giáo trình tiến trình lịch sử việt nam của nguyễn quang ngọc
Một số thành lũy tiêu biểu ở Việt Nam trong tiến trình lịch sử Việt Nam
... Bài Tiểu Luận Khảo Cổ Học Lịch Sử Việt Nam Đề tài: Một số thành cổ Việt Nam (do khảo cổ học phát hiện)” CHƯƠNG MỘT VÀI NÉT KHÁI QUÁT VỀ THÀNH LUỸ VIỆT NAM 1.1 Các khái niệm, thuật ngữ ... thành lũy Việt Nam gói gọn bốn chữ là: “Địa lợi, nhân hòa” SVTH: Phan Minh Quốc – MSSV: 0711676 – Lớp LSK31 Trang Bài Tiểu Luận Khảo Cổ Học Lịch Sử Việt Nam Đề tài: Một số thành cổ Việt Nam (do ... triển dân cư Việt cổ, giai đoạn người Việt chuyển SVTH: Phan Minh Quốc – MSSV: 0711676 – Lớp LSK31 Trang Bài Tiểu Luận Khảo Cổ Học Lịch Sử Việt Nam Đề tài: Một số thành cổ Việt Nam (do khảo cổ...
- 21
- 1,821
- 3
TIẾN TRÌNH LỊCH SỬ VIỆT NAM CÁC CUỘC KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐẤT NƯỚC TRONG THỜI KỲ TỰ CHỦ
... Bạch Đằng trận chung kết lịch sử, mở kỷ nguyên cho dân tộc Việt Nam đánh giá chiến thắng oanh liệt này, sử thần Ngô Sĩ Liên bình rằng: Tiền Ngô Vương đem quân nhóm họp nước Việt ta đánh tán trăm ... chặn đánh giặc địa đầu tổ quốc, không cho chúng có hội tiến sâu vào lãnh thổ Đại Cồ Việt Cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ quân dân Đại Cồ Việt diễn bối cảnh đầy cam go, thử thách Nhưng huy mưu ... Nhưng đến sông Như Nguyện, quân Tống bị chặn đứng Con đường tiến Thăng Long có 30 km địch không đột phá phòng tuyến để tiến kinh đô Đại Việt Sau nhiều lần công thất bại, Quách Quỳ nản chí, tuyên...
- 9
- 2,795
- 16
Phát triển tư duy học sinh trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam 1930 1945 (sách giáo khoa lịch sử 12 ban cơ bản)
... KHÓA TRÌNH LỊCH SỬ VIỆT NAM 1930 – 1945 (SGK LỊCH SỬ 12, BAN CƠ BẢN) 2.1 Vị trí, mục đích, nội dung khóa trình 2.1.1 Vị trí Chương trình lịch sử lớp 12 cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức lịch ... Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000, gồm chương, 16 , 32 tiết Trong phần lịch sử Việt Nam chương II Việt Nam từ 1930 đến năm 1945” kết cấu gồm bài, tiết , chiếm 1/6 tổng số tiết lịch sử ... sống Lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 giai đoạn 15 năm vận động cách mạng Việt Nam lãnh đạo trực tiếp Đảng Cộng sản Việt Nam Giảng dạy lịch sử giai đoạn thấy giữa kiện, tượng lịch sử có...
- 101
- 894
- 1
![Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 [ sách giáo khoa lịch sử 12]](https://media.store123doc.com/images/document/13/ce/qu/small_N0QGoOjLQ7.jpg)
Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 [ sách giáo khoa lịch sử 12]
... thức trờng THCS Lịch sử lớp 12, tập tiếp nối chơng trình lịch sử lớp 11 (lịch sử Việt Nam từ nguyên thuỷ đến đầu kỉ XX) Sách giáo khoa lịch sử lớp 12 bao gồm hai phần: Lịch sử giới đại( thời ... dạy giáo viên Điều đặt yêu cầu phải đổi phơng pháp dạy học, có vấn đề đổi phơng pháp sử dụng TLTK Lịch sử dân tộc Việt Nam lịch sử dựng nớc giữ nớc, giai đoạn lịch sử Việt Nam 1930 1945 trang sử ... chọn đề tài: Sử dụng tài liệu tham khảo dạy học khoá trình lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 1945(Sách giáo khoa lịch sử, lớp 12) làm luận văn tốt nghiệp Lịch sử vấn đề: Vấn đề phơng pháp sử dụng TLTK...
- 86
- 1,105
- 0
Sử dụng tài liệu văn học trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 (sách giáo khoa lịch sử 12 nâng cao)
... đợc sử dụng dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975 (sách giáo khoa lịch sử lớp 12 - nâng cao) 2.1 Vị trí, ý nghĩa nội dung khóa trình 2.1.1 Vị trí Trong tiến trình lịch sử dân ... Là trình dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975 (SGK lịch sử lớp 12 - nâng cao) * Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu vấn đề sử dụng tài liệu văn học dạy học khóa trình lịch sử Việt ... lịch sử 12 Ngoài tham khảo số khóa luận tốt nghiệp nh: Sử dụng tài liệu tham khảo dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 (SGK lịch sử lớp 12) tác giả Nguyễn Thị Trang Nhung; "Sử...
