theo bng 3 .1 cú th thy rng: Bin phỏp ... dụng hệ th ng Website học tập Chỉ đạo việc phối hợp giáo viên môn kỹ s- tin học việc thiết kế hệ th ng Website học tập 16 17 14 6 4.67 0 15 16 0 4.83 0 20 16 3 4.89 0 25 15 8 4.86 0 17 15 7 4. 81 Theo...
- 23
- 557
- 0
Báo cáo " Một số vấn đề về sự tham gia tranh tụng của người bị hại và nguyên đơn dân sự tại phiên toà hình sự sơ thẩm theo yêu cầu cải cách tư pháp " pdf
... ng, NBH ch l ch th c a ch c nng bu c t i tr ng h p v ỏn c kh i t theo yờu c u c a NBH Theo quan i m ny th i u 39 BLTTHS 19 88 v i u 51 BLTTHS hi n hnh khụng th th a nh n NBH l ch th c a ch c nng ... v N DS l ch th c a ch c nng bu c t i 2 .1 S tham gia c a NBH v N DS t i th t c b t u phiờn to Theo BLTTHS nm 2003 quy nh t i cỏc i u 51, 52, 202 v 205 th ho t ng c a NBH v N DS t i th t c ny ch ... trỏch nhi m b i th ng thi t h i Khụng cú trỏch nhi m hỡnh s th trỏch nhi m b i th ng thi t h i v ỏn hỡnh s cng khụng t Nh n th c m i khoa h c phỏp lớ TTHS Vi t Nam theo h ng c n th a nh n t ch...
- 11
- 1,163
- 0
Một số nội dung trong Luật trách nhiệm xâm hại quyền lợi của nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa pdf
... bồi th ờng tổn hại tinh th n, trường hợp cấu th nh bồi th ờng thiệt hại tổn hại tinh th n, mức bồi th ờng bao nhiêu… tranh luận nhiều Cuối cùng, Luật quy định, bồi th ờng thiệt hại tinh th n ... ràng bồi th ờng tổn hại tinh th n Tuy Luật Bồi th ờng nhà nước có quy định chế độ bồi th ờng thiệt hại tinh th n, bó gọn lĩnh vực hành Trong th c tiễn xét xử áp dụng theo văn “Giải th ch số vấn ... trải qua nhiều th ng trầm, th ng qua kỳ họp th 5, Đại hội đại biểu nhân dân toàn quốc khóa X ngày 16 /3/2007 bắt đầu có hiệu lực từ ngày 01/ 10/2007 Sau Hội nghị lần th 12 Ủy ban th ờng vụ Đại...
- 13
- 259
- 0
Ảnh hưởng của các nguồn sơ khác nhau trong khẩu phần vỗ béo đến tăng trọng, hiệu quả sử dụng thức ăn của bò Sind tại Đắc lắk pptx
... Protein th (%/kg ch t khụ) Giỏ thnh (VN /kg) Ghi chỳ: KP: kh u ph n KP1 KP2 KP3 KP4 27 27 27 18 15 38 14 13 18 15 38 18 15 38 18 15 38 9,47 16 0,7 18 51 9,52 15 9,3 18 43 9,63 16 1,0 18 36 9,57 15 7,8 18 37 ... ADG th ng (kg/con/ngy) P 84 ngy (kg) ADG th ng (kg/con/ngy) ADG c k (kg/con/ngy) KP1 cỏc lụ th nghi m (Mean SD) KP2 KP3 KP4 18 9,8 8,8 215 ,3 12 ,4 19 1,0 10 ,7 217 ,8 11 ,4 19 1,0 11 ,9 214 ,3 12 ,4 ... 12 ,4 19 0 13 ,6 212 ,0 9,6 0, 911 0,2 0,955 0 ,11 0,830 0,09 0,786 0 ,15 238,3ab 12 ,1 242,5a 11 ,8 230,3ab 11 ,4 227,5b 7,9 0,821a 0,03 0,88a 0,05 0,571b 0,08 0,554b 0,06 256,5a 13 ,1 2 61, 5a...
- 7
- 474
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008