- 88
- 1,625
- 3
Vận dụng sơ đồ n g đairi trong khai thác và sử dụng sách giáo khoa qua khoá trình lịch sử việt nam hiện đại
... khoá trình lịch sử Việt Nam đại 1945-1954 (sách giáo khoa lịch sử lớp 12, tập 2) 2.1 Vị trí khoá trình lịch sử Việt Nam đại 1945-1954 chơng trình lịch sử lớp 12 Chơng trình lịch sử Việt Nam lớp ... khai thác sử dụng sách giáo khoa qua khoá trình lịch sử Việt Nam đại 1945 1954 26 2.1 Vị trí khoá trình lịch sử Việt Nam đại 1945-1954 2.2 Một số yêu cầu khai thác nội dung lịch sử Việt Nam đại ... 1954 chơng trình lịch sử lớp 12 2.3 Nội dung khoá trình lịch sử Việt Nam đại 1945 1954 2.4.Vận dụng sơ đồ N.G.Đairi việc khai thác sử dụng sách giáo khoa qua khoá trình lịch sử Việt Nam đại 1945...
- 75
- 4,886
- 5
Bài giảng tiến trình lịch sử việt nam
... Môn Tiến trình Lịch sử Việt Nam gồm tín biên soạn thành 12 chương: Chương 1: Việt Nam thời nguyên thuỷ dựng nước Chương 2: Việt Nam thời kỳ Bắc thuộc chống Bắc thuộc (179 TCN - 938) Chương 3: Việt ... Trong lịch sử có người gọi Phù Nam đế quốc Lịch sử phát triển Phù Nam Lịch sử sơ kỳ vương quốc Phù Nam (thế kỉ I đến kỷ III) Sự phát triển Phù Nam (thế kỉ III-VI) Suy yếu sụp đổ vương quốc Phù Nam ... nhận ý kiến đóng góp bạn đọc để hoàn thiện tập giảng Môn Tiến trình Lịch sử Việt Nam Chương VIỆT NAM THỜI NGUYÊN THỦY VÀ DỰNG NƯỚC 1.1 Việt Nam thời nguyên thủy 1.1.1 Giai đoạn bầy người nguyên...
- 197
- 1,531
- 7
Lập niên biểu những sự kiện tiêu biểu gắn với từng thời kì trong tiến trình lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000
... đoạn 1945-1975 >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Thầy Cô uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, Trường THPT Chuyên Trường Đại học ...
- 5
- 2,199
- 1
Giáo dục truyền thống dân tộc việt thông qua khóa trình lịch sử việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII
... Nội, 2000 Nguyễn Quang Ngọc (Chủ biên), Tiến trình lịch sử Việt Nam , NXB Giáo dục, Hà Nội, 2005 Trương Hữu Quýnh (Chủ biên), “Đại cương lịch sử Việt Nam (Tập I), NXB Giáo dục, 2004 Nguyễn Khắc ... dạy khóa trình Lịch sử Việt Nam kỷ X – XVIII, từ 28 đến 37 (SGK Lịch sử 10 Nâng cao); từ 17 đến 24 (SGK Lịch sử 10 Cơ bản) Đặc biệt sử dụng tích cực dạy Tổng kết lịch sử Việt Nam, 28: Truyền ... cảm tự nhiên, mặt khác quan trọng hơn, sản phẩm lịch sử, hun đúc lịch sử dân tộc Cùng với tiến trình lịch sử Việt Nam, tinh thần yêu nước Việt Nam trở thành chủ nghĩa yêu nước, trở thành giá...
- 24
- 506
- 0
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX( lịch sử 10 nâng cao
... việc học tập lịch sử kiến thức lịch sử Kiến thức lịch sử bao gồm nhiều yếu tố khác nhau: Sự kiện lịch sử, niên đại, địa danh lịch sử, nhân vật lịch sử, biểu tợng lịch sử, khái niệm lịch sử Cho nên ... kế sử dụng câu hỏi TNKQ khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (Lịch sử lớp 10, nâng cao) 2.2.1 Vị trí, mục đích, nội dung khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (Lịch ... ý nghĩa việc sử dụng câu hỏi TNKQ kiểm tra đánh giá, đề xuất cách sử dụng câu hỏi TNKQ cho việc kiểm tra lịch sử Việt Nam khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (Lịch sử 10, nâng...
- 96
- 1,476
- 2
Tạo biểu tượng văn hoá vật chất trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX (lịch sử lớp 10 nâng cao)
... trí, ý nghĩa, nội dung khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX 2.1.1 Vị trí khóa trình Trong chơng trình lịch sử lớp 10 (nâng cao) khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX ... hiệu giáo dỡng, giáo dục phát triển lớn 2.1.3 Nội dung khóa trình Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX Trong tiến trình lịch sử dân tộc, giai đoạn ngời xuất sinh sống lãnh thổ Việt Nam, trình ... hóa vật chất sử dụng dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (Lịch sử lớp 10 - nâng cao) 24 2.1 Vị trí, ý nghĩa, nội dung khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn...
- 97
- 980
- 1
Sử dụng di tích lịch sử văn hoá ở nghệ an trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (SGK lịch sử 10, ban cơ bản)
... Trong phân phối chơng trình, SGK lớp 10 học lịch sử Việt Nam lịch sử giới Lịch sử giới từ nguyên thuỷ đến thời cận đại (đầu kỉ XX) Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỉ XIX Chơng trình LSVN từ nguồn ... khoá trình lịch sử việt nam nguồn gốc đến kỉ XIX (lớp 10 - Ban bản) 2.1 nội dung kiến thức phần lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến nửa đầu kỉ XIX 2.1.1 Vị trí chơng trình lịch sử dân tộc dạy học lịch ... dạy học lịch sử trờng phổ thông Chơng 2: Sử dụng di tích lịch sử - văn hóa dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến kỉ XIX Chơng3: Hình thức, phơng pháp sử dụng di tích lịch sử dạy...
- 73
- 913
- 2
Sử dụng di tích lịch sử văn hoá ở quảng xương (thanh hoá) trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ xix lớp 10 chương trình chuẩn
... pháp sử dụng di tích lịch sử - văn hoá quảng xơng (thanh hoá) dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến kỷ xix (lóp 10 chơng trình chuẩn) 3.1 nguyên tắc đạo sử dụng di tích lịCH Sử VăN ... đến kỷ xix (lớp 10 chơng trình chuẩn) 2.1 sở để xác định di tích lịch sử - văn hoá sử dụng dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến kỷ xix (lớp 10 chơng trình chuẩn) 2.1.1 Cn c vo ... dy hc lch s Vit Nam khoỏ trỡnh t ngun gc n gia th k XIX (lp 10 chng trỡnh chun) 28 chơng hệ thống di tích lịch sử - văn hoá quảng xơng sử dụng dạy họckhoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc...
- 150
- 656
- 0
Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (lịch sử 10 nâng cao)
... átlat giáo khoa lịch sử phù hợp với chơng trình học tập lịch sử lớp học, phù hợp với đối tợng sử dụng tiến trình giảng dạy lịch sử nhà trờng Các đồ átlat thờng có kích thớc lớn đồ sách giáo khoa, ... học Lịch s Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX" cần thực nhiệm vụ sau: * Nhiệm vụ giáo dỡng "Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX" thời kỳ lịch sử dài, nhiều kiện phức tạp nhiều nội dung lịch sử ... học khoá trình Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (lịch sử 10 nâng cao) 2.1 Vị trí, nhiệm vụ, nội dung khóa trình 2.1.1 Vị trí Bộ môn lịch sử trờng phổ thông có nhiều đổi Chơng trình đợc...
- 95
- 909
- 0
Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam giai đoạn 1858 1918 (lớp 11 nâng cao)
... lch s Vit Nam giai on 1858 - 1918 cú nhiu ni dung quan trng, c b trớ chng: Chng 1: Vit Nam t 1858 n ci th k XIX Chng 2: Vit Nam t u th k XX n ht chin tranh th gii th nht Lch s Vit Nam giai on ... thc c bn ó xỏc nh Chng I: Vit Nam t 1858 n cui th k XIX Bi 33: Vit Nam trc nguy c b thc dõn Phỏp xõm lc Mc 1: Tỡnh hỡnh Vit Nam gia th k XIX - n gia th k XIX, Vit Nam ó bc l nhng du hiu khng hong, ... khon th 9, hong i Nam cng phờ chun iu y Khon 14: Nu cú ngi ngoi quc mun vo nc i Nam lm vic gỡ, thỡ phi xin giy thụng hnh ca khõm s Phỏp hay ca thng c Nam Kỡ, ri em trỡnh cho nc i Nam phờ ỏp ch ó...
- 106
- 1,454
- 6
- tiến trình lịch sử việt nam
- tiến trình lịch sử việt nam ebook
- giáo trình lịch sử việt nam đại cương
- giáo trình lịch sử việt nam cổ trung đại
- môn tiến trình lịch sử việt nam
- giáo trình tiến trình lịch sử việt nam
- sơ đồ tiến trình lịch sử việt nam
- sách tiến trình lịch sử việt nam
- tiến trình lịch sử việt nam của nguyễn quang ngọc
- bài giảng môn tiến trình lịch sử việt nam
- giáo trình lịch sử việt nam hiện đại
- khái quát tiến trình lịch sử việt nam
- giáo trình lịch sử việt nam cổ đại
- tóm tắt tiến trình lịch sử việt nam
- đề cương môn tiến trình lịch sử việt nam
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